1. Agrupamento de Escolas D. Pedro IV, Vila do Conde
PLANO DE ATIVIDADES DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO
Dando cumprimento ao Desp. Norm. Nº 24-A/2012 de 6 de dezembro, o Conselho de Docentes
após realização da reunião do 1º período propõe a aplicação do Plano de Atividades de
Acompanhamento Pedagógico ao aluno:
Nome: Nº 9 Flávia Daniela Ferreira de Oliveira Maia Ano 4º Turma 16 4 A
Escola: EB1 JI Igreja Modivas
Nível
Menção
1 º Ciclo
Ano letivo
2013 /2014
1º Período
ÁREAS DISCIPLINARES/DISCIPLINAS
port
2
mat
2
Problemas diagnosticados que dificultem a aprendizagem
Falta de interesse pelas atividades escolares
Não traz material escolar
Falta de concentração / atenção
Pouco organizado / desorganizado
Falta de empenho nas atividades
Falta de métodos de estudo hábitos de trabalho
Ritmo lento de aprendizagem
x
Indisciplinado / perturba as aulas
Não participa na aula
Falta de respeito pelas regras e pelos outros
Falta de assiduidade / pontualidade
Falta de iniciativa
Não faz os trabalhos de casa
x
Baixa autoestima
Não frequenta as aulas de apoio
Falta de acompanhamento familiar
Não cumprimento das tarefas propostas na aula
Relacionamento difícil com colegas/professores
Principais dificuldades de aprendizagem
detetadas
Leitura
Compreensão e interpretação
Expressão oral
Expressão escrita
Cálculo mental
Raciocínio lógico / abstrato
Domínio dos conceitos / Ideias básicas
Apreensão de conceitos / Conhecimentos
Aplicação de conceitos / Conhecimentos
Relacionamento de conceitos / Conhecimentos
Capacidade de análise
Áreas Disciplinares/Disciplinas
port
mat
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x

2. Estratégias a Implementar de acordo com o nº 20 do D.N. 24-A
ESTRATÉGIAS DE RECUPERAÇÃO
Disciplinas
.
Medidas de
promoção se
sucesso
escolar*
a
português
Atividades Propostas
. a) Medidas de apoio ao estudo, que garantam um acompanhamento
mais eficaz do aluno face às dificuldades detetadas e orientadas para a
satisfação de necessidades específicas;( fichas individualizadas)
d
A
a) Medidas de apoio ao estudo, que garantam um acompanhamento
mais eficaz do aluno face às dificuldades detetadas e orientadas para a
satisfação de necessidades específicas;( fichas individualizadas)
D
.
Matemática
. d) Coadjuvação em sala de aula, valorizando –se as experiências e as
práticas colaborativas que conduzam à melhoria do ensino;( trabalho
individualizado E apoio educativo)
d) Coadjuvação em sala de aula, valorizando –se as experiências e as
práticas colaborativas que conduzam à melhoria do ensino;( trabalho
individualizado e apoio educativo)
*Indicar as alíneas correspondentes às medidas a concretizar de acordo com o Art.º. 20º do DN nº 24-A/2012

3. AVALIAÇÃO
• MOMENTOS
- Reuniões de Avaliação;
• MODOS
- Com base na avaliação realizada pelos intervenientes (encarregado de educação, aluno e professores das
disciplinas)
- O Conselho de Turma avalia a execução do Plano e faz os reajustes necessários à consecução dos objetivos
traçados no mesmo.
• Considerações pertinentes detetadas no âmbito do desenvolvimento do Plano (a preencher nas reuniões de
Conselho de Turma).
O Plano foi reformulado na reunião de ___/___/___ nas seguintes disciplinas:
Razões:
ENVOLVIMENTO NA CONCRETIZAÇÃO DO PLANO
O (A) prof. titular de turma
Início do Plano
O Encarregado de Educação
O Aluno
_____________________
_______________________
_______________________
____ / ____ / ______
____ / ____ / ______
____ / ____ / ______
AVALIAÇÃO DO PLANO
A aplicação do plano atingiu o objetivo esperado
SIM
NÃO
O Diretor:
Início do Plano
Fim do Plano
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_______________________
____ / ____ / ______
____ / ____ / ______