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ESTRUCTURA IDEAL PARA UN ENTORNO VIRTUAL
             DE APRENDIZAJE

              BLOQUE ACADÉMICO
              Metodología PACIE

         Realizado por: Marisol Achiques
Un aula virtual bien distribuida debe proporcionar
detalles de las secciones dentro y fuera de nuestra EVA. De
 acuerdo a la metodología PACIE ésta debe contener tres
                          bloques.



       Bloque 0          Bloque           Bloque
         PACIE         Académico         De Cierre
Importancia del Bloque Académico

Posee los contenidos de la materia,
cátedra o asignatura

       Contiene   los   documentos     y
       enlaces y las exposiciones que se
       desea compartir.
                  Le facilita a los participantes los
                  recursos     que    le     permiten
                  interiorizar los conocimientos.
Secciones del Bloque
                 Académico

                                      Sección
 Sección                                De
   De                                Comproba
Exposició                              ción
    n
                          Sección
             Sección         De
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             Rebote         ión
Sección de Exposición

       Presenta la información, las actividades,
enlaces y documentos correspondientes al curso que
el alumno necesita conocer, esta debe ser expuesta
de forma creativa usando recursos variados que
estimule la participación y permita desarrollar el
análisis, sentido crítico y la búsqueda.
Sección de Rebote

       En este espacio se promueve el análisis y la
retroalimentación de los proyectos o tareas, se
capta le atención y el interés del participante
generando actividades de autocrítica y fomentando
entre ellos un espacio de discusión permitiendo la
revisión del material para así obtener un
aprendizaje significativo.
Sección de Construcción

       En esta sección se produce el intercambio
activo de opiniones entre los participantes, se
permite que los alumnos expongan sus posiciones y
argumentos libremente acerca de la aplicación del
conocimiento, se promueve la crítica constructiva, el
análisis y la reflexión. En esta fase no interviene el
tutor, solo los estudiantes.
Sección de Comprobación

       Esta sección permite al tutor realizar la
verificación de los conocimientos, habilidades y
destrezas adquiridas en este bloque. Acá se
demuestra lo aprendido, esto puede lograrse a
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Bloque académico marisol-achiques

  • 1. ESTRUCTURA IDEAL PARA UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE BLOQUE ACADÉMICO Metodología PACIE Realizado por: Marisol Achiques
  • 2. Un aula virtual bien distribuida debe proporcionar detalles de las secciones dentro y fuera de nuestra EVA. De acuerdo a la metodología PACIE ésta debe contener tres bloques. Bloque 0 Bloque Bloque PACIE Académico De Cierre
  • 3. Importancia del Bloque Académico Posee los contenidos de la materia, cátedra o asignatura Contiene los documentos y enlaces y las exposiciones que se desea compartir. Le facilita a los participantes los recursos que le permiten interiorizar los conocimientos.
  • 4. Secciones del Bloque Académico Sección Sección De De Comproba Exposició ción n Sección Sección De De construcc Rebote ión
  • 5. Sección de Exposición Presenta la información, las actividades, enlaces y documentos correspondientes al curso que el alumno necesita conocer, esta debe ser expuesta de forma creativa usando recursos variados que estimule la participación y permita desarrollar el análisis, sentido crítico y la búsqueda.
  • 6. Sección de Rebote En este espacio se promueve el análisis y la retroalimentación de los proyectos o tareas, se capta le atención y el interés del participante generando actividades de autocrítica y fomentando entre ellos un espacio de discusión permitiendo la revisión del material para así obtener un aprendizaje significativo.
  • 7. Sección de Construcción En esta sección se produce el intercambio activo de opiniones entre los participantes, se permite que los alumnos expongan sus posiciones y argumentos libremente acerca de la aplicación del conocimiento, se promueve la crítica constructiva, el análisis y la reflexión. En esta fase no interviene el tutor, solo los estudiantes.
  • 8. Sección de Comprobación Esta sección permite al tutor realizar la verificación de los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas en este bloque. Acá se demuestra lo aprendido, esto puede lograrse a través de una actividad evaluada usando los recursos presentados y estudiados en la sección de exposición.