Aprender a aprender "OS INCRIVEIS ANIMAIS MARINHOS"

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Aprender a aprender "OS INCRIVEIS ANIMAIS MARINHOS"

  1. 1. APRENDENDO A APRENDER: “OS INCRÍVEIS ANIMAIS MARINHOS”<br />
  2. 2. PROJETO: APRENDENDO A APRENDER<br />INTRODUÇÃO:<br />“APRENDENDO A APRENDER, será o projeto de estudo para o 1º semestre. <br />Nosso tema de pesquisa será “OS INCRÍVEIS ANIMAIS MARINHOS” ( foi o eleito pela turma);<br /><ul><li>O objetivo principal é fazê-los compreenderem a necessidade de serem bons leitores, escritores e pesquisadores, para assim aprenderem o que quiserem com autonomia e responsabilidade e satisfazer suas curiosidades e necessidades.
  3. 3. Tem ainda, o objetivo de incluir as novas tecnologias, como recurso que favoreçam e estimulem o processo do ensino e da aprendizagem.</li></li></ul><li>TAREFA<br />Que tal aprender a pesquisar e assim esclarecer todas as suas dúvidas sobre o animal marinho de sua preferência?<br />Sua tarefa é:<br /><ul><li> pesquisar na internet, em livros, revistas...
  4. 4. Selecionar textos que respondam suas perguntas, lê-los com atenção até entender bem do assunto;
  5. 5. Redigir resumos que demonstrem o que você aprendeu;</li></li></ul><li>TAREFA:<br /><ul><li>Revisar seus textos, reescrevê-los, se necessário;
  6. 6. Solicitar ajuda da professora para os ajustes finais;
  7. 7. Digitar e organizar tudo no word, fonte “times new Roman”, tamanho 12, inserir imagens do animal e imprimir.
  8. 8. Se orientar, sempre por este documento e com a professora, esclarecendo sempre suas dúvidas.</li></li></ul><li>PROCESSOS:<br />1- JUSTIFICATIVA:<br /><ul><li>Escolher um animal marinho, dentre uma lista indicada pela classe;
  9. 9. Redigir um texto explicativo do porquê de sua escolha. O que você quer descobrir deste animal, quais são suas curiosidades e expectativas.</li></li></ul><li>PROCESSOS:<br />2- CARACTERÍSTICAS<br /><ul><li>Pesquise e produza um texto, descrevendo como é este animal. Não se esqueça de falar:
  10. 10. Do seu tamanho, cor, quanto pesa...
  11. 11. Se é feroz ou não;
  12. 12. Como é o ambiente que ele vive;
  13. 13. Conte como é sua alimentação;
  14. 14. Fale como se reproduz;
  15. 15. Outros assuntos que julgar interessante</li></li></ul><li>PROCESSOS<br />3 - CURIOSIDADE:<br /><ul><li>Conte uma curiosidade deste animal (alguma coisa engraçada, esquisita, que te deixou triste, preocupado...)</li></ul>4- CONCLUSÃO:<br /><ul><li>Texto resumido de todo aprendizado (pontos mais importantes);</li></li></ul><li>PROCESSOS<br />5- MENSAGEM:<br /><ul><li>Deixar uma mensagem de conscientização da necessidade de preservar nossa fauna marinha.</li></ul>6- BIBLIOGRAFIA (fontes de pesquisa)<br /><ul><li>Nomes de livros, revistas, jornais e seus autores, endereços e nomes de sites...</li></li></ul><li>PROCESSOS<br />7- CAPA<br />Faça uma bela capa para seu trabalho. Assim:<br />(digite em word, fonte Times New Roman, tamanho 30).<br /><ul><li>No alto da página: nome da nossa escola
  16. 16. No centro da página: nome do trabalho
  17. 17. No final da página: seu nome completo...
  18. 18. Ilustre-a à vontade...
  19. 19. Os trabalhos serão digitalizados e posteriormente transformados em um livro.</li></li></ul><li>RECURSOS<br />www.zuggi.com.br<br />Neste endereço você pode pesquisar com toda segurança. Trata-se de um “buscador infantil”, ou seja, você entra neste endereço, digita a/as palavra/s a ser/em pesquisadas e verá vários outros endereços seguros. <br />Anote em seu caderno, os pontos que forem importantes para seu trabalho.<br />Faça um resumo do que você entendeu.<br />Você poderá ainda pesquisar em livros, revistas...<br />Não se esqueça de anotar no seu caderno toda a bibliografia (títulos de livros, sites, revistas...)<br />
  20. 20. AVALIAÇÃO<br />Você será avaliado nos seguintes quesitos:<br /><ul><li>Interesse e motivação pela pesquisa (dedicação, capricho);
  21. 21. Preocupação constante de sempre fazer o melhor, principalmente na compreensão dos textos lidos e nas produções escritas;
  22. 22. Apresentação do trabalho (cumprimento das metas, regras, objetivos e prazos).</li>

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