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TRABALHANDO NUM AMBIENTE EM
CONSTANTE TRANSFORMAÇÃO
Desafios para museus que se queiram acessíveis
Maria Vlachou
Kenneth Hudson
Museums of Influence
“Um bom museu atrai, entretém, provoca
curiosidade, leva a questionar e, assim, promove o
conhecimento. (…) O museu só pode ajudar as
pessoas se o utilizarem; vão utilizá-lo apenas se
souberem que existe e apenas se for dada atenção
à interpretação das suas colecções, de modo que
elas, as pessoas, as entendam”.
John Cotton Dana
“Os conservadores de museu podem ser prodígios
do conhecimento e, mesmo assim, impróprios para
o seu lugar, se não conhecem nada sobre
pedagogia, se não estão preparados para ensinar
pessoas que não sabem nada.”
Edward Forbes
Foto: Thomas Struth
Museu d´Història de Catalunya, Barcelona
Holocaust Memorial Museum, Washington
www.gam.org.pt
“…A missão fulcral do museu é ser um
repositório de memórias e trabalhar o
seu património, mas esta identidade
está a ser preterida por funções de
maior visibilidade comunicacional,
onde o que conta é o número de
visitantes, o alarido público…”
José Carlos Brigola
“A acessibilidade não passa por
banalizar e criar uma linguagem que é
imediata para a criança (…). Este é um
vício dos serviços educativos dos
museus, muito vocacionados para o
público infantil. Prevalece a tendência
da infantilização e da banalização de
contar… O património não precisa de
ser apresentado como a história da
carochinha. O património não é uma
história que existe para nos fazer rir e
para nos entreter.”
Leopold Museum, Vienna
“Eu, como espectador, vou deixar de ter
espectáculos em que possa descobrir
jovens talentos, jovens afirmações. (…)
Os apoios não são para financiar os
artistas, os apoios são para financiar o
espectador. Porque se eu quiser ir ver
um espectáculo do colectivo Truta, se
ele não tiver apoio, terei que pagar mais
ou menos €100 por bilhete e não tenho
esse dinheiro. E tenho direito de ver
aquilo que os jovens criadores andam a
fazer, a inquietar-se, a pensar. É esse
apoio que a mim, enquanto espectador,
me é retirado. (…)”.
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  • 1. TRABALHANDO NUM AMBIENTE EM CONSTANTE TRANSFORMAÇÃO Desafios para museus que se queiram acessíveis Maria Vlachou
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  • 4. “Um bom museu atrai, entretém, provoca curiosidade, leva a questionar e, assim, promove o conhecimento. (…) O museu só pode ajudar as pessoas se o utilizarem; vão utilizá-lo apenas se souberem que existe e apenas se for dada atenção à interpretação das suas colecções, de modo que elas, as pessoas, as entendam”. John Cotton Dana
  • 5. “Os conservadores de museu podem ser prodígios do conhecimento e, mesmo assim, impróprios para o seu lugar, se não conhecem nada sobre pedagogia, se não estão preparados para ensinar pessoas que não sabem nada.” Edward Forbes
  • 7. Museu d´Història de Catalunya, Barcelona
  • 10.
  • 11.
  • 12. “…A missão fulcral do museu é ser um repositório de memórias e trabalhar o seu património, mas esta identidade está a ser preterida por funções de maior visibilidade comunicacional, onde o que conta é o número de visitantes, o alarido público…” José Carlos Brigola
  • 13. “A acessibilidade não passa por banalizar e criar uma linguagem que é imediata para a criança (…). Este é um vício dos serviços educativos dos museus, muito vocacionados para o público infantil. Prevalece a tendência da infantilização e da banalização de contar… O património não precisa de ser apresentado como a história da carochinha. O património não é uma história que existe para nos fazer rir e para nos entreter.”
  • 14.
  • 16. “Eu, como espectador, vou deixar de ter espectáculos em que possa descobrir jovens talentos, jovens afirmações. (…) Os apoios não são para financiar os artistas, os apoios são para financiar o espectador. Porque se eu quiser ir ver um espectáculo do colectivo Truta, se ele não tiver apoio, terei que pagar mais ou menos €100 por bilhete e não tenho esse dinheiro. E tenho direito de ver aquilo que os jovens criadores andam a fazer, a inquietar-se, a pensar. É esse apoio que a mim, enquanto espectador, me é retirado. (…)”. Jorge Silva Melo