Los convenios y tratados se utilizan para hacer alianzas entre países que formalmente son vecinos o potenciales en el mercado, se hacen para que juntos los países obtengan un beneficio en concreto internacional mente o nacional.

1. TRATADOS INTERNACIONALES
DE LA EDUCACION

2. PRINCIPALES TRATADOS EN LA
EDUCACIÓN
 En los acuerdos internacionales
se manifiesta el claro interés
por lograr la EQUIDAD en la
educación, lo cual aplaudo.
 Diferentes países han sufrido
de discriminación han
marginado en gran medida a
grupos de personas ,quitándoles
su derecho a la educación.

3. Diversidad, el mejoramiento del
nivel de vida de las familias;
estaremos resolviendo uno de
los problemas de nuestra
actualidad.
Es importante reconocer
que ya se han tomado algunas
medidas para combatir los
problemas, hemos visto con los
programas de apoyo, a los
grupos vulnerables, como
oportunidades, que pretenden
mejorar el nivel de vida.

4.  Están también los programas
de proyectos productivos para
grupos de personas dedicadas
al campo o a microempresas
que ayudan a mejorar su
economía.
 El papel de la mujer
también ha cambiado, para ella
ya no es suficiente dedicarse a
las labores domésticas, ahora
tiene la necesidad y capacidad
de prepararse para enfrentar las
adversidades de la vida.

5.  El INFORME DELORS:
 Habla que la educación básica debe ser
para todo el mundo, incluyendo a los adultos
analfabetos.
 El FORO MUNDIAL SOBRE LA
EDUCACION DE DAKAR (Senegal) habla
sobre asegurar el acceso de toda la población
mundial a la educación.

6.  Educación para todos "Satisfacción de
las necesidades básicas de aprendizaje"
Jomtien, Tailandia, 5 al 9 de
marzo, 1990 Articulo1 Cada persona;
niño, joven o adulto deberá estar en
condiciones de aprovechar las
oportunidades educativas ofrecidas para
satisfacer sus necesidades básicas de
aprendizaje.
 El Informe Delors fue elaborado por
una comisión internacional para la
educación del siglo XXI, a petición de
la Unesco. Su nombre obedece a que
estuvo presidida por Jacques
Delors, este informe fue preparado por
personas que trabajan en el mundo
educativo.

7. ¿QUÉ ES LA UNESCO ?
 La constitución de la Organización de las
Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia
y la Cultura fue aprobada por la Conferencia de
Londres de noviembre de 1945 y entró en
vigor el 4 de noviembre de 1946, una vez que
20 Estados hubieron depositado sus
instrumentos de aceptación.

8. FINALIDAD
 Plantea que la escuela debe acoger a todos los
niños, independientemente de sus condiciones
personales, culturales o sociales, con o sin NEE,
niños de la calle, pertenecientes a minorías étnicas,
lingüísticas o culturales, así como los provenientes
de zonas desfavorecidas o marginales.

9. CONCLUSIÓN
 Los convenios y tratados se utilizan para hacer
alianzas entre países que formalmente son vecinos
o potenciales en el mercado, se hacen para que
juntos los países obtengan un beneficio en
concreto internacionalmente o nacional.