Tema 3 la europa de la restauración

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Tema 3: La Europa de la Restauración (4º ESO)
I.E.S. Virgen de Vico
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Observaciones hechas:
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NOTA

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1- LA EUROPA DE LA RESTAURACIÓN (I): EL CONGRESO DE VIENA
 En 1815, las grandes potencias reorganizaron el mapa europeo e impusieron el retorno al sistema político del Antiguo
Régimen así,seiniciólaetapade la Restauración,caracterizadaporelpredominio de los sistemas absolutistas yla lucha
de los liberales ylos nacionalistas contra la opresión.
1.1- EL CONGRESO DE VIENA
- Se realizó en tres sesiones, entre mayo de 1814 ynoviembre de 1815.
- A él asistieron representantes de casi todos los países de Europa, aunque las decisiones más importantes las tomaron
estos cinco países: Austria, Rusia, Prusia, Inglaterra y Francia.
- Los acuerdosterritorialesalosque se llegaronbuscaban crearun cinturón de Estados -tapón, alrededor de Francia para
evitar una nueva expansión francesa. Con este objetivo...
 Rusia obtuvo la Besarabia ymantuvo el control de la mayor parte de Polonia.
 Prusia consiguió parte de Sajonia yvarios territorios en el Rin.
 Austria obtuvo el dominio del centro y norte de Italia, incluidas la Lombardía yel Veneto.
 De esta manera, Francia volvió a las fronteras anteriores a la revolución, pero mantuvo Alsacia.
 Además, Bélgica yHolanda quedarían unidos en el reino de los Países Bajos.
 Inglaterra, consiguió garantizar el equilibrio europeo, evitando una nueva hegemonía que amenazara su supremacía.

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2- LA EUROPA DE LA RESTAURACIÓN (II)
2.1- EL SISTEMA DE CONGRESOS y LA SANTA ALIANZA
- El CongresodeViena establecióel principio delegitimismo solamentelossoberanosreinantes tenían derecho a ejercer
el poder–retorno a la Monarquía absoluta en consecuencia…los principios de soberanía nacional, división de poderes y
libertad quedaron anulados.
- Para garantizar la permanencia del absolutismo, las grandes potencias …
2.2- LA EUROPA DE LA RESTAURACIÓN
- Los Estados del Antiguo Régimen - Rusia, Austria y Prusia- mantuvieron bajo su control buena parte del continente
europeo.
- Las Constitucionesquedaron abolidas osustituidasporCartasOtorgadas –textos de naturaleza constitucional concedidos
por los soberanos, pero que apenas limitaban sus poderes-.
- Represión restricción de la libertad de expresión yprohibición de los partidos políticos ylas manifestaciones.
o En consecuencia los movimientos liberales ynacionalistas sobrevivieron en la clandestinidad; en muchos casos a
través de las logias masónicas ysociedades secretas.
2.3- EL NACIONALISMO
- Nacionalismo implica la afirmación del derecho de los pueblos europeos a la independencia ya construir un Estado-
nación, es decir, un país soberano ylibre (el modelo era la Francia revolucionaria).
- Esta ideología fue apoyada por los filósofos e intelectuales de la época; el movimiento romántico;…
ACTIVIDADES: página 52 (1 y2) ypágina 55 (3 y4)
o Decidieron actual cada vez que un movimiento revolucionario
pusieraen peligroelsistemaestablecidoenViena interviniendo
militarmente en el país en cuestión.
o Además, Rusia, Prusia y Austria firmaron la Santa Alianza
documento por el cual se reafirmaba el poder absoluto de los
emperadores yse comprometían a defender a ultranza el poder de
las respectivas iglesias cristianas.
 Inglaterra rechazó firmar la Santa Alianza, pero sí aceptó
formar parte de la Cuádruple Alianza con Austria, Prusia y
Rusia, para vigilar a Francia y sostener la monarquía de Luis
XVIII.
- El nacionalismo arraigó sobre todo en los pueblos
divididos (polacos, alemanes e italianos) yen aquellos
que estaban incluidos en Estados multinacionales
(nacionesqueformabanelImperio austriacos: húngaros,
checos,…)

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3- LAS REVOLUCIONES DE 1820, 1830 Y 1848
- Entre 1815y 1850,Europa sevio sacudidaportresgrandesoleadasrevolucionarias,protagonizadas por los movimientos
liberales, nacionalistas yobreros que lucharon por acabar con los regímenes absolutistas.
3.1- LA REVOLUCIÓN DE 1820
- Entre 1820 y 1823, una oleadas de levantamientos revolucionarios se extendió por varias zonas europeas: Portugal,
Nápoles, Piamonte y España (donde se produjo un levantamiento militar que obligó al rey Fernando VII a restablecer la
Constitución de Cádiz).
- Las potencias absolutistas consiguieron acabar con todos los levantamientos citados anteriormente.
- La oleadarevolucionariade1830seinicióen Francia,dondeunainsurrecciónliberalacabóconelrégimenabsolutista de
Carlos X.
A. CAUSAS
- Crisis económica: malas cosechas, crisis industrial por sobreproducción yel hundimiento de las bolsas.
- Aparición de movimientos democráticos, que reclamaban el sufragio universal, la instauración de la República yla
ampliación de las libertades.
- Movilización obrera--> las ideas socialistas yanarquistas se iban extendiendo en los medios obreros.
 1848: publicación del Manifiesto Comunista de MarxyEngels.
 Solamente, el levantamiento de los griegos
contra los turcos, que estalló en 1821
consiguió salir adelante gracias al apoyo
británico y ruso recibido--> así, en 1829
Grecia conseguía su independencia.
 Tras una reforma constitucional que estableció un
régimen parlamentario, fue elegido como monarca Luis
Felipe de Orleans (se inició así un régimen liberal).
- La revoluciónseextendiódespuésa Bélgica,dondeun
levantamientopopularproclamó la independencia del
país respecto a Holanda.
- Tambiénen Portugal yEspaña se iniciarían procesos
de revolución liberal.
- En Italia, Polonia y Estados alemanes, fracasó la
revolución.

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B. LOS MOVIMIENTOS REVOLUCIONARIOS DEL 48
- Se inició en Francia  febrero 1848: un levantamiento popular acaba con la monarquía de Luis Felipe de Orleans 
consecuencia: se proclama una República yun gobierno provisional, formado por liberales ysocialistas.
 El gobiernopusoenmarchalaorganizaciónde talleresnacionalesparadar trabajo a los parados; pero, tras un nuevo
levantamiento popular, primero se impuso una Constitución conservadora y, luego fue elegido presidente Luis
Napoleón Bonaparte, el futuro emperador Napoleón III.
- Estados italianos
 Nápoles: se produjo un levantamiento popular que obligó al reya conceder una Constitución.
 Las tropas del Piamonte ocupan Milán, expulsando así a los austriacos.
 En Roma, el Papa se ve obligado a huir yse proclama una República.
 Pero, tras varios meses, las tropas austriacas recuperaron Milán yrepusieron al Papa en Roma.
3.4- RESULTADO DE LAS REVOLUCIONES
- En 1849 el movimiento revolucionario había fracasado--> sin embargo, en muchos países existían ya regímenes
parlamentarios, con constituciones más o menos conservadoras.
 Inclusoenlos países másretrógrados,los soberanossevieron obligadosaintroducir reformas (por ejemplo, en Rusia los
siervos fueron liberados en 1861)
ACTIVIDADES: página 57 (6, 7 y 8)
4- LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN EN ESPAÑA (I)
4.1- EL REINADO DE CARLOS IV(1788-1808) // 4.2- LA INTERVENCIÓN FRANCESA
- El inicio del reinado de Carlos IVcoincide con --> una crisis financiera ycon el estallido de la Revolución Francesa.
 En consecuencia, los ministros del reyintentaron cerrar el país a la influencia revolucionaria.
 Además, en 1792 Manuel Godoy fue ascendido a secretario del Estado (especie de primer ministro) lo que ocasionó
importantes escándalos.
- CarlosIVreaccionóantelaRevoluciónFrancesa declarando la guerra a Francia (1793-1795) pues temía la expansión de
las ideas liberales por España.
- Imperio austriaco:levantamientoen Viena que obliga
a dimitir a Metternich; posteriormente la revolución se
extendió a Bohemia yHungría.
- Estados alemanes: la revolución desembocó en la
convocatoria de un Parlamento en Francfort, que
discutió una Constitución de tipo federal.
 En Berlín, el emperador tuvo que aceptar la
reunión de una Asamblea.
 Finalmente, la revolución -que tenía un fuerte
carácter nacionalista, fracasó.

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 La guerra resultó ser un fracaso por lo que, a partir de 1799, el ministro Godoydio un giro a la política exterior española y
se alióconNapoleónparaenfrentarseaGran Bretaña  poreste motivo, Godoypermitióqueelejércitofrancés atravesara
España para atacar Portugal mediante el Tratado de Fontainebleau en 1807.
4.3- EL LEVANTAMIENTO DEL 2 DE MAYO Y LA BATALLA DE BAILÉN
- El puebloespañolnoaceptóbienlallegadadeJosé Bonapartecomoreyde España así que se produjo una rebelión popular
y el 2 de mayo de 1808, Madrid se levantó contra las tropas francesas (Levantamiento del Dos de Mayo)
 La rebeliónseextendiópor todo elpaís y la poblaciónnombrósuspropiosrepresentantes,organizados en Juntas locales y
provinciales (formadas por representantes del pueblo desfavorables a Napoleón ysupervisadas por una Junta Central-
tiene el poder ejecutivo ylegislativo durante la ocupación francesa-) --> así, comenzó a prepararse la resistencia.
- Por otra parte, el 19 dejuniode 1808,las tropas delgeneral Castaños consiguieron derrotara al ejército francés de Dupont
en loscamposdeBailén --> de esta manera,la BatalladeBailén supusolaprimera derrota en campo abierto de un ejército
napoleónico --> en consecuencia, José I tuvo que abandonar Madrid.
ACTIVIDADES: página 59 (10)
5- LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN EN ESPAÑA (II)
Consecuencias  descontento de la población por las
decisiones tomadas por Godoy  esto provocó el Motín de
Aranjuez en 1808  lo que hizo que Godoydimitiera yel rey
Carlos IV abdicara en su hijo Fernando VII  este hecho trajo
como consecuencia que Napoleón convocara a Carlos IVya
FernandoVII en Bayona paraobligarlesaabdicaryasí, aceptar
el nombramientode José Bonaparte (hermano de Napoleón)
como reyde España – Abdicaciones de Bayona-.
MANUELA MALASAÑA fue una de las víctimas del
levantamiento del 2 de mayo, pero es un ejemplo perfecto de
cómolapoblación se implicó en la lucha, fuese cual fuese su
sexo o condición.
Malasaña era una bordadora de 17 años que se unió a la
defensa del Parque de artillería junto a Daoíz y Velarde. Fue
arrestada yfusilada bajo la acusación de posesión de armas.
Su popularidad en la época y su juventud la convirtieron en
una heroína yse le concedió su nombre a ...

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5.1 - LA GUERRA DE LA INDEPENDENCIA (1808-1814)
- Ante la situaciónenunciadaenelapartadoanterior, Napoleón decidió entrar en España al frente de sus tropas de élite (la
Grande Armée).
 Consiguió recuperar Madrid y reponer a su hermano José en el trono--> pero, para entonces, la guerra se había
generalizado y los franceses se enfrentaban a tropas dispersas, formadas por españoles, portugueses ybritánicos; pero
sobre todo se enfrentaban a las guerrillas.
 Guerrillas: es una forma espontánea y popular de lucha en el mundo rural con poca gente -soldados huidos del
ejército,bandoleros,campesinos,clérigos- que atacaban con rapidez y por sorpresa a los franceses en la retaguardia y
contaban con el apoyo del pueblo. Se organizaban en partidas, con un jefe elegido, iban armados como podían y no
hacían prisioneros.
 Todo esto, desgastó a las tropas invasoras.
- El curso de la guerra cambió en 1812  pues Napoleón desplaza a parte de su ejército a Rusia y se recibe la ayuda
británica, bajo el mando de Wellington.
 En consecuencia,seprodujeronlasderrotasfrancesas en Arapiles (1812) yen Vitoria (1813), lo que provocó la retirada
de los franceses, con lo que a finales de 1813, la guerra había terminado.
5.2 - LA REVOLUCIÓN Y LAS CORTES DE CÁDIZ

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- Mientras transcurría la guerra, las diversas juntas se reunieron yformaron la Junta Suprema Central (auténtico gobierno
revolucionario en el que predominaba la burguesía liberal).
 En 1810la JuntaCentral convocó unareunión deCortesen Cádiz –únicaciudadnoocupadaporlosfranceses-:aquí se
reunieronrepresentantesdetodoslos territorios y defendieronlas ideas del liberalismo  esta nueva cámara redactó una
Constitución que fue aprobada en 1812 (Constitución de Cádiz) y que reflejaba los principios básicos del liberalismo
político:
 Soberanía nacional
 División de poderes: ejecutivo –rey-, legislativo –Cortes- yjudicial –tribunales-
 Sufragio universal masculino
 Abolición del régimen señorial, los diezmos ylos privilegios.
 Supresión de la Inquisición ylos gremios.
 (...)
ACTIVIDADES: página 61 (11 y 12)
6- EL REINADO DE FERNADO VII (I). EL SEXENIO ABSOLUTISTA Y EL TRIENIO CONSTITUCIONAL
6.1- EL GOLPE DE ESTADO Y LA VUELTA AL ANTIGUO RÉGIMEN
- Fernando VII regresóaEspaña en1814y fue recibidocongranilusiónporelpueblo;sele conociócomo “el Deseado”.
 Los liberales pretendieronquejuraselaConstituciónde1812.
 Los absolutistas lopresionaronparaquerestauraseelabsolutismoyderogasetodala legislaciónde1812.
 Finalmente,FernandoVII impulsóun golpedeEstado,medianteelcual clausurólasCortes,anulólaConstitución y
restableció el absolutismo consecuencia:sevolvió al Antiguo Régimen,porloque muchosliberalesfuerondetenidos,
exiliados,…
6.2- EL SEXENIO ABSOLUTISTA (1814-1820)
- Esta etapa se caracterizó por la crisis ya que--> el Estado estaba endeudado, el hambre se extendió por todo el país, la
insurrección estalló en América, por lo que hubo que enviar tropas para sofocarla.
 En consecuencia, el descontento se generalizó en todo el país--> desde 1815 se produjeron hasta seis intentos de
sublevaciónmilitar(pronunciamientos)-->unodeellos, dirigido por el comandante Riego en 1820 tuvo éxito yFernando
VII tuvo que restablecer la Constitución de Cádiz.
6.3- EL TRIENIO CONSTITUCIONAL (1820-1823)
- Tras restablecer la Constitución, se convocaron elecciones a Cortes yse permitió la vuelta de los liberales.
- Durante estos tres años, los gobiernos constitucionales llevaron a cabo una serie de reformas dirigidas a establecer el
orden liberal.
 Aún así, el país vivía un estado de agitación continuo, acentuado por la propia división entre los liberales moderados
(partidarios de la soberanía compartida y el sufragio censitario) ylos liberales exaltados (cuyo objetivo era acabar con el
Antiguo Régimen).

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 Esta situación no agradaba a Fernando VII  por lo que pidió ayuda a las potencias europeas para restaurar el
absolutismo  la situación se resolvió en 1823: se envió a España un ejército francés, los Cien Mil Hijos de San Luis,
quienes derrotaron a los liberales yrestituyeron a Fernando VII como monarca absoluto
6.4- LA INDEPENDENCIA DE LAS COLONIAS DE AMÉRICA
- El estallidodela Guerrade IndependenciaenEspañaprovocóla formación deJuntas tambiénenlascoloniasamericanas
 estas Juntas estaban formadas por criollos que sustituyeron a las autoridades españolas y se negaron a aceptar la
autoridad de la Junta Central.
 Los focosmásimportantesdesecesión seoriginaronen Venezuela (Simón Bolívar) // Virreinato de la Plata (José de
San Martín) yArgentina.
- En 1814, se logrórestablecer el dominio sobre las colonias, pero a partir de 1816 se generalizó la insurrección. Veamos
algunos casos:
 1817 Independencia de Chile tras la derrota de los españoles en Chacabuco: gracias a la actuación de San Martín.
 1821  Simón Bolívar derrotó a los españoles y formó la Gran Colombia –posteriormente se dividirá en Venezuela,
Colombia, Ecuador yPanamá-
 1821 Independencia de México tras la rebelión protagonizada por Iturbide.
 1824 Independencia de Perú y Bolivia tras la derrota de los españoles en Ayacucho (actuación de Sucre)
 A partir de este momento, España sólo contará con estas colonias: Cuba, Filipinas yPuerto Rico.
7- EL FINAL DEL REINADO DE FERNANDO VII Y LA REVOLUCIÓN LIBERAL
7.1- LA DÉCADA OMINOSA (1823-1833). LA CUESTIÓN SUCESORIA

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 Conflicto dinástico  el rey solo había tenido hijas yla Ley
Sálicaprohibíaalas mujeresreinarenEspaña  esto obligo a
Fernando VII a dictar la Pragmática Sanción que derogaba la
Ley Sálica.
Muchos absolutistas no aceptaron este cambio y defendieron
que el trono correspondía al príncipe Carlos, hermano del rey
(él mismonegó reconocer a la infanta Isabel, hija de Fernando
VII, cuando ésta nació en 1831).
Por este motivo, Fernando VII expulsó a su hermano de
España,perosuspartidarioscomenzaron aprepararse para
defender sus derechos--> en 1833, a la muerte del rey, se
inició la guerra.
- La llegada de Fernando VII al poder en 1823 supuso el retorno al absolutismo y, por tanto, una durísima represión contra
los liberales.
 Además, se produjo una profunda división entre los absolutistas, sobre todo la sucesión al trono del rey.
7.2- LA GUERRA CARLISTA (1833-1839)
- Causas alamuerte de FernandoVII, su hija Isabel queda como la heredera del trono por este motivo, se van a perfilar
dos frentes bien diferenciados que entrarán en guerra. Son los siguientes:
 Sector absolutista  los defensores de don Carlos como heredero legitimo del trono
 Compuesto por  nobleza agraria, clero ycampesinado del NE español.
 Defensores de los principios del Antiguo Régimen (monarquía absoluta,…)
 Sectorliberal  esposade Fernando VII, María Cristina se convierte en regente de España tras la muerte de su marido y
hasta lamayoría de edadde la princesaIsabel –quecontabacontresañosdeedad-. Se apoyó en los sectoresliberales del
país para asegurar el trono de su hija
 Compuestopor monarquía,noblezacortesana,burguesía,clasespopularesurbanasycampesinadodelcentro
y sur del país.
 Defensores de los principios del liberalismo (monarquía constitucional, …)
- La guerra duró seis años (1833-1839); tiempo durante el cual los carlistas no consiguieron ocupar ninguna ciudad
importanteporlo queel ejércitoliberalimpusosudominio  elconflictofinalizóconel Convenio de Vergara entre Maroto y
Espartero, aunque el carlismo se mantuvo durante todo el siglo XIX.
7.3- LA REVOLUCIÓN LIBERAL
- Durantela guerratuvo lugaruna auténticarevoluciónliberal -->MaríaCristinatuvoqueaceptarel retornodelosliberales-
-> así, se restablecieron las libertades civiles, se eliminaron las leyes del Antiguo Régimen yse aprobó la Constitución de
1837 (que establecía en España un régimen liberal).

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La peor noche de bodas de la historia
Su total desconocimiento acercadel sexo ylafogosidad deFernando VII provocaron queMaríaJosefaAmaliadeSajonia
sufriera la peor experiencia de su vida tras casarse con el rey
Diario ABC Día 04/07/2012 - 13.27h
La anécdotanarralanochedebodasdeFernandoVII consu terceraesposa, María Josefa Amalia de Sajonia, una joven que aún
no habíacumplido los 16 años cuando contrajo matrimonio con el reyespañol, en 1819. Tras la muerte de su madre, Josefa se
habíacriadoenun convento, porlo quesu conocimientodelasrelacionescarnaleseraabsolutamenteinexistente.Elmonarca,en
cambio, era conocido por sus arrebatos sexuales, además de por su obsesión por engendrar un hijo varón que asegurase la
continuidad de la monarquía.
Por aquel entonces era costumbre que justo antes de comenzar la noche de bodas, la princesa de sangre ya casada y más
cercana en categoría al reypasase quince minutos con la novia explicándole lo que sucedería después.
Sin embargo,llegadoelmomento,lacuñadadelrey, MaríaTeresadeBraganza, se negóa ejercertalfunciónya que era hermana
de Isabel de Braganza, la anterior esposa de Fernando. Afalta de la princesa, la función debía de ser cumplida por la camarera
mayor. Sin embargo, esta también se negó, alegando que «nunca se había fijado en las cosas que su marido le hacía en la
cama».
Así que el rey entra en la habitación de una asustada niña de 16 años que al verlo así -gordo, entrado en años y, con toda
probabilidad, tremendamente excitado- intenta huir de él corriendo por toda la habitación. De nada sirve intentar comunicarse
hablando, puesto que ella no conoce el español ni él el alemán.
Fernando VII monta en cólera yllama a su cuñada ya la camarera mayor para que instruyan a la novia inmediatamente. Tras la
breve charla de ambas mujeres con la joven, el reyretorna a la habitación yse dispone a consumar el matrimonio sin encontrar
resistencia alguna.
Sin embargo,eltemorde María Josefa Amalia de Sajonia era tan grande que, mientras Fernando la penetraba, se fue de vientre
sobreél. El rey, concluyelacarta, se limpió como pudo yno volvió a tocar a su esposa en ocho días. Curiosamente, la reina
murió diezaños después ysin haber tenido descendencia.
Durantemuchos años, el sexo ha constituido uno de los mayores tabúes
de la sociedad occidental. Esto ha provocado numerosas situaciones
embarazosas y traumáticas, como la que vivió María Josefa Amalia de
Sajonia la noche de su boda con el reyespañol Fernando VII.
Este suceso,del quepodemosconocermásdetallesenelblog «Historias
de España»,ha llegadohastanuestrosdías recogido en una carta que el
escritorfrancésProsperMériméeremitióa su gran amigo Stendhal yque
sirve para ilustrar lo alejadas del mundo que vivían las jóvenes
aristócratas europeas siglos atrás.

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Título original Les Misérables
Año 2012
Duración 152 min
País Reino Unido
Director Tom Hooper
Guión William Nicholson (Novela: Victor Hugo)
Música Claude-Michel Schönberg
Fotografía Danny Cohen
Reparto Hugh Jackman, Russell Crowe, Anne Hathaway, Amanda Seyfried, Eddie Redmayne,
Samantha Barks, Helena Bonham Carter, Sacha Baron Cohen, Aaron Tveit, Isabelle Allen,
Daniel Huttlestone, Colm Wilkinson, Natalya Wallace, Michael Jibson, Bertie Carvel, Tim
Downie, Marc Pickering, Patrick Godfrey, Killian Donnelly, Fra Fee, Gabriel Vick, George
Blagden, Alistair Brammer, Charlotte Hope
Productora Coproducción Reino Unido-Estados Unidos; Universal Pictures / Working Title
Género Musical. Drama. Romance | Drama de época. Pobreza. Siglo XIX
Web oficial http://www.lesmiserablesfilm.com
Sinopsis El expresidiario Jean Valjean (Hugh Jackman) es perseguido durante décadas por el
despiadado policía Javert(Russell Crowe). Cuando Valjean decide hacerse cargo de Cosette,
la pequeña hija de Fantine (Anne Hathaway), sus vidas cambiarán para siempre. Adaptación
cinematográfica del famoso musical 'Les miserables',basado a su vez en la novela homónima
de Victor Hugo.

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La Libertadguiandoalpueblo es uno de los cuadros más famosos de Eugène Delacroix, uno
de los mejores representantes del Romanticismo francés. Es un símbolo de la lucha contra el Antiguo Régimen y la
tiranía, pero uno de sus principales protagonistas tiene trampa.
El cuadro simboliza el levantamiento francés contra el absolutismo de Carlos X y que llevará al poder a Luis Felipe de
Orleans. Representa a todas las edades y clases como símbolo del gran apoyo que tuvo la revolución y coloca a una
mujer semidesnuda con la bandera tricolar y un arma representando la libertad.
He comenzado un cuadro de tema moderno, una barricada… y, si no he luchado por la patria, por lo
menos pintaré para ella.
Hombre sin lugar a dudas mucho más seguro fue, aunque resulta paradigmático que ponga rostro a una lucha en la
que nunca participó.
Pero sin duda el personaje más curioso es el
burgués con sombrero negro que se coloca a su
lado.
El pintor se autorretrató en él, tema curioso
contando con que no participó en las barricadas
parisinas. Delacroix dijo

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