INTRODUÇÃO  TAREFA             PROCESSO             RECURSOS                        AVALIAÇÃO                        CONCL...
Nos cursos técnicos de Química, recomenda-se a utilização deexperimentos nas aulas de Química, no laboratório de Química o...
Dia 18 de junho é o dia do Químico! Desafiamos vocês a promoveremuma amostra de pôsteres, no campus Ipojuca com a temática...
1.   Formem equipes com no máximo três componentes. Definam quais os     papeis de cada membro da equipe. (quem vai mediar...
•. 4. Entrem em contato com um(a) dos(as) docentes de Química. Agendem o     dia, para observarem uma aula, no laboratório...
•. 7. Observem atentamente a aula, registrando as Informações de acordo com     o roteiro planejado previamente. 8. Produz...
“Aceito que não há uma separação nítida                                                                                   ...
   BIZZO, N. Ciência: fácil ou difícil? Editora Ática. 2 edição, 2009   MAGALHAES, M; Tudo que você faz tem a ver com qu...
Desafios                          Aprendiz 2              Profissional 4          Mestre 5          Pontos                ...
AVALIAÇÃO               Desafios                         Aprendiz 2                    Profissional 4               Mestre...
Após a realização das tarefas, propostas nesta Webquest, vocês terãocondições de propor atividades nas aulas de Química co...
Profª Maristela Andradehttp://professoramaristelaandrade.blogspot.com.br/                                                 ...
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  1. 1. INTRODUÇÃO TAREFA PROCESSO RECURSOS AVALIAÇÃO CONCLUSÃO CRÉDITOS
  2. 2. Nos cursos técnicos de Química, recomenda-se a utilização deexperimentos nas aulas de Química, no laboratório de Química ouem sala de aula. Mas, como é a montagem, organização e seleçãodos experimentos? Qual a abordagem pedagógica utilizada pelos(as)docentes? Quais as características dos experimentos realizados nasaulas? Vocês estão sendo desafiados a observarem uma práticadocente com uso de experimentos, no curso técnico de Química, ecompartilhar conosco as respostas à esses questionamentos.
  3. 3. Dia 18 de junho é o dia do Químico! Desafiamos vocês a promoveremuma amostra de pôsteres, no campus Ipojuca com a temática: O uso doLaboratório nas aulas de Química. . Sucesso, use e abuse da criatividade!
  4. 4. 1. Formem equipes com no máximo três componentes. Definam quais os papeis de cada membro da equipe. (quem vai mediar, transcrever, fotografar, filmar, design e produção do pôster, etc)2. Leiam os textos, sugeridos em recursos, para se apropriarem teoricamente da temática proposta.3. Além dos textos sugeridos, façam uma pesquisa bibliográfica (biblioteca e internet);
  5. 5. •. 4. Entrem em contato com um(a) dos(as) docentes de Química. Agendem o dia, para observarem uma aula, no laboratório de Química. 5. Elaborem o roteiro de observação de uma aula, com uso de experimentos no Laboratório de Química. 6. Após leitura, façam o fichamento dos artigos e livros que selecionaram para fundamentar teoricamente o trabalho de vocês.
  6. 6. •. 7. Observem atentamente a aula, registrando as Informações de acordo com o roteiro planejado previamente. 8. Produzam um artigo conforme o modelo da revista CIENTEC; 9. Construam o banner no formato de 1,20m (altura) x 0,90m (largura) 10. No dia 18 de junho, vamos comemorar o dia do Químico, com a nossa amostra dos pôsteres? Local: Campus Ipojuca - Sala de Licenciatura. Turno da tarde. Como compartilhar?
  7. 7. “Aceito que não há uma separação nítida entre aquele que é o autor e aquele que é o leitor. Um e outro, nesse processo, interconvertem papéis. O leitor também passa a ser autor, refazendo com sua leitura um novo texto. Mesmo que refaça caminhadas, buscando outros embasamentos [...]” (CHASSOT, 2002, p.94) http://www.eventosufrpe.com.br/jepex2009/cd/resumos/R1132-3.pdf ▪ O Uso dos Laboratórios Didáticos no Ensino da Química http://www.qnesc.sbq.org.br/online/qnesc20/v20a09.pdf ▪ A Pesquisa no ensino da Química e a importância da Química Nova na Escola http://www.scielo.br/pdf/rbedu/n22/n22a09.pdf ▪ Alfabetização científica: uma possibilidade para a inclusão social http://www.qnesc.sbq.org.br/online/qnesc32_4/03-EA5809.pdf ▪ Estratégias de Leitura e Educação Química: Que relações? http://ensino.univates.br/~4iberoamericano/trabalhos/trabalho081.pdf  Conhecendo as concepções dos alunos sobre as atividades experimentais em Química http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-40422002000800004 ▪ A pesquisa em ensino de Química no brasil: conquistas e perspectivas http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/materiais/0000013620.pdf http://portal.mec.gov.br/setec/arquivos/pdf/quimica_ref.pdf
  8. 8.  BIZZO, N. Ciência: fácil ou difícil? Editora Ática. 2 edição, 2009 MAGALHAES, M; Tudo que você faz tem a ver com química. Rio de Janeiro: Editora livraria da Física, 2008 MATEUS, L. M. Química na Cabeça. UFMG, 2006 http://www.pe.senac.br/ascom/faculdade/IVEncontro/anais/poster/uso-de- atividades-experimentais-como-estrat-gia-de-ensino-de-ci-ncias.pdf http://quimica2011.org.br/arquivos/Experimentos_AIQ_jan2011.pdf http://qnint.sbq.org.br/qni/ http://quimica2011.org.br/index.php?option=com_content&view=article&id=195&I temid=75 http://www2.fc.unesp.br/lvq/menu.htm http://www2.fc.unesp.br/lvq/LVQ_cursos/quimica.php (Laboratório virtual – experimentos de Química) http://www.quimica.seed.pr.gov.br/arquivos/File/seed_quim_e_book.pdf
  9. 9. Desafios Aprendiz 2 Profissional 4 Mestre 5 Pontos Interesse superficial Bom nível de excelenteInteração a com a equipe e Participação ativa nas pouca participação nas interesse; boa participação nasatividades propostas. discussões participação nas discussões discussõesSeleção do aporte teórico Leram pouco os textos Leram razoavelmente, Leram,Apropriação teórica da temática proposta. selecionados pela equipe poucas contribuições discutiram de para a equipe forma crítica Contribuição pouco Boa contribuição na Excelentefichamentos dos artigos e livros (que selecionaram significativa nos elaboração dos contribuição napara fundamentar teoricamente o trabalho de vocês) fichamentos fichamentos elaboração dos fichamentos Não atendeu os objetivos Atendeu parcialmente ConseguiuRoteiro da observação da pesquisa aos objetivos da responder aos pesquisa questionamentos e atender aos objetivos da pesquisa. A Avaliação do processo de realização das atividades será numa perspectiva formativa- mediadora (Hoffmann, 2008).
  10. 10. AVALIAÇÃO Desafios Aprendiz 2 Profissional 4 Mestre 5 Pontos Interesse superficial pouca Bom nível de interesse; excelente participaçãoParticipação na observação da aula participação da equipe boa participação da da equipe equipe O texto produzido não possui Um bom artigo. Atende Excelente artigo. DeProdução do artigo características de artigo e não parcialmente as normas acordo com as normas atende as normas de submissão de da revista CIENTEC. do CIENTEC artigos da revista CIENTEC Não atendeu aos pré- Atendeu parcialmente os O pôster está bemConstrução do pôster. requisitos pré-requisitos estruturado, de forma coerente e de acordo com as normas de submissão. Tiveram dificuldades na Utilizaram uma boa Utilizaram umaSocialização da experiência (Amostra apresentação do pôster. Não havia a linguagem, houve linguagem apropriada;dos pôsteres) presença de todos os componentes. Pouco domínio do aporte teórico e envolvimento da equipe. Demonstraram bom envolvimento de todos integrantes; clareza na dos resultados. domínio da teoria e dos exposição. Informação resultados. coerente com o aporte teórico.
  11. 11. Após a realização das tarefas, propostas nesta Webquest, vocês terãocondições de propor atividades nas aulas de Química com asseguintes temáticas:  Uso do Laboratório/Sala Ambiente (adaptada)  Realização de experimentos em salas de aula convencionais  Leitura nas aulas de Química  Curiosidade nas aulas de Química
  12. 12. Profª Maristela Andradehttp://professoramaristelaandrade.blogspot.com.br/ Links das imagens: http://www.cq.ufam.edu.br/download/Gifts/Gifts.html http://instantes.webcindario.com/gifs/pz/quimica.html http://jaboataodosguararapes.olx.com.br/ensina-se-quimica-iid-8586588 http://designtaxi.com/news/32992/Monochrome-Psychedelic-Infinite- Loop-GIFs/

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