Difusión de las TIC´s Para Mejorar el proceso de Enseñanza-Aprendizaje.

1. Nombre del Proyecto.
Difusión de las TIC´s Para Mejorar el proceso de Enseñanza-Aprendizaje.
Contexto laboral.
El entorno es una escuela para preescolar del sistema federal situada en una
comunidad urbano – marginada. Específicamente localizada en las faldas del
Cerro del Cuatro, en la calle Prisciliano Sánchez 454, en la colonia Guayabitos en
Tlaquepaque. El plantel cuenta con 9 profesores para grupos de 2° y 3°.
Esta comunidad se caracteriza porque la mayoría de las familias son de bajos
recursos y nivel educativo. Llegando a los casos en los que los padres o tutores no
saben leer ni escribir.
Problemática.
Actualmente la comunidad entorno al plantel se enfrenta con problemas muy
particulares que en muchas ocasiones se anteponen a la educación de los niños.
Aunado a esto he detectado desinterés del personal docente por la innovación de
estrategias para mejorar el nivel educativo y apoyar desde su trinchera a los
estudiantes a pesar de la situación en la que se encuentran.
Objetivos.
Generales.
Dar a conocer herramientas basadas en las TIC´s al personal docente para
fomentar la auto-documentación y generar una base de conocimiento que facilite
la generación de estrategias para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

2. Particulares.
a) Creación de una presentación para el personal docente para exponerles las
herramientas del Web 2.0, a modo de que las identifiquen y conozcan sus
ventajas.
b) Creación de un “Wiki” como “base de conocimientos” para persistir
experiencias, documentación y guías para la creación de estrategias.
Cronograma.
El proyecto se desarrollará durante las sesiones de Consejo Técnico Escolar,
iniciando con la presentación de las herramientas y posteriormente con la
construcción durante el ciclo escolar de las estrategias aplicables en los grupos
durante el ciclo escolar.
Actividades.
Objetivo Actividad Tiempo Responsable Participantes
Presentación de
herramientas
Web 2.0
Presentar a los
profesores un
resumen de las
herramientas
Web 2.0 con la
determinación
de que realicen
lecturas para
complementar
la información.
Tres sesiones
de 1 hora
durante el
consejo
técnico.
Iniciando
septiembre.
Marissa
Barragán García
Todos los
profesores del
jardín de niños.
Crear base de
conocimientos
Definir la
temática y
elementos que
2 sesiones de 1
hora durante el
consejo
Marissa
Barragán García
Todos los
profesores del
jardín de niños.

3. se desean
persistir en la
base de
conocimiento
técnico.
Enero y
Febrero
Crear base de
conocimientos
Creación del
“wiki”.
Definición de
usuarios y roles
de trabajo.
1 sesión de 1
hora durante el
consejo
técnico.
Marzo
Marissa
Barragán García
Todos los
profesores del
jardín de niños.
Crear base de
conocimientos
Incorporación
de contenidos a
la base de
conocimientos.
La intención de
este elemento
es que sea una
tarea
permanente
durante el ciclo
escolar.
Tarea
permanente a
ejecutar. Se
recomienda
tener sesiones
de 30 minutos
para la revisión
en conjunto.
Marissa
Barragán García
Todos los
profesores del
jardín de niños.
Crear base de
conocimientos
Evaluación del
alcance logrado
durante el ciclo
escolar.
1 sesión de 1
hora durante el
último consejo
técnico del ciclo
escolar.
Marissa
Barragán García
Todos los
profesores del
jardín de niños.

4. Conclusiones.
Con el desarrollo de este proyecto se busca generar conocimiento que sirva a
largo plazo, no solo para quienes laboran actualmente, sino para aquellos
docentes que se integren al plantel en el futuro y que este conocimiento y
experiencias acumuladas sirvan para definir las estrategias para ayudar a la
comunidad en la que se encuentra el plantel.