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1- LA TIERRA SE DIVIDE EN PLACAS
- Teoría de la tectónica de placas : la corteza terrestre está formada por varias placas (placas
tectónicas) que se desplazan lentamente. En este desplazamiento, las placas chocan, se
separan o se superponen provocando la aparición o destrucción de relieve --> este último fenómeno
suele producirse por el proceso de subducción ( mediante este proceso, una placa oceánica cho-
ca con otra –oceánica o continental- y se sumerge bajo esta última hacia el interior de la tierra, don-
de a cierta profundidad, las altas temperaturas hacen que esta placa se derrita produciéndose así la
destrucción de relieve)
o En las zonas de contacto entre placas pueden producirse los siguientes fenómenos:
 Volcanes: son aberturas o grietas en la corteza terrestre a través de las cuales salen al
exterior materiales muy calientes que están en el interior de la Tierra (lava, gases,...)
 Terremotos o seísmos: son temblores de tierra causados por la fractura y desplazamiento de
rocas en el interior de la Tierra.
+ Los terremotos pueden ocasionar maremotos (tsunamis) que son olas capaces de
recorres largas distancias a gran velocidad provocando graves consecuencias cuando lle-
gan a la costa.
2- LA INFLUENCIA DE LAS FORMAS DEL RELIEVE
- Relieve: son las desigualdades de la superficie terrestre, tanto por encima como por debajo del ni-
vel del mar.
Las formas de relieve continental más importantes son las siguientes:
 Montaña: elevación importante del terreno y de gran pendiente.
 Colina: montaña de pequeña altura.
 Sierra: agrupación de montañas de poca extensión o con sus cimas dentadas.
 Cordilleras: agrupación de montañas de gran extensión.
 Meseta (altiplano): extensa superficie plana o ligeramente inclinada que se encuentra situa-
da a cierta altitud respecto al nivel del mar.
 Depresión (cuenca): área hundida, más o menos extensa, respecto al terreno que la rodea.
 Llanura: gran superficie llana o suavemente ondulada, situada a escasa altitud con relación
al nivel del mar.

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- La mayoría de la población mundial vive en ZONAS LLANAS y por debajo de 500m de altitud (
causa: mejor clima y comunicaciones .
Sin embargo, en otros momentos de la historia las zonas montañosas fueron las preferidas por
su carácter de refugio y actualmente lo son como lugar de ocio y deporte.
3- LAS AGUAS
- Suponen el 70% de la superficie terrestre, pero sólo el 2,5% es agua dulce, y el 1,5% está en glacia-
res o se encuentran a demasiada dificultad para su extracción. Con lo que sólo el 0.25% aproxi-
madamente está disponible para consumo en ríos, lagos y depósitos submarinos- acuíferos-.
- El AGUA siempre está en movimiento ( CICLO DEL AGUA )
3.1- LOS OCÉANOS
Son grandes masas de AGUA SALADA en movimiento causado por las CORRIENTES MARI-
NAS (flujos de agua que se desplazan a modo de ríos por los océanos).
+ Las corrientes marinas pueden ser cálidas (si la temperatura del agua de la corriente es superior a la
del agua circundante) o frías (si la temperatura del agua de la corriente es inferior a la del agua circun-
dante)
Actividades: página 15
(1, 2 –solo el documento
1- y 3 –b y c)
Evaporación (el calor provoca la
evaporación del agua superficial)
Condensación (el vapor de
agua asciende y, al hacerlo, se en-
fría y se transforma en gotas de
agua que dan lugar a las nubes)
Precipitación (el agua de las nu-
bes cae en forma de lluvia, nieve o
granizo)

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+ Las corrientes afectan al clima (hacen el clima más cálido o más frío allí por donde pasan) tam-
bién afectan a la productividad de las aguas, es decir, las corrientes hacen que las aguas del fondo
de los océanos, ricas en nutrientes, suban a la superficie atrayendo a gran cantidad de peces (son zo-
nas ricas en pesca).
3.2- LOS RÍOS
Son CORRIENTES CONTÍNUAS de AGUA DULCE que desembocan en mares o lagos.
 Afluentes: permiten llevar agua a otros ríos.
Cuenca de drenaje: territorio drenado por un río principal y sus afluentes.
 Caudal: la cantidad de agua que lleva un río.
 Régimen fluvial: el caudal de un río en 1 año. Puede ser regular ( si es permanente ) o irregu-
lar ( sometido a crecidas o estiajes )
3.3- LOS LAGOS
Son MASAS PERMANENTES y CERRADAS de AGUA localizados en zonas hundidas.
 Laguna: lagos pequeños
 Mar interior: lago de agua salada
3.4- AGUAS SUBTERRÁNEAS
- Son la principal reserva de agua potable ( 25% del agua continental ) y alimentan ríos y lagos.
Origen: infiltración de una parte del agua de la lluvia y de los ríos en zonas permeables.
 ACUÍFEROS: son depósitos subterráneos de agua de lluvia.
4- EL AGUA Y LA OCUPACIÓN HUMANA
- El agua es necesaria para la vida de las personas pues nos proporciona alimento, nos permite asear-
nos, proporciona energía,... Tal es así que las primeras civilizaciones se asentaron en lugares próxi-
mos a ríos (Mesopotamia, Egipto,...)
- La distribución del agua en la Tierra es desigual, y su disponibilidad depende de los períodos de
lluvias o de sequía.
Para resolver este problema se realizan obras hidráulicas (embalses –para tener reservas de
agua para las épocas secas, canales – con el objetivo de regular el caudal de los ríos, evitando
inundaciones; o trasvases – para llevar el agua de una zona a otra que tiene problemas de escasez
de agua) y también se construyen plantas desalinizadoras en las zonas costeras con el fin de
desalar el agua del mar y así aprovecharla para consumo humano.

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+ Todo esto, también tiene sus inconvenientes como el impacto ambiental que generan las
grandes obras de ingeniería, la contaminación del agua y de la atmósfera; ...
5- EL SISTEMA CLIMÁTICO HACE POSIBLE LA VIDA
- La Tierra es el único planeta que reúne las condiciones necesarias de temperatura, humedad
además de la propia composición del planeta ( agua, oxígeno, carbono y hierro ) para la vida.
El Sol es la principal fuente de energía del planeta.
La atmósfera es la capa gaseosa que rodea la Tierra y que permite que pasen los rayos del Sol y
absorbe parte del calor que emite la Tierra, procurando así una Tª media de la Tierra de 15º en su-
perficie. ( y no de ‐18º )
En la superficie de la Tierra existe agua líquida, fundamental para la vida humana.
- Sin embargo, no siempre se han dado buenas condiciones para la vida en la Tierra debido a que siem-
pre se han alternado períodos muy fríos (glaciaciones) con otros muy cálidos (interglaciaciones).
6- LOS ELEMENTOS DEL CLIMA
- Llamamos CLIMA al estado habitual de la atmósfera en un lugar ( situaciones atmosféricas concretas
que se repiten durante muchos años_ “el típico clima del sur de España, Inglaterra…” )
- Para poder determinar el clima de un lugar analizaremos diversos aspectos:
a. TEMPERATURA
o Es la cantidad de calor que tiene el aire de la atmósfera.
o Las zonas climáticas más extremas (mucho frío o calor) dificultan las actividades humanas en di-
chas zonas.
b. PRECIPITACIÓN
o Es el agua de la atmósfera que cae a la superficie terrestre en forma de lluvia, granizo o nieve.
c. PRESIÓN ATMOSFÉRICA
o Es el peso que ejerce el aire de la atmósfera en un lugar.
o La presión media a nivel del mar es de 1.013 milibares. En función de esta presión se pueden
formar: altas presiones o anticiclones ( + de 1.013 mb) que traen tiempo estable y seco; o bajas
presiones o borrascas (- de 1.013 milibares) que traen tiempo inestable y lluvioso.
d. VIENTO
o Es el aire en movimiento que se origina por diferencias de presión atmosférica.
o El viento siempre se mueve de las altas presiones hacia las bajas presiones y es más intenso
cuanto mayor es la diferencia de presión entre ellas.
Actividades: página 17 (5–solo el documento 4- y 6)

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7- LOS FACTORES DEL CLIMA
- Los elementos del clima están condicionados por una serie de factores. Son los siguientes:
a. LATITUD
Es la distancia de un punto de la Tierra al ecuador.
Los rayos del sol no llegan con la misma inclinación a todas las latitudes de la Tierra debido a su
forma redonda, por ello --)
+ Las zonas próximas al ecuador (latitudes más bajas) tienen las Tª más altas (pues los rayos so-
lares inciden perpendicularmente) y tienen un mayor nº de precipitaciones (puesto que el aire cálido
contiene más vapor de agua).
+ Las zonas lejanas al ecuador (latitudes más altas) tienen Tª más bajas (los rayos solares inciden
de forma más inclinada) y llueve menos.
b. ALTITUD
Hace que las temperaturas desciendan (por cada 100m de elevación la Tª desciende 0,6ºC y au-
mentan las precipitaciones)
c. RELIEVE
Formas del relieve como las CORDILLERAS influyen en el clima obstaculizando el paso de los
vientos y las nubes cargadas de humedad.
d. MAR
Es un factor que suaviza la Tª y es fuente de humedad.
Ilustración 1 Efecto foehn
BARLOVENTO: recibe direc-
tamente los vientos húmedos
procedentes del mar.
SOTAVENTO: parte opuesta al
barlovento.

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8- EL CLIMA Y NUESTRA VIDA
- Las situaciones de temperatura y humedad extremas dificultan los asentamientos humanos y la
práctica de ciertas actividades económicas--) por ello, las zonas menos pobladas del planeta son
los desiertos, las selvas, las zonas polares y las zonas con mayor altitud. Por el contrario, las zonas
templadas del planeta contienen más del 70% de la población mundial.
- A pesar de esto, muchas son las personas que viven en medios climáticos hostiles por motivos
como: el arraigo a un lugar, económicos (se compensa económicamente las zonas más difíciles de po-
blar –en casos concretos-);...
9- LOS CLIMAS DE LA TIERRA
Este apartado se resume a través de la actividad 16 (página 24): completar el anexo 1 con los
datos del apartado
10-TÉCNICAS:
10.1) PÁGINAS 18-19: MAPAMUNDI FÍSICO (anexo 2)
Observa la tabla que aparece a continuación y rodea con un círculo en el mapamundi todos los acci-
dentes geográficos según los criterios cromáticos indicados.
10.2) PÁGINAS 26: ELABORAR E INTERPRETAR UN CLIMOGRAMA
10.3) PÁGINAS 27: NAVEGAR CON GOOGLE EARTH
Actividades: página 21 (12 y 13)
Actividades: página 26 (23 y 24)
Actividades: página 27 (25): con portátiles o smarphone