Este documento presenta un proyecto para reutilizar papel desechado en una escuela primaria en Tabasco, México. El proyecto tiene como objetivo recopilar papel usado de los estudiantes, maestros y padres para reutilizarlo en actividades escolares, reducir la basura y gastos, y crear conciencia ambiental. Se desarrollará en cuatro fases: presentación del proyecto, recopilación de papel, selección de papel reutilizable, y uso del papel en actividades escolares.

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Anteproyecto del PFC
Nombre del alumno
Título del PFC
Introducción o antecedentes del trabajo
María Dolores Pereyra Castro
“Una vida más útil para el papel en las instituciones educativas”
Este proyecto tiene como finalidad reutilizar las hojas de desechos producidas por
los alumnos y personal que labora en la escuela primaria “Encarnación Becerra
de Madrazo” ubicada en la Ranchería Rio Tinto tercera sección, municipio Centro
del Estado de Tabasco, así como en la comunidad en general dentro y fuera de
los diferentes contextos sociales.
Pretendo por medio de los alumnos de este plantel y en colaboración de los
maestros y padres de familias, recopilar el papel usado, encontrándose en estado
de almacenamiento sin cumplir ninguna función (fotocopias, exámenes, libretas,
cartulinas, carpetas, cartón, cajitas de medicina, etc).
Con el propósito de canalizar el papel para ser reutilizado y posteriormente al
reciclaje, el estado actual del proyecto es una iniciativa aplicada desde este ciclo
escolar 2011-2012, que surge como un ensayo en el reciclaje del papel en
diferentes actividades escolares, como elaboración de láminas para exposición o
informativas, toma de nota, manualidades, etc.; reducir la producción de basura y
evitar el consumo excesivo del papel en las actividades diarias de aprendizaje de
los alumnos, reduciendo con ello el gasto económico familiar y por ultimo forjar en
los educandos un ambiente de conciencia en el uso adecuado del papel.
Se desarrolla en base a mi conciencia personal del cuidado del medio ambiente
ante los desastres naturales que estamos viviendo y al observar el exceso de
basura que se produce en los planteles educativos ante la falta de educación de
los alumnos en la cultura del rehúso y reciclaje de hojas blancas, de libreta y
cualquier derivado del papel.
Los problemas y dificultades que se presentan ante el uso inadecuado del papel:
La acumulación de basura en los botes de cada salón ante el desperdicio de las
hojas blancas, de cuaderno, revista, recortes, etc.
El gasto desmedido al inicio y durante el ciclo escolar al adquirir materiales
educativos
Falta de recursos económicos de los alumnos y de la propia institución para
adquirir material didáctico para el desarrollo de las actividades escolares.

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Objetivos a conseguir
Plan temporal del trabajo
Forjar el hábito racional del buen uso de las hojas de papel utilizadas por los
alumnos, maestros y padres de familia de la Esc. Prim. Encarnación Becerra de
Madrazo.
Buscar alternativas que permitan potencializar la utilidad de las hojas para aplicar
nuevas estrategias didácticas en los alumnos como una cultura para el cuidado
del medio ambiente.
Contribuir a disminuir la deforestación mediante el rehúso y reciclaje del papel
en la escuela.
El desarrollo de este proyecto estará sustentado en cuatro fases:
1. Planeación :
Actividades Tiempo Responsables
Presentación del
proyecto
La primera semana
después de su aprobación
Directora de la esc.
Profa. María Dolores
Pereyra Castro.
Recopilación Al inicio de ciclo y durante
el mismo
Director, maestros,
alumnos, padres de
familias.
Selección Al inicio del ciclo y durante
el mismo
Director, maestros y
alumnos
Acción Al inicio del ciclo y durante
el mismo
Director, maestros y
alumnos.
Se pretende contribuir al cuidado del medio ambiente de la siguiente manera:
Desarrollar la habilidad creativa en los alumnos para la construcción de
materiales(fichero del saber, libretas de notas, hojas de dictado, laminas para
exposición, línea del tiempo, etc,)y manualidades como, piñatas, floreros,
frutas, flores, figuras geométricas de papel maché, etc.) que se requieran
durante su proceso de enseñanza.
Crear conciencia en los alumnos del desgaste natural que se produce al
fabricar el papel y como ha venido repercutiendo en nuestro planeta.
Crear el hábito en los alumnos de selección de basura orgánica (papel
exclusivamente).
Fomentar el uso racional y reinventar nuevas formas de utilizar las hojas de
libretas.
Disminuir el gasto familiar al adquirir material de apoyo y obtener una
remuneración económica durante el proceso de reciclaje, contribuyendo con
esto a la disminución de basura y al aprovechamiento máximo de cualquier tipo
de papel.

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a
Bibliografía
2. Recopilación :
* Solicitar a los alumnos en coordinación con sus padres aporten hojas
almacenadas que se encuentren sin uso así como todo derivado del papel:
fotocopias, exámenes, carpetas, cajas de cualquier tipo, cartulina, cartón ,
revistas, periódicos, etc., al inicio y durante todo el ciclo escolar.
* Revisión de los archivos de los docentes y personal directivo, para la selección
de hojas de papel que estén solo como material almacenado como material
inoperante (fotocopias, exámenes, boletines informativos, cartulinas, etc.)
* Asignar dentro del aula un contenedor específico para almacenar todas las
hojas de desecho y derivados del papel.
* Asignar un área específica en el plantel para el reciclaje.
En esta fase los responsables serán: alumnos, maestros y personal directivo; no
se destina un tiempo específico por tratarse de una actividad permanente.
3. Selección:
* Clasificar y ordenar el papel inoperante con el propósito de buscar otra utilidad
o aplicación en el aula y posteriormente canalizarlo a las bodegas que funcionan
como centro de acopio.
Durante esta fase los responsables serán: maestros y personal directivo; se
destinará 15 minutos cada viernes para su selección.
4. Acción:
* Elaborar con las hojas que prescriben en utilidad diversos materiales de apoyo:
laminas para textos expositivos, libretas de notas, papiroflexia y manualidades
que se vayan presentando durante el ciclo escolar.
* Reciclar y almacenar todo tipo de papel rehusado y llevar a los centros de
acopio para el reciclaje, contenedores de la ciudad deportiva, bodega “Piro Piro”
compra de cartón carretera a Cárdenas km13 aproximadamente o ciudad
Industrial bodega II.
Durante esta fase los responsables serán: maestros y personal directivo; se
destinará 15 minutos cada viernes para su selección.
1. (Semarnat.2009. Cambio climático. Ciencia, evidencia y acciones.)
2. (Semarnat.2007 ¿Y el medio ambiente? Problemas en México y el mundo.)
3. (Lef, Enrique.2000.Saber ambiental.sustentabilidad, racionalidad, complejidad
y poder)
4. (http://www.todocarton.com.mx/recicleje.php.)
5. (http://www.biodegradable.com.mx

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