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Este documento discute la importancia de enseñar a los estudiantes a interpretar y utilizar imágenes en la comunicación audiovisual. Explica que la lectura de imágenes implica reconocer su representación, intencionalidad, construcción y expresión, así como distinguir entre sus elementos objetivos como la línea, el color y el encuadre, y realizar una descripción conceptual de su contenido y un estudio descriptivo de su nivel de iconografía o abstracción.

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