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DIÁRIO DE CLASSE DO 6º ANO
Fevereiro / 2016
AULA 1
 Dinâmica de Interação: socialização das
expectativas pessoais para o ano letivo.
AULA 2: O QUE VAMOS ESTUDAR?
 Apresentação dos temas e tópicos de estudo no bimestre:
Tema: Diversidade da Vida nos Ambientes
Tópicos:
• Viver na Terra.
• A superfície da Terra.
• O interior da Terra.
• Os fósseis.
• A Terra no espaço.
• Astros no céu.
• Os planetas do Sistema Solar.
• Os movimentos da Terra.
• A Lua.
AULA 3: A SUPERFÍCIE DA TERRA
 A Terra não é plana.
 Não podemos ver as mesmas
constelações em qualquer ponto da Terra.
 O formato da Terra é geoide.
 A superfície terrestre é irregular e vem se
modificando há cerca de 4,6 bilhões de anos
(calor interno, terremotos e vulcões / calor
do sol, aquece a água e o sol
movimentando-os).
 Modificações lentas:
 Montanhas do Himalaia (Ásia): abrigam as
maiores montanhas do planeta. Everest
(8850m).
 Cordilheira dos Andes (América do Sul).
Aconcágua (7000m).
 Modificações rápidas:Tsunamis, terremotos e
erupções vulcânicas.
Trabalho de Pesquisa
 Fonte de consulta: internet, livros, biblioteca da
escola, revistas...
 Você deverá pesquisar sobre um dos temas:
“Tsunamis” ou o livro escrito por Júlio Verne “Viagem
ao centro da Terra”.
 Escreva no seu caderno um relatório de no mínimo
20 linhas contendo os resultados encontrados.
 Entrega dia 24/02.
 Bom Trabalho!
AULA 4: O INTERIOR DA TERRA
Composição da Terra
Crosta: camada mais externa e também mais fina. É formada de
rochas e em muitos lugares não é aparente (solo ou areia /
dunas).
Manto: camada intermediária da Terra. É formado por rochas
sólidas em temperatura muito elevada. Essas rochas podem se
tornar líquidas.
Núcleo: camada mais interna do planeta. É formado
principalmente por metais.
O ESTUDO DO INTERIOR DA TERRA
 Como estudar o interior da Terra se não é
possível chegar até lá?
1) Estudo das ondas sísmicas
2) Estudo do material lançado pelas erupções
vulcânicas.
Sismógrafos: instrumentos que detectam,
registram e analisam as ondas sísmicas.
Quem estuda vulcões: vulcanólogos.
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Diário de classe do 6º ano

  • 1. DIÁRIO DE CLASSE DO 6º ANO Fevereiro / 2016
  • 2. AULA 1  Dinâmica de Interação: socialização das expectativas pessoais para o ano letivo.
  • 3. AULA 2: O QUE VAMOS ESTUDAR?  Apresentação dos temas e tópicos de estudo no bimestre: Tema: Diversidade da Vida nos Ambientes Tópicos: • Viver na Terra. • A superfície da Terra. • O interior da Terra. • Os fósseis. • A Terra no espaço. • Astros no céu. • Os planetas do Sistema Solar. • Os movimentos da Terra. • A Lua.
  • 4. AULA 3: A SUPERFÍCIE DA TERRA  A Terra não é plana.  Não podemos ver as mesmas constelações em qualquer ponto da Terra.  O formato da Terra é geoide.  A superfície terrestre é irregular e vem se modificando há cerca de 4,6 bilhões de anos (calor interno, terremotos e vulcões / calor do sol, aquece a água e o sol movimentando-os).
  • 5.  Modificações lentas:  Montanhas do Himalaia (Ásia): abrigam as maiores montanhas do planeta. Everest (8850m).  Cordilheira dos Andes (América do Sul). Aconcágua (7000m).
  • 6.  Modificações rápidas:Tsunamis, terremotos e erupções vulcânicas.
  • 7. Trabalho de Pesquisa  Fonte de consulta: internet, livros, biblioteca da escola, revistas...  Você deverá pesquisar sobre um dos temas: “Tsunamis” ou o livro escrito por Júlio Verne “Viagem ao centro da Terra”.  Escreva no seu caderno um relatório de no mínimo 20 linhas contendo os resultados encontrados.  Entrega dia 24/02.  Bom Trabalho!
  • 8. AULA 4: O INTERIOR DA TERRA Composição da Terra Crosta: camada mais externa e também mais fina. É formada de rochas e em muitos lugares não é aparente (solo ou areia / dunas). Manto: camada intermediária da Terra. É formado por rochas sólidas em temperatura muito elevada. Essas rochas podem se tornar líquidas. Núcleo: camada mais interna do planeta. É formado principalmente por metais.
  • 9. O ESTUDO DO INTERIOR DA TERRA  Como estudar o interior da Terra se não é possível chegar até lá? 1) Estudo das ondas sísmicas 2) Estudo do material lançado pelas erupções vulcânicas. Sismógrafos: instrumentos que detectam, registram e analisam as ondas sísmicas. Quem estuda vulcões: vulcanólogos.