See on digiajastu infotunni (http://www.e-ope.ee/opetajatele/digiajastu_infotund) raames Saku Gümnaasiumis läbi viidud esitlus, mis tutvustab avatud ja suletud õpikeskkondade paradigmat.
2. Õpikeskkond
Õppijat ümbritsev füüsiline, sotsiaalne ja vaimne
tegevuskeskkond, mis hõlmab õppematerjale, õppekava,
tehnilisi vahendeid, õpetajat/koolitajat koos tema
pädevuste ja õpetamiskäsitusega, õppimis- ja
õpetamismeetodeid jms.
http://www.tulevikuopetaja.ee/sonaraamat/opikeskkond/
7. Suletud õpikeskkondade
omadused
• Õppimine toimub (reeglina) ühes
sisselogimist vajavas keskkonnas
• Õpetajal on täielik kontroll
kogu õppeprotsessi üle
• Kõik vajalikud vahendid ja tegevused
õppetöö läbiviimiseks on õpikeskkonnas
olemas
8. Suletud õpikeskkondade
puudused
• Võib õppijates kaasa tuua "õpitud abitust"
• Teadmised on luku taga
• Võimaluste ja valikute tohutu hulk võib esmalt
hirmutada
9. Vaatame avatud
õpikeskkondi
Digitaalsete õppematerjalide koostamine
http://oppematerjalid.wordpress.com/
IT eetilised, sotsiaalsed ja professionaalsed aspektid
https://beta.wikiversity.org/wiki/IT_eetilised,_sotsiaalsed_ja_professionaals
11. Vaatame suletud
õpikeskkondi
Teaduse filosoofia (Indrek Meos)
https://moodle.e-ope.ee/course/view.php?id=5323
Aia kavandamine ja rajamine (Ele Vool)
https://moodle.e-ope.ee/course/view.php?id=4584
Veetorustikud ja modelleerimine (Raido Puust)
https://moodle.e-ope.ee/course/view.php?id=5946
Kui soovite ise neid kursuseid näha, siis küsige autorite käest
ligipääsu ;)
12. Vahendid suletud
õpikeskkondade loomiseks
• Moodle: Eestis https://moodle.e-ope.ee
• VIKO: http://viko.edu.ee
• Blackboard: Eestis enam kasutusel ei ole
• IVA: on saanud uue vormi Dippleri näol