1. ESTRUCTURA IDEAL PARA UN ENTORNO VIRTUAL
DE APRENDIZAJE
BLOQUE ACADÉMICO
Metodología PACIE
Realizado por: Marisol Achiques
2. Un aula virtual bien distribuida debe proporcionar
detalles de las secciones dentro y fuera de nuestra EVA. De
acuerdo a la metodología PACIE ésta debe contener tres
bloques.
Bloque 0 Bloque Bloque
PACIE Académico De Cierre
3. Importancia del Bloque Académico
Posee los contenidos de la materia,
cátedra o asignatura
Contiene los documentos y
enlaces y las exposiciones que se
desea compartir.
Le facilita a los participantes los
recursos que le permiten
interiorizar los conocimientos.
4. Secciones del Bloque
Académico
Sección
Sección De
De Comproba
Exposició ción
n
Sección
Sección De
De construcc
Rebote ión
5. Sección de Exposición
Presenta la información, las actividades,
enlaces y documentos correspondientes al curso que
el alumno necesita conocer, esta debe ser expuesta
de forma creativa usando recursos variados que
estimule la participación y permita desarrollar el
análisis, sentido crítico y la búsqueda.
6. Sección de Rebote
En este espacio se promueve el análisis y la
retroalimentación de los proyectos o tareas, se
capta le atención y el interés del participante
generando actividades de autocrítica y fomentando
entre ellos un espacio de discusión permitiendo la
revisión del material para así obtener un
aprendizaje significativo.
7. Sección de Construcción
En esta sección se produce el intercambio
activo de opiniones entre los participantes, se
permite que los alumnos expongan sus posiciones y
argumentos libremente acerca de la aplicación del
conocimiento, se promueve la crítica constructiva, el
análisis y la reflexión. En esta fase no interviene el
tutor, solo los estudiantes.
8. Sección de Comprobación
Esta sección permite al tutor realizar la
verificación de los conocimientos, habilidades y
destrezas adquiridas en este bloque. Acá se
demuestra lo aprendido, esto puede lograrse a
través de una actividad evaluada usando los
recursos presentados y estudiados en la sección de
exposición.