Mais conteúdo relacionado
Semelhante a 2repr y her (20)
2repr y her
- 2. Karmelo Ikastetxea © Prof. Marian Sola
4DBH
2
1.-CARACTERES HEREDITARIOS
• Especie: Grupo de organismos capaces de reproducirse
entre sí y cuyos descendientes son fértiles. En una
misma especie
• Características específicas: tener pelo, orejas, ojos
• Variaciones individuales: hacen de cada individuo
un ser único, pelo negro, ojos azules....
• Caracteres hereditarios: son transmitidos por los
progenitores a los descendientes. No necesariamente
aparece en todas las generaciones
• Caracteres adquiridos: por entrenamiento, formas de
vida. Ej. desarrollo muscular. No se heredan
- 3. Karmelo Ikastetxea © Prof. Marian Sola
4DBH
3
2.- GAMETOS
• En los seres con reproducción sexual:
– Gameto masculino: espermatozoide, anterozoide
– Gameto femenino: óvulo , oosfera
– Fecundación: fusión de los gametos y formación de
célula huevo o zigoto
– Zigoto: contiene la información necesaria para que los
caracteres hereditarios aparezcan en el nuevo
individuo
- 5. Karmelo Ikastetxea © Prof. Marian Sola
4DBH
5
3. NÚCLEO Y CICLO CELULAR
• La información
responsable de los
nuevos caracteres se
encuentra en el núcleo
del zigoto
• Este núcleo presenta un
aspecto distinto según el
momento de la vida de la
célula o ciclo celular
- 6. Karmelo Ikastetxea © Prof. Marian Sola
4DBH
6
3.- NÚCLEO Y CICLO CELULAR
• Ciclo celular: dos fases
– Interfase : período que
transcurre desde que una
célula nace hasta que se
divide. En este período
ocurre la fase de síntesis
en la que se duplica la
información genética
– Fase de división: fase en
la que la célula se divide,
mitosis
- 7. Karmelo Ikastetxea © Prof. Marian Sola
4DBH
7
3.- NÚCLEO Y CICLO CELULAR
• Núcleo en interfase:
1.- Cromatina: conjunto de
fibrillas con aspecto grumoso
o filamentoso
2.- Envoltura nuclear: doble y
conectada con el RER
3.-RER
4.- Ribosomas
5.-Poros nucleares: lugar donde
se fusionan la membrana
interna y externa nuclear y
permite el intercambio de
sustancias con el citoplasma
6.- Nucleolo: uno o varios,
fabrican ribosomas
- 8. Karmelo Ikastetxea © Prof. Marian Sola
4DBH
8
3.- NÚCLEO Y CICLO CELULAR
• Núcleo en división:
cambia por completo su
aspecto desaparece la
MN y el nucleolo y la
cromatina se condensa
dando lugar a los
cromosomas
- 9. Karmelo Ikastetxea © Prof. Marian Sola
4DBH
9
4.- CROMOSOMAS
• Conceptos:
– Cromátida: cada una de
las dos pieza idénticas
– Centrómero:
estrechamiento que une
las cromátidas
– Brazo
• Tipos de cromosomas:
– Metacéntrico
– Submetacéntrico
– Acrocéntrico
– Telocéntrico
- 10. Karmelo Ikastetxea © Prof. Marian Sola
4DBH
10
4.- CROMOSOMAS
• CARIOTIPO: Conjunto ordenado de los cromosomas de una
especie. En la especie humana hay 23 pares o 46 cromosomas
– Varones: 44+ XY
– Mujeres 44+ XX
• Concepto de autosomas, cromosomas sexuales
• Cs diploides: aquellas que tienen duplicado el conjunto de
cromosomas, se pueden agrupar por parejas: cromosomas
homólogos
• Cs haploides: cada cromosoma tiene un único representante.
Gametos
• GENES: porción de cromosoma que lleva información para un
carácter. El conjunto de genes se denomina GENOMA
- 13. Karmelo Ikastetxea © Prof. Marian Sola
4DBH
13
5.- DIVISIÓN CELULAR: MITOSIS
• MITOSIS: tipo de división celular en la que las
dos células hijas que se obtienen son iguales
genéticamente a la célula madre
• Dos fases:
– División del núcleo o Cariocinesis, consta de cuatro
fases: profase, metafase, anafase y telofase
– División del citoplasma: Citocinesis
• Cualquier célula en principio puede sufrir
mitosis. Exc: eritrocitos, neuronas
- 14. Karmelo Ikastetxea © Prof. Marian Sola
4DBH
14
CARIOCINESIS: PROFASE
• La cromatina comienza a
condensarse.
• Poco a poco los
cromosomas comienzan
a visualizarse
• La membrana nuclear se
fragmenta y desaparece
• Los centríolos se
duplican y se dirige un
par a cada polo celular
• Se forma el huso mitótico
- 15. Karmelo Ikastetxea © Prof. Marian Sola
4DBH
15
CARIOCINESIS: METAFASE
• Los cromosomas se han
condensado totalmente
• Se observa que cada
cromosoma esta formado
por dos cromátidas
• Los cromosomas se
colocan en la placa
ecuatorial
- 16. Karmelo Ikastetxea © Prof. Marian Sola
4DBH
16
CARRIOCINESIS: ANAFASE
• Los cromosomas se
escinden por el
centrómero
• Las cromátidas quedan
separadas y se dirigen
hacia los extremos de la
célula
• A cada polo llega una
cromátida de cada
cromosoma
- 17. Karmelo Ikastetxea © Prof. Marian Sola
4DBH
17
TELOFASE
• Al llegar los cromosomas
a las proximidades de los
centríolos, desaparece el
huso mitótico, aparece de
nuevo la MN y los
cromosomas se
descondensan,
convirtiéndose en
cromatina
- 18. Karmelo Ikastetxea © Prof. Marian Sola
4DBH
18
6.- CITOCINESIS
• Coincidiendo con el final de la mitosis o incluso
después de acabada esta comienza la división
del citoplasma. El reparto de citoplasma puede no
ser equitativo
• Cs animales: por estrangulamiento, cada célula
hija queda con un núcleo y una porción de
citoplasma
• Cs vegetales: se forma un tabique de separación
entre las células hijas, fragmoplasto
- 20. Karmelo Ikastetxea © Prof. Marian Sola
4DBH
20
7.- FASE DE SÍNTESIS
• Antes de la mitosis, durante la interfase la célula
madre debe duplicar la información genética
• Antes de la fase de síntesis cada cromosoma
tendrá material genético equivalente a una
cromátida
• Durante la fase de síntesis ese material
genético se duplica y cada cromosoma
aparecerá formado por dos cromátidas
- 22. Karmelo Ikastetxea © Prof. Marian Sola
4DBH
22
8.- MITOSIS: CONCLUSIONES
• Por mitosis en principio se puede dividir
cualquier tipo de célula para generar dos
iguales, clónicas
• Tras la fecundación el cigoto se divide por
mitosis y tb cualquier célula procedente de esa
primera división durante el tiempo que dura el
desarrollo embrionario. Por lo tanto todas
nuestras células son genéticamente iguales.
- 24. Karmelo Ikastetxea © Prof. Marian Sola
4DBH
24
9.1. MEIOSIS. DEFINICIÓN
• Tipo particular de división celular que ocurre en
las células madres de gametos (cs germinales)
de los individuos diploides. Consta de dos
divisiones tras las cuáles se obtienen cuatro
células haploides distintas entre sí y de la célula
madre llamadas gametos.
• Necesidad de meiosis: reducción al “absurdo”
– Fecundación: n+ n= 2n/ 2n+2n= 4n
- 25. Karmelo Ikastetxea © Prof. Marian Sola
4DBH
25
9.2. MEIOSIS: FASES
• Tras una fase de síntesis como en mitosis se producen
dos divisiones celulares consecutivas denominadas
primera y segunda división meióticas
• Primera división:
– En profase I condensación de cromatina y emparejamiento de
homólogos. Las cromátidas de los cromosomas homólogos
intercambian información
– En metafase I en la placa ecuatorial se colocan por parejas los
cromosomas homologos
– En anafase I se dirigen a los polos de la célula cromosomas
completos, un representante de cada pareja de homólogos
– Al acabar la primera división hay dos células hijas cada una con
n cromosomas
- 26. Karmelo Ikastetxea © Prof. Marian Sola
4DBH
26
9.2. MEIOSIS: FASES
• Segunda división meiótica:
– Es una mitosis normal
– No hay duplicación antes
– En la anafase II emigran cromátidas
– Resultado: cuatro células hijas cada una con la mitad
de información que la célula madre
– Mujeres: ¿cuatro óvulos?
- 29. Karmelo Ikastetxea © Prof. Marian Sola
4DBH
29
LA MEIOSIS
Las células reproductoras se producen
mediante un proceso llamado meiosis
que reduce a la mitad el número de
cromosomas. En este proceso sólo va a
cada célula reproductora uno de los
cromosomas de cada par de homólogos.
Esta es la razón por la que los gametos
son haploides en lugar de diploides.
La meiosis
- 30. Karmelo Ikastetxea © Prof. Marian Sola
4DBH
30
10.- MITOSIS – MEIOSIS:
SIGNIFICADO BIOLÓGICO
MITOSIS MEIOSIS
Crecimiento
Reparación
Reproducción
asexual
Reproducción
sexual
PLURICELULARES UNICELULARES
- 31. Karmelo Ikastetxea © Prof. Marian Sola
10.- MEIOSIS SIGNIFICADO
• Formación de 4 células haploides diferentes
entre sí.
• Variabilidad en meiosis:
– Intercambio de información (Profase I)
– Por emparejamiento al azar (Metafase I)
• Cada persona es única:
– Cada cigoto combinación de cromosomas diferente
– Cada cigoto dos informaciones para cada carácter
hereditario
4DBH
31
- 35. Karmelo Ikastetxea © Prof. Marian Sola
4DBH
35
11.- CLONES Y CLONACIÓN
• Concepto de clon
– Clon de células originadas por mitosis a partir de una
única célula. (nuestro cuerpo)
– Organismos clónicos: aquellos que poseen células
con idéntica información genética (organismos con
reproducción asexual)
• Célula diferenciada: células especializadas en
una determinada función y con una estructura.
Ej células musculares- células nerviosas
- 36. Karmelo Ikastetxea © Prof. Marian Sola
4DBH
36
11.- CLONES Y CLONACIÓN
• Célula madre: mantiene capacidad para
dividirse y originar nuevos tipos de células
• Tipos
– Totipotentes: capaces de generar todos los tipos
celulares, pueden dar un organismo completo
– Pluripotentes: pueden producir la mayor parte de
células pero no un organismo completo
– Multipotentes: pueden generar algún grupo de
células
- 37. Karmelo Ikastetxea © Prof. Marian Sola
11.- CLONES Y CLONACIÓN
• Técnicas de clonación:
– Muy sencillo en plantas, a partir de un
fragmento, esqueje
– En animales se emplean diferentes métodos
• Clonación de Dolly:
– Tres ovejas implicadas
– Dolly muere con 6 años, la vida media de una
oveja son 11 años
4DBH
37
- 39. Karmelo Ikastetxea © Prof. Marian Sola
4DBH
39
11.- CLONES Y CLONACIÓN
• Aplicaciones de clonación:
– Ganadería (preservar características)
– Investigación (modelos de estudio)
– Biodiversidad (peligro de extinción)
• Limitaciones éticas (comienzo de la vida):
– Terapéutica
– Reproductiva (generar individuos
clónicos)
Notas do Editor
- VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 07/10/13 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias
- VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 07/10/13 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias
- VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 07/10/13 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias
- VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 07/10/13 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias
- VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 07/10/13 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias
- VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 07/10/13 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias
- VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 07/10/13 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias
- VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 07/10/13 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias
- VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 07/10/13 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias
- VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 07/10/13 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias
- VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 07/10/13 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias
- VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 07/10/13 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias
- VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 07/10/13 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias
- VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 07/10/13 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias
- VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 07/10/13 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias
- VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 07/10/13 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias
- VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 07/10/13 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias
- VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 07/10/13 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias
- VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 07/10/13 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias
- VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 07/10/13 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias
- VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 07/10/13 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias
- VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 07/10/13 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias
- VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 07/10/13 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias
- VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 07/10/13 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias
- VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 07/10/13 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias
- VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 07/10/13 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias
- VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 07/10/13 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias
- VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 07/10/13 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias
- VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 07/10/13 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias