Denne ble brukt av elevene som indiviuell arbeidsoppgave i en arbeidsperiode der jeg haddde fagsamtaler med en og en elev utenfor klasserommet. Elevene hadde selv ansvaret for å bruke læreboken og svare på oppgavene underveis. Etter fagsamtalene var gjennomført, dannet denne PPT utgangspunkt for klassesamtaler som ble avsluttet med skriftlig prøve.

1. Du skal lære om:
- Dikt og ordtak i Bibelen (Salmenes bok og Salomos ordspråk)
- Apostelen Paulus og ett av brevene hans
- En diskusjon om det ondes problem (Job)

2.  Dette er en Power Point som du selv skal fylle ut. Noen lysbilder inneholder
informasjon, mens andre er oppgaver. Oppgavene kan være at du eksempelvis må
skrive ordforklaringer, finne bilder, forklare med stikkord, fylle inn ord som
mangler.
 Er det oppgaver du ikke forstår, rekk opp hånden!
 Du bruker først og fremst læreboken «Horisonter 10» for å jobbe med oppgavene.
På enkelte oppgaver må du også bruke Internett.

3. 1. «Mine sukk er blitt mitt daglige
brød, mine klagerop strømmer som
vann. De redsler jeg fryktet for,
har rammet meg, nå kommer det
jeg grudde for.»
2. «Herren er min hyrde, jeg mangler
ingen ting. Han lar meg ligge i
grønne enger; han fører meg til
vann der jeg får hvile, og gir meg
ny kraft».
3. «En sindig mann er bedre enn en
helt; den som styrer sitt sinn, er
bedre enn den som inntar en by.»
1. …?
2. …?
3. …?
Tips: se side 129

4. Begrep Forklaring
Poesi
Prosesjon
Lovsang
Hjord
Miskunn
Hovmod
Ugudelig

5.  Bibelen består av ……. forskjellige
bøker. (fyll inn riktig antall)
 Vi kan dele inn Bibelen i to
hoveddeler. De to delene heter … og
…
 «Visdomsordene og poesien er altså
en viktig del av …, den … Bibelen. «
 «Når vi snakker om brevene, er vi
derimot over i … og det som skulle
bli en helt ny religion, nemlig …»

6. • Paulus
• Henviste til de hellige
skriftene dvs. Tanak

7.  Job:
 Salmenes bok:
 Salomos ordspråk:
 Forkynneren:
 Høysangen:
 Klagesangen:

8. SALMENES
BOK
• Størst i GT
• 150 salmer
• Sterke følelser – bønner til Gud
• Tro på en Gud som bryr seg om hvordan de har det
• Lang periode (1.000 f.Kr – 200 f.Kr)
• Deles etter form: Hymner, takkesalmer, klagesanger
• Og innhold: Kongesalmer og Sionsalmer.
• Prosesjoner, ofring og bønn
• Sang og dans
• Fløyte, harpe, trompet
• Ansatt musikere og sangere

9. I jødisk tradisjon:
• Sentral del av historien
• Del av Tanak
• Tidlig i bruk i
synagogene
• Særlig ortodokse jøder
I kristen tradisjon
• Blant de mest siterte i NT
• Sitat i NT fra mer enn 50
salmer
• Nye melodier
• Bruk over hele verden
• Klagebønner f.eks ved
minnegudstjenester

10. 1. Hvorfor er mange av salmene i Bibelen knyttet til kong
Davids navn? Svar: …
2. Se hvordan de tre historiene er gjengitt på nettstedet
www.thebricktestament.com . Overskriftene der er “God
torments Saul with evil spirit”, “A song for Jonathan and
Saul” og “David exposes himself before God”. Hvilket
inntrykk får av kong David her? Svar: …

11. • Bibelen oversatt til svært mange
språk,
• Jødenes gamle ordspråk utbredt
over store deler av verden.
• Mange norske ordtak fra Bibelen.
Salomos ordspråk:
•Samlinger av visdomsord
•Gjennom flere hundre år
•Salomo – sønn av kong David
•Berømt for sin visdom (1.kongebok)

12. 1. Les teksten til venstre.
2. Hvordan viste kongen klokskapen sin i dette
vanskelige tilfellet? Forklar det med dine
egne ord. Svar:
3. Finn ut hva vi mener med uttrykket “en
salomonisk dom”. Bruk oppslagsverk eller
Internett. Svar:

13. Hovedtanken i Salomos ordspråk:
Hvis du gjør det gode, vil det gå deg godt.
Hvis du velger det onde, vil du merke følgene før eller
senere.

14.  Se på bildet. Hvordan har Rafael fått
fram det dramatiske i denne
situasjonen, gjennom utformingne av
figurene og forholdet mellom dem?
Svar:

16. •Sammen med Jesus hatt mest å si for utvikling av
Kr.dommen
•Hovedpersonen i Apostlenes gjerninger
•Ikke for likestilling mellom kvinner og menn (preget av sin
tid)
•Prøvde å løse problemer som oppsto i de kristne
menighetene.
•Mange var uenig med ham

17. Begreper Forklaring
Apostel
Misjonær
Hedninger
Falske brødre
Hebreer
Fariseer
Uklanderlig

18.  Gå inn på lenken https://edpuzzle.com/join/pozobni
 Hvis du ikke husker innloggingen din, så lager du en ny bruker.
 Du skal gjennomføre to videoer som er på ca. 3min hver.

19. 1. Sant
2. …
3. …
4. …
5. …
6. …
7. …
8. …
9. …
10. …

20. 1. …
2. …
3. …
4. …
5. …

21.  I neste lysbilde skal du lage en
tidslinjen om livet til Paulus med
7-8 punkter. Minst halvparten av
punktene skal være illustrerte.
 (du kan lage tidslinje ved å sette inn figurer
eller smartart. Alternativt kan du sette
stikkord i riktig tidsrekkefølge)

22. Bilde Bilde
[Tekst]
Bilde
[Tekst]
Bilde

23. Hovedtanke:
• De kristne i Filippi skal glede seg over troen sin, selv
om både de og Paulus har det vanskelig.
• De må støtte hverandre og stå sammen, og ikke være
engstelige for framtiden.
Bakgrunn:
•Paulus satt i fengsel – vet ikke
hvor
•Gave – hadde vært til stor hjelp
•Ville takke

24. Gud er menneskenes dommer
Må unngå å bli kjent skyldig
Da er man rettferdig – har altså et rett
forhold til Gud
Før Damaskus:
• Leve nøye etter
Guds lov – altså
holde Moseloven
• Alle jødiske
lover
Etter Damaskus:
• Rettferdigheten en gave fra
Gud – uansett hvordan de var
• Jesu død og oppstandelse
betydde at alle sto likt for Gud

25. • En dristig tanke
• Vakte mye strid
• Troen på Jesus ble
løsrevet fra de jødiske
lovene
• Kristendommen ble
religion for alle slags
mennesker
• Troen til små forfulgte
grupper av kristne ble
en verdensreligion

26. 1. …
2. …
3. …
4. …

27. 5.
6.
7.
8.
9.

29.  Job begynner som en fortelling, men går snart over til en diskusjon som er
skrevet på vers.
 Den handler om hvordan Gud kan være rettferdig når de uskyldige må lide.

30. A
1. Rett eller galt?
2. …
3. …
B
1. …
2. …
3. …

31. C
1. …
2. …
3. …
D
1. …
2. …
3. …

32.  Holt, Gunnar og Kallevik, Kjell Arne (2008): Horisonter 10. Gyldendal Norsk Forlag
AS.
 Nettsider du har brukt?