1. ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจาเป็นในการทาโครงงาน
กิจกรรมต่อไปนี้ปฏิบัติเพื่อแก้ปัญหาอะไร? ได้ประโยชน์อย่างไร ?
1. ไปเที่ยวศูนย์การค้า
เพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด ต้องการพักผ่อนและซื้อเครื่องใช้ประจาตัว
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความเครียด ได้พักผ่อนและได้เครื่องใช้ประจาตัว
2. ทาความสะอาดบ้าน
เพื่อแก้ปัญหา เพื่อฝึกการทางานด้วยตัวเองเป็นคนรักษาความสะอาด
ได้ประโยชน์ คือ เป็นคนสะอาดและบ้านสะอาด
3. ดูทีวี
เพื่อแก้ปัญหา เพื่อความสนุกสนานและค้นคว้าความรู้จากสื่อต่างๆ
ได้ประโยชน์ คือ ได้ความสนุกสนานกับการดูสื่อ และได้ความรู้ในบางรายการ
4. ซื้อจักรยานยนต์
เพื่อแก้ปัญหา ง่ายต่อการเดินทางไปไหนไกลๆ
ได้ประโยชน์ คือ เดินทางรวดเร็วสะดวกขึ้นกว่าการเดินเท้า

2. 5. ทานา
เพื่อแก้ปัญหา รู้จักทางานหนักให้เป็น
ได้ประโยชน์ คือ ได้ข้าวที่ปลูกด้วยตัวเอง จะรู้สึกภูมิใจกว่าซื้อกิน
6. มาเรียนหนังสือ
เพื่อแก้ปัญหา ฝึกความรับผิดชอบในการมาโรงเรียนแต่ละวัน แบะการทางานตามที่ครูสั่ง
ได้ประโยชน์ คือ เป็นคนมีความรับผิดชอบ ได้มีเพื่อนมากขึ้น
7. ตั้งใจเรียน
เพื่อแก้ปัญหา ฝึกความขยันและความรับผิดชอบ
ได้ประโยชน์ คือ เรียนเก่งเกรดดี
8. เรียนภาษาอังกฤษ
เพื่อแก้ปัญหา ฝึกทักษะภาษที่ไม่ใช่เรา เป็นอะไรที่ใหม่ๆ
ได้ประโยชน์ คือ เก่งภาษาอังกฤษและสามารถใช้ประโยชน์ในการสื่อสารกับชาวต่างชาติ
9. เรียนคอมพิวเตอร์
เพื่อแก้ปัญหา ได้เรียนรู้หลักการของการทางานโปรแกรมต่างๆในคอมพิวเตอร์
ได้ประโยชน์ คือ เก่งการใช้โปรแกรมหรืออย่างน้อยก็ถนัดมากขึ้น
10. สมัครงาน
เพื่อแก้ปัญหา รู้วิธีการสื่อสารหรือนาเสนอตัวเองได้ดี
ได้ประโยชน์ คือ มีงานทา

3. ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้
ให้นักเรียนเลือกกระบวนการหรือกิจกรรมที่ต้องน่าจะทาได้เมื่อทากิจกรรมต่อไปนี้
1. ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บ้าน (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา
เกณฑ์ที่เลือกใช้...พื้นที่มีจากัด
วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้
เกณฑ์ที่เลือกใช้...เป็นไม้ที่สามารถปลูกในกระบะได้
วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน
เกณฑ์ที่เลือกใช้...เป็นไม้ที่สามารถปลูกในน้าได้
วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้างบ้าน
เกณฑ์ที่เลือกใช้...เป็นไม้ที่ไม่ใช่ไม้เลื้อย
2. เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 ดองเค็ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้...ใส่ภาชนะที่ปิดสนิทสามารถเก็บอุณหภูมิได้
วิธีที่ 2 เชื่อม
เกณฑ์ที่เลือกใช้...ภาชนะที่เก็บไว้ในอุณหภูมิเย็นๆได้

4. วิธีที่ 3 ตากแห้ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้...นาน้าหรือความชื้นออกจากอาหารให้มากที่สุด
วิธีที่ 4 แช่อิ่ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้...ใช้กับผลไม้ที่มีรสขมรสขืน ให้รสจืดลง
3. ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้...นากระถางไม้ประดับมาวางหน้าห้องหรือข้างกระดานห้อง
วิธีที่ 2 บริเวณโต๊ะเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้...จัดเรียงโต๊ะให้เป็นกลุ่มหรือคู่ๆให้เป็นระเบียบ
วิธีที่ 3 บริเวณหลังห้อง
เกณฑ์ที่เลือกใช้...จัดวางอุปกรณ์ทาความสะอาดไว้มุมห้องและโต๊ะสาหรับทา
กิจกรรมไว้กลางหลังห้อง
วิธีที่ 4 บริเวณหน้าห้องข้างนอก
เกณฑ์ที่เลือกใช้...ทาเป็นที่วางรองเท้าตามเลขที่ให้เรียงไว้หน้าห้อง

5. 4. ตกแต่งห้อง (ข้อนี้ให้นักเรียนกาหนดกิจกรรมเอง 1 กิจกรรม ต้องตอบให้ครบทุกวิธี )
วิธีที่ 1 เตียง
เกณฑ์ที่เลือกใช้...จัดตุ๊กตาไว้หัวเตียงและคลุมผ้าทั่วทั้งเตียงวางหมอนให้เป็นสัดส่วน
วิธีที่ 2 ตู้และขั้นวางของต่างๆ
เกณฑ์ที่เลือกใช้...จัดเรียงหนังสือแต่ละหมวดไว้บนชั้นและจัดตู้เสื้อผ้าโดยแยกเสื้อ
ชุด กางเกง และชิ้นย่อยไว้เป็นสัดส่วนด้วยกัน
วิธีที่ 3 มุมทางานและกิจกรรมต่างๆ
เกณฑ์ที่เลือกใช้...บนโต๊ะทางานแยกเครื่องเขียนไว้และงานที่ค้างทาไว้บนตะส่วน
งานอื่นไว้ใต้โต๊ะ และจัดไว้ที่มุมห้องหรือตรงหน้าต่าง
วิธีที่ 4 มุมแต่งตัว
เกณฑ์ที่เลือกใช้...มีตะกร้าแยกผ้าที่ยังไม่ได้ซักซักแล้ว หรือไม่ใส่แล้วไว้

6. ใบงานที่ 11 เรื่อง กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ
ให้นักเรียนเรียงลาดับขั้นตอนการทางาน จากกิจกรรมที่กาหนดให้ต่อไปนี้ (สามารถสืบค้น
จากแหล่งเรียนรู้ได้)
1. การสารวจสภาพน้าที่คูเมือง
ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในสำรวจ ได้แก่ ตัวอย่ำงน้ำในแหล่งน้ำ, บีกเกอร์
200 cm 3, กระดำษอินดิเคเตอร์ หรือ pH meter
ขั้นที่ 2 เดินทำงไปที่คูเมือง ตำแหน่งที่ 1 ด้ำนทิศเหนือด้วยรถจักรยำนยนต์พร้อม
เครื่องมือสำรวจ
ขั้นที่ 3 ลงมือตรวจสอบสภำพน้ำไปตำมทิศต่ำงๆเหมือนกัน
2. การทาร่มกระดาษสาที่บ่อสร้าง
ขั้นที่ 1 สืบค้นข้อมูลควำมเป็นมำกำรทำร่มกระดำษสำของตำบลบ่อสร้ำง
ขั้นที่ 2 เตรียมอุปกรณ์ ได้แก่ เปลือกต้นสำ ซีเทนส์สำหรับก่อรูปกระดำษตะแกรง
และอุปกรณ์ชิ้นส่วนของร่ม
ขั้นที่ 3 ลงมือทำตำมขั้นตอนที่ศึกษำมำ

7. 3. การทาไส้อั่ว
(ให้นักเรียนกาหนดเอง 1 กิจกรรม)
ขั้นที่ 1 ศึกษาไส้สูตรการทาไส้อั่วของแต่ละพื้นที่ในภาคเหนือว่าเจ้าไหนมีสูตรดีและ
อร่อย
ขั้นที่ 2 เตรียมอุปกรณ์และวัตถุดิบหลักได้แก่ เนื้อหมูบด ไส้หมู ผักชีซอย ใบมะกรูด
ต้นหอมซอย พริกแกงข่าหั่น ตะไคร้ซอย หอมแดงกระเทียม กะปิ เกลือ
ขั้นที่ 3 ลงมือทาตามขั้นตอที่ศึกษามา

8. ใบงานที่ 12 เรื่อง ปฏิบัติด้วยความชื่นชมและปรับปรุงให้ดีขึ้น
“ นักเรียนคนหนึ่งต้องการซื้อของฝากให้เพื่อนที่อยู่ต่างจังหวัดจึงเดินทางจากโรงเรียนยุพราช
วิทยาลัย ไปซื้อของฝากที่ตลาดวโรรส (กาดหลวง) แล้วกลับมาโรงเรียนอีกครั้ง “
ให้นักเรียนอธิบายกิจกรรมที่เกิดขึ้นตามหัวข้อที่กาหนดให้ต่อไปนี้
“ นักเรียนต้องการไปตลาดวโรรส“
( ให้นักเรียนพิมพ์แผนที่ที่ครอบคลุมพื้นที่จากโรงเรียนยุพราชวิทยาลัยกับตลาดวโรรสแล้ว
ใช้ปากกาลากเส้นการเดินทางจากโรงเรียนสู่ตลาดและจากตลาดกลับมายังโรงเรียนอีกครั้ง)

9. 1. ตระหนักในปัญหาและความจาเป็น
คาอธิบาย ...ต้องการซื้อของฝากเพื่อนาไปให้เพื่อนที่ตนจะไปเยี่ยม
2. คิดวิเคราะห์วิจารณ์ ( เลือกของที่จะซื้อเพื่อนาไปฝากเพื่อน)
คาอธิบาย ...ถ้ารู้ว่าเพื่อนชอบอะไรให้เลือกเจาะจงไปเลยแต่ถ้าไม่รู้เลือกของที่
สามารถใช้ได้ทั่วไปและเหมาะสมกับบุคลิกเพื่อน
3. สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย
คาอธิบาย ...รถแดงจะเสียค่าใช้จ่ายน้อยแต่อาจเดินทางช้ามอเตอร์ไซต์เดินทางง่าย
รวดเร็วแต่อาจเป็นอันตรายเพราะกาดกลวงรถติดเยอะรถยนต์ส่วนตัวสบายแต่ช้า
4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก(เลือกวิธีการเดินทาง หลาย ๆ วิธี)
คาอธิบาย ...รถแดงเพราะค่าใช้จ่ายน้อยและเดินทางปลอดภัยที่สุดและหาง่าย
5. กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ (กาหนดวิธีการเดินทางที่เหมาะสมจากข้อ 4)
คาอธิบาย ...โบกรถแดงจากหน้าโรงเรียนยุพราชบอกว่าไปกาดหลวงเสียค่าใช้จ่าย
ประมาณ 20 บาท และไปถึงกาดหลวงก็ไปเลือกซื้อของพอซื้อเสร็จก็โบกรถแดงกลับมา
โรงเรียนยุพราช ความค่าใช้จ่ายประมาณ 40 บาท
6. ปฏิบัติด้วยความชื่นชม
คาอธิบาย ...มีความสุขที่ได้ซื้อของให้เพื่อน
7. ประเมินระหว่างปฏิบัติ
คาอธิบาย ...ได้ศึกษาวิธีเดินทางและเส้นทางระหว่างโรงเรียนยุพราชไปกาดหลวง

10. 8. ปรับปรุงให้ดีขึ้นอยู่เสมอ
คาอธิบาย ...สามารถเดินทางไปไหนได้ด้วยตัวเองถึงแม้จะไม่มีรถเป็นของตัวเองก็
ตาม
9. ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดความภูมิใจ
คาอธิบาย ...รู้วิธีแก้ปัญหาด้วยตัวเอง และไปไหนมาไหนโดยไม่ต้องขอใครไปส่ง
หรือเปลืองค่าน้ามันเพิ่งช่วยประหยัดค่าใช้จ่ายอีกด้วย

11. ใบงานที่ 13 เรื่อง การเลือกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร์
ให้นักเรียนกาหนดชื่อโครงงานคอมพิวเตอร์ที่นักเรียนคิดว่าน่าสนใจศึกษา มา 10 โครงงาน
และบอกด้วยว่าเป็นโครงงานประเภทใด( อาจเป็นได้มากกว่า 1 ประเภท )
ชื่อโครงงาน
ประเภทของโครงงาน
การ
พัฒนา
สื่อเพื่อ
การศึกษา
การ
พัฒนา
เครื่องมือ
การ
ทดลอง
ทฤษฎี
การ
ประยุกต์
ใช้งาน
การพัฒนา
โปรแกรม
ประยุกต์
1. สานุกรมไทยฉบับมัลติมีเดีย /
2. เกมอักษรเขาวงกต /
3. การทานายอุณหภูมิจากข้อมูลที่ผ่านมา /
4. โปรแกรมสังเคราะห์เสียงพูดเบื้อยงต้น /
5. โปรแกรมวาดภาพสามมิติ /
6. โฮมเพจส่วนบุคคล /
7. โปรแกรมช่วยประถมพยาบาลเบื้องต้น /
8. เกมศึกรามเกียรติ์ /
9. โปรแกรมบีบอัดข้อมูล /
10. พอร์ตแบบขนานของไทย /

12. ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
จาก หัวข้อโครงงานทั้ง 10 โครงงาน (ใบงานที่ 13) ให้นักเรียนเลือกโครงงานที่สนใจมา 3
โครงงาน ( ให้นักเรียนเลือกโครงงานที่บูรณการกับกลุ่มสาระอื่นโดยที่ต้องนาภูมิปัญญา
ชาวบ้าน ขนบธรรมเนียม ประเพณีและวัฒนธรรมท้องถิ่นพร้อมทฤษฎีเศรษฐกิจพอเพียงมา
ใช้เป็นเกณฑ์ในการเลือกด้วย )
แล้วบอกวิธีการศึกษาข้อมูลโครงงานนั้นว่า นักเรียนจะหาข้อมูลในการทาโครงงานได้จาก
แหล่งใดบ้างอย่างน้อยโครงงานละ 2 แหล่ง รวมทั้งกาหนดเวลาในการศึกษาแต่ละแหล่งว่าใช้
เวลาเมื่อใด ประมาณเท่าใด ? บันทึกลงกระดาษA4
โครงงานที่น่าสนใจจัดทาเพื่อนาเสนอ
ชื่อโครงงำน แหล่งที่ใช้ศึกษำข้อมูล ระยะเวลำในกำรศึกษำ
โครงงำนที่ 1.
โปรแกรมวำดภำพสำมมิติ
1.อินเทอร์เน็ต และโปรแกรม
ตกแต่งรูปในคอมพิวเตอร์
2.ศึกษำจำกวิชำศิลปะ กำร
ออกแบบ
1 เดือน
โครงงำนที่ 2.
โฮมเพจส่วนบุคคล
1.อินเทอร์เน็ต จำกเว็บโซเชียลต่ำง
2.เรียนรู้กำรเข้ำสังคมจำกวิชำ
สังคมศึกษำ
2 สัปดำห์
โครงงำนที่ 3.
โปรแกรมช่วยประถมพยำบำลเบื้องต้น
1.ศึกษำกำรประถมพยำบำลจำก
สื่อต่ำงๆ
2.ศึกษำกำรประถมพยำบำลจำก
วิชำสุขศึกษำ
3 ชั่วโมง หรือแล้วแต่
อำกำรของผู้ป่วย

13. ใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน
ให้นักเรียน วิเคราะห์โครงงาน จากใบงานที่ 14 ให้นักเรียนใส่คะแนน แต่ละรายการของแต่
ละโครงงานเพื่อเลือกทาโครงงานที่วิเคราะห์แล้ว บันทึกลงกระดาษขนาด A4 ที่เตรียมมา
ลำดับโครงงำนที่นำมำวิเครำะห์/การให้คะแนน
โครงงำน 1
โปรแกรมวำดภำพ
สำมมิติ
โครงงำน 2
โฮมเพจส่วนบุคคล
โครงงำน 3
โปรแกรมช่วย
ประถม
พยำบำล
เบื้องต้น หมำย
เหตุ
คะแนน (1-4) คะแนน (1-4) คะแนน (1-4)
1
ควำมรู้ และประสบกำรณ์ในโครงงำน
2 4 3
2 ควำมตั้งใจ สนใจ และจริงใจ 4 4 4
3 เครื่องมือ และวัสดุอุปกรณ์ 3 4 4
4
ควำมเหมาะสมของสถำนที่ปฏิบัติงำน
3 2 3
5 กำรใช้จ่ำยเงินทำโครงงำน 1 1 1
6
ควำมเห็นชอบของครู อำจำรย์ที่ปรึกษำ
4 2 4
7 กำรสนับสนุนของเพื่อนในกลุ่ม 3 4 3
8 กำรขยำยโครงงำน 3 4 3
9 ผลกระทบต่อสภำพแวดล้อม 2 4 3
10
ควำมสะดวกต่ำง ๆ ในกำรปฏิบัติงำน
4 4 4
รวม 29 33 32

14. จากคะแนนที่ปรากฏนักเรียนเลือกทาโครงงานเรื่องโฮมเพจส่วนบุคคล
เพราะ มีความรู้ทางด้านนี้มากที่สุด และสะดวกต่อการทาโครงงาน

15. ใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงาน
(เลือกโครงงานที่ได้จากใบงานที่15 ทากิจกรรมนี้ส่งครู เป็นผลงาน พร้อม CD บันทึกข้อมูล
และรายงาน1 เล่ม ขนาด A5 ไม่เกิน 8 หน้า รวมปก พิมพ์จากกระดาษ A4 เย็บสันกลาง
สอด CD ไว้ปกหลังใน ปฏิทินการปฏิบัติงาน
โครงงาน โฮมเพจส่วนบุคคล
รูปแบบการจัดทาโครงงาน E – book จากเรื่องที่เลือก
วันเดือนปี
– เวลา
รายการปฏิบัติงาน กิจกรรมที่จัดทา หมายเหตุ
5/09/2556
เลือกโครงงำนและรูปแบบใน
กำรจัดทำ
เลือกเว็บโซเชียลที่มีผู้ใช้งำนมำกที่สุด
และศึกษำวิธีกำรใช้งำน
รูปแบบผลงำนเป็น
E – book เท่านั้น
9/09/2556 ปฏิบัติกำรทำโครงงำน สมัครใช้งำนโซเชียลที่เลือกมำและลอง
เล่นดู
11/09255
6
ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 1 ทำเป็นรำยงำนรูปเล่มครั้งแรก
12/09/255
6
ปฏิบัติกำรทำโครงงำน (ต่อ) ตั้งสมมุติฐำนแล้วช่วยกันแก้ไข
13/09/255
6
ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 2 ทำรำยงำนให้สมบูรณืที่สุดส่งให้ครู
ตรวจสอบครั้งสุดท้ำย
14/09255
6 บันทึกลงแผ่น CD และทา
รายงานประกอบ
ตกแต่งปกซีดีให้สวยงำม และ
ตรวจสอบงำนว่ำเรียบร้อยดีก่อนบันทึก
ลงแผ่นซีดี
ให้ทำเป็นเอกสำร ขนำด
A5 (พิมพ์จากกระดาษ A4
ไม่เกิน 2 แผ่น แบ่ง ซ้าย
ขวา เย็บสันกลาง ปกหลัง
ในติดซองซีดีที่เป็น
พลาสติก
15
กันยายน
ส่งงำน (งานที่เป็น CD และ
รายงานประกอบโครงงาน)
และ นำเสนองำน
นำเสนอครู
ให้นาส่งด้วยตนเอง/มา
พร้อมกันทั้งกลุ่ม