SALA DE LEITURA PROJETO “ Reescrevendo um  um conto”
IDENTIFICAÇÃO <ul><li>CURSISTAS: </li></ul><ul><li>Alba Valéria </li></ul><ul><li>Grassa </li></ul><ul><li>Jossélia  </li>...
Conto  “O filho da filha do bicho-preguiça” Ricardo Azevedo, Ática - 2005
PROBLEMÁTICA Alunos com deficiência de interpretação, reescrita de texto e reconhecimento  de gêneros textuais;
<ul><li>RECURSOS : </li></ul><ul><li>Material impresso; </li></ul><ul><li>LIE ( computadores com Internet)‏ </li></ul><ul>...
JUSTIFICATIVA Ao enfocarmos a produção de história em quadrinhos como técnica de composição , criação artística, leitura e...
OBJETIVOS Leitura e interpretação; Comparar linguagens; Produzir e revisar textos; Proporcionar ao aluno a ampliação do co...
METODOLOGIA/ PROCEDIMENTOS O projeto será desenvolvido  em quatro etapas que envolvem a leitura,  reescrita do texto, a re...
CONTEÚDO : Leitura; Produção de texto; Reescrita de histórias em quadrinhos.
DISCIPLINAS ENVOLVIDAS Arte  e  Temas transversais
AVALIAÇÃO No decorrer das atividades o aluno será avaliado  conforme sua dedicação e participação na proposta  de criação ...
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Revista leituras, novembro 2006, MEC. AZEVEDO, Ricardo,  contos de bichos do mato, Àtica, 2005....
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  1. 1. SALA DE LEITURA PROJETO “ Reescrevendo um um conto”
  2. 2. IDENTIFICAÇÃO <ul><li>CURSISTAS: </li></ul><ul><li>Alba Valéria </li></ul><ul><li>Grassa </li></ul><ul><li>Jossélia </li></ul><ul><li>Neuza </li></ul><ul><li>Sandra </li></ul><ul><li>Veruza </li></ul>PROJETO DA SALA DE LEITURA TURMAS ENVOLVIDAS: 6º anos A, B e C
  3. 3. Conto “O filho da filha do bicho-preguiça” Ricardo Azevedo, Ática - 2005
  4. 4. PROBLEMÁTICA Alunos com deficiência de interpretação, reescrita de texto e reconhecimento de gêneros textuais;
  5. 5. <ul><li>RECURSOS : </li></ul><ul><li>Material impresso; </li></ul><ul><li>LIE ( computadores com Internet)‏ </li></ul><ul><li>Projetor Proinfo; </li></ul><ul><li>Máquina fotográfica digital; </li></ul>
  6. 6. JUSTIFICATIVA Ao enfocarmos a produção de história em quadrinhos como técnica de composição , criação artística, leitura e redação intencionamos oferecer aos alunos maior exemplificação possível de procedimentos de autores em seus processos de criação e evidenciamos com isso, que não há um modelo uma forma, uma estrutura ideal, sendo a leitura, a criatividade e o escrever bem, resultado de uma prática construída.
  7. 7. OBJETIVOS Leitura e interpretação; Comparar linguagens; Produzir e revisar textos; Proporcionar ao aluno a ampliação do conceito de comunicação Proporcionar aos alunos espaços para o exercício da expressão oral E escrita e o aperfeiçoamento da fluência da leitura e da produção textual vivenciada por meio de técnicas variadas.
  8. 8. METODOLOGIA/ PROCEDIMENTOS O projeto será desenvolvido em quatro etapas que envolvem a leitura, reescrita do texto, a revisão dos trabalhos e postagem do resultado final.
  9. 9. CONTEÚDO : Leitura; Produção de texto; Reescrita de histórias em quadrinhos.
  10. 10. DISCIPLINAS ENVOLVIDAS Arte e Temas transversais
  11. 11. AVALIAÇÃO No decorrer das atividades o aluno será avaliado conforme sua dedicação e participação na proposta de criação e reescrita do conto utilizando a história em Quadrinho. O importante é que ele consiga cumprir cada etapa: a reprodução do enredo; do roteiro; fazer as revisões e ajustes necessários.
  12. 12. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Revista leituras, novembro 2006, MEC. AZEVEDO, Ricardo, contos de bichos do mato, Àtica, 2005. www.educandodigital.blogspot.com www.google.com/imagem www.hagaque.cjb.net/ www.maquinadequadrinhos.com.br/ www.toondoo.com/ Oba!!! E-proinfo!! E-proinfo?? ? ? ?

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