SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 14
Tiempos Perfectos
Ma. Valentina Navas
HCO-141-00243
C.I 26.005.154
Simple Present
• El presente simple se utiliza para describir
acciones habituales que suceden con cierta
frecuencia y no hace referencia a si está
ocurriendo en el momento actual.
• Su estructura: s + v + c para oraciones
afirmativas, s + a + not + v + c para oraciones
negativas y auxiliar + s + v + c? para
interrogativas.
• I play tennis. Yo juego al tenis. (Se hace
mención de algo que realiza cotidianamente y
que no necesariamente lo esta haciendo en ese
momento).
• En la siguiente imagen
mostramos las formas
afirmativa, interrogativa
y negativa de este tiempo
• Do -> I, WE, YOY ,THEY.
• DOES -> HE, SHE, IT.
Hay excepciones de ortografía en la
tercera persona, según la letra en que
termina el verbo
Simple Past
• Es un tiempo verbal que se utiliza para
describir acciones que han sucedido en un
tiempo anterior y que ya han finalizado.
• Tanto en la forma interrogativa como en
negativa se utiliza como auxiliar DID que es la
forma pasada del verbo “TO DO” y acompaña
al verbo principal en su forma infinitiva. En las
negaciones puede utilizarse la forma contraída
de DID NOT o sea DIDN’T.
• Al expresar una oración en Pasado Simple se
entiende que la acción no guarda relación con
el presente “He lost the keys / Él perdió las
llaves. (Puede que en el presente las haya
encontrado).”
• También es posible indicar el momento en que
se desarrolla la acción para indicar el tiempo
con mas precisión “We went to
London yesterday / Nosotros fuimos a
Londres ayer.”
Present Perfect
• Es un tiempo verbal que se utiliza para referirnos a
acciones que suceden en un pasado reciente y que
guardan alguna relación con el presente.
• Have sent the letter. Yo he enviado la carta.
(Indica que la acción acaba de suceder)
• Para poder construir la forma afirmativa del Presente
Perfecto debemos utilizar como auxiliar el verbo TO
HAVE en Presente Simple y acompañado por el verbo
principal en su Pasado Participio (ya sean verbos
regulares o verbos irregulares )
“I have bought a new dress /
Yo he comprado un nuevo vestido”
• En cambio, para formar
una interrogación deberemos colocar el
auxiliar al comienzo de la oración, luego el
sujeto y posteriormente el verbo principal
también en Pasado Participio
“Have I bought a new dress? / He comprado un
nuevo vestido?”
Recuerden que a las 3º
personas del singular deben
colocar la “S” en el auxiliar ya
que se trata del Presente Simple
• Por su parte, la forma negativa se forma
poniendo la negación NOT entre el auxiliar y el
verbo principal
“ I have not bought a new dress. / Yo no he
comprado un nuevo vestido”
• Cuando hablamos en Presente Perfecto no
debemos mencionar el momento en que se ha
producido la acción, ya que de hacerlo
deberíamos utilizar el Pasado Simple.
Pasado Simple
• Los verbos regulares forman el pasado simple añadiendo -ed al
infinitivo: work/worked. Los verbos irregulares cambian
notablemente de forma en el pasado. Todos ellos, regulares e
irregulares, hacen la interrogación y la negación con el pasado
simple de to do.
• Sirve para expresar acciones pasadas que ocurrieron en un
momento dado “I telephoned him at ten /Lo llamé a las diez”.
• Ya terminado en el presente “Tom worked for ITT for ten years /
Tom trabajó para ITT durante cuatro años”.
• O para expresar una costumbre pasada “She never smoked
/Nunca fumó”
Pasado Perfecto
• Se forma con el pasado del verbo have y el participio
pasado del verbo que se conjuga.
• Funciona igual que el presente perfecto, pero con una
referencia a un momento también pasado, sirve para:
Expresar una acción que empezó antes de un momento
dado en el pasado y terminó en ese momento “When
my father got sick, he was really upset. He had never
been sick before / Cuando mi padre enfermó, se sentía
muy disgustado. Nunca había estado enfermo hasta
entonces”.
• Que continuaba en ese momento o cuando el hablante
mira al pasado desde un momento pasado.
Futuro Simple
• Para la primera persona singular y plural, se
construye con la forma shall/will + infinitivo; el resto
de las personas verbales forman su futuro mediante
will + infinitivo.
• Para formar las preguntas se altera el orden entre el
sujeto y will/shall. La forma negativa se construye
añadiendo not.
• El futuro simple es sólo una de las formas de
expresar una idea futura en inglés y, de hecho, no la
más frecuente.
El futuro continuo
• Se construye con el futuro del verbo to be +
gerundio del verbo conjugado.
• Como todas las formas continuas, sirve para
indicar una acción durativa, que empieza antes y
sigue después de un momento dado, en este caso
de referencia futura
“When you finish, I’ll still be packing / cuando
termines, todavía estaré haciendo el equipaje”
El futuro perfecto
• Se construye con will/shall + infinitivo perfecto
en el caso de las primeras personas, o con will
+ infinitivo perfecto en los demás casos ”I will
have finished / Habré terminado”.
• Sirve para expresar una acción que, en un
momento futuro, ya estará pasada
Tiempos Verbales Ingleses: Presente, Pasado y Futuro

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Tiempos verbales
Tiempos verbalesTiempos verbales
Tiempos verbalesvivekely
 
Presente continuo magii... expo...
Presente continuo magii... expo...Presente continuo magii... expo...
Presente continuo magii... expo...magdizz25gmail.com
 
present perfect
present perfect present perfect
present perfect .. ..
 
Pasado perfecto
Pasado perfectoPasado perfecto
Pasado perfectomarlosa75
 
Presente continuo
Presente continuoPresente continuo
Presente continuomasachuses
 
present progressive
present progressivepresent progressive
present progressiveLeny Mamani
 
Present Perfect By Denis 3 Ap
Present Perfect By Denis 3 ApPresent Perfect By Denis 3 Ap
Present Perfect By Denis 3 Apcecyte
 
Presentación inglés. presente perfecto
Presentación inglés. presente perfectoPresentación inglés. presente perfecto
Presentación inglés. presente perfectocarymarcomputer
 
Explicación de past simple y past continuous.
Explicación de past simple y past continuous.Explicación de past simple y past continuous.
Explicación de past simple y past continuous.fernando Galvez Sanch
 
Ensayo Voz activa y voz pasiva.
Ensayo Voz activa y voz pasiva. Ensayo Voz activa y voz pasiva.
Ensayo Voz activa y voz pasiva. DouglasBM
 
Presentacion present continuos
Presentacion present continuosPresentacion present continuos
Presentacion present continuosfelusa
 

Mais procurados (15)

Tiempos verbales
Tiempos verbalesTiempos verbales
Tiempos verbales
 
Pasado perfecto
Pasado perfectoPasado perfecto
Pasado perfecto
 
Presente continuo magii... expo...
Presente continuo magii... expo...Presente continuo magii... expo...
Presente continuo magii... expo...
 
presente y pasado continuo
presente y pasado continuopresente y pasado continuo
presente y pasado continuo
 
present perfect
present perfect present perfect
present perfect
 
Pasado perfecto
Pasado perfectoPasado perfecto
Pasado perfecto
 
Presente continuo
Presente continuoPresente continuo
Presente continuo
 
present progressive
present progressivepresent progressive
present progressive
 
Workbook.
Workbook.Workbook.
Workbook.
 
Present Perfect By Denis 3 Ap
Present Perfect By Denis 3 ApPresent Perfect By Denis 3 Ap
Present Perfect By Denis 3 Ap
 
Presentación inglés. presente perfecto
Presentación inglés. presente perfectoPresentación inglés. presente perfecto
Presentación inglés. presente perfecto
 
Presente y pasado continuo
Presente y pasado continuoPresente y pasado continuo
Presente y pasado continuo
 
Explicación de past simple y past continuous.
Explicación de past simple y past continuous.Explicación de past simple y past continuous.
Explicación de past simple y past continuous.
 
Ensayo Voz activa y voz pasiva.
Ensayo Voz activa y voz pasiva. Ensayo Voz activa y voz pasiva.
Ensayo Voz activa y voz pasiva.
 
Presentacion present continuos
Presentacion present continuosPresentacion present continuos
Presentacion present continuos
 

Destaque

La mission de joël
La mission de joëlLa mission de joël
La mission de joëlriadewilde
 
Ejercicio4
Ejercicio4Ejercicio4
Ejercicio4Merly QA
 
Ferme arabie saoudite
Ferme arabie saouditeFerme arabie saoudite
Ferme arabie saouditesymi59
 
Ley de profesiones_para_el_estado_de_guanajuato__texto_vigente_
Ley de profesiones_para_el_estado_de_guanajuato__texto_vigente_Ley de profesiones_para_el_estado_de_guanajuato__texto_vigente_
Ley de profesiones_para_el_estado_de_guanajuato__texto_vigente_ERNESTO ANTONIO ABOYTES VELAZQUEZ
 
Présentation d'O. Rey à l'occasion du GDD Compétences
Présentation d'O. Rey à l'occasion du GDD CompétencesPrésentation d'O. Rey à l'occasion du GDD Compétences
Présentation d'O. Rey à l'occasion du GDD CompétencesDFIE Lyon
 
Test du policier
Test du policierTest du policier
Test du policiersymi59
 
Lettredeveille juin 2012
Lettredeveille juin 2012Lettredeveille juin 2012
Lettredeveille juin 2012Moa Mao
 
Voyage dans la drome
Voyage dans la drome Voyage dans la drome
Voyage dans la drome jlegueut
 
La amistad
La amistadLa amistad
La amistadmonpy15
 
Sistemas operativos1
Sistemas operativos1Sistemas operativos1
Sistemas operativos1Marjorti
 
EDUCACIÓN COLOMBIANA
EDUCACIÓN COLOMBIANAEDUCACIÓN COLOMBIANA
EDUCACIÓN COLOMBIANAjuancrp
 

Destaque (20)

Present simple
Present simplePresent simple
Present simple
 
La mission de joël
La mission de joëlLa mission de joël
La mission de joël
 
Ejercicio4
Ejercicio4Ejercicio4
Ejercicio4
 
04 infra as-code
04 infra as-code04 infra as-code
04 infra as-code
 
Calculo de nivel de ventaja finanzas
Calculo de nivel de ventaja finanzas Calculo de nivel de ventaja finanzas
Calculo de nivel de ventaja finanzas
 
Ferme arabie saoudite
Ferme arabie saouditeFerme arabie saoudite
Ferme arabie saoudite
 
Primer Encuentro Diplomado #GEMED
Primer Encuentro Diplomado #GEMEDPrimer Encuentro Diplomado #GEMED
Primer Encuentro Diplomado #GEMED
 
Minecraft redstone
Minecraft redstoneMinecraft redstone
Minecraft redstone
 
Verif int
Verif intVerif int
Verif int
 
Ley de profesiones_para_el_estado_de_guanajuato__texto_vigente_
Ley de profesiones_para_el_estado_de_guanajuato__texto_vigente_Ley de profesiones_para_el_estado_de_guanajuato__texto_vigente_
Ley de profesiones_para_el_estado_de_guanajuato__texto_vigente_
 
Présentation d'O. Rey à l'occasion du GDD Compétences
Présentation d'O. Rey à l'occasion du GDD CompétencesPrésentation d'O. Rey à l'occasion du GDD Compétences
Présentation d'O. Rey à l'occasion du GDD Compétences
 
Test du policier
Test du policierTest du policier
Test du policier
 
Lettredeveille juin 2012
Lettredeveille juin 2012Lettredeveille juin 2012
Lettredeveille juin 2012
 
Cecrl
CecrlCecrl
Cecrl
 
Politiqueachats
PolitiqueachatsPolitiqueachats
Politiqueachats
 
Voyage dans la drome
Voyage dans la drome Voyage dans la drome
Voyage dans la drome
 
La amistad
La amistadLa amistad
La amistad
 
Encuesta estadistica
Encuesta estadisticaEncuesta estadistica
Encuesta estadistica
 
Sistemas operativos1
Sistemas operativos1Sistemas operativos1
Sistemas operativos1
 
EDUCACIÓN COLOMBIANA
EDUCACIÓN COLOMBIANAEDUCACIÓN COLOMBIANA
EDUCACIÓN COLOMBIANA
 

Semelhante a Tiempos Verbales Ingleses: Presente, Pasado y Futuro

Semelhante a Tiempos Verbales Ingleses: Presente, Pasado y Futuro (20)

presentacion de powerpoint
presentacion de powerpointpresentacion de powerpoint
presentacion de powerpoint
 
Simple and Continuous verbs
Simple and Continuous verbsSimple and Continuous verbs
Simple and Continuous verbs
 
Ingles
Ingles Ingles
Ingles
 
Presentación ingles!
Presentación ingles!Presentación ingles!
Presentación ingles!
 
Englihs
EnglihsEnglihs
Englihs
 
The simple present tense
The simple present tenseThe simple present tense
The simple present tense
 
Inglés Intermedio Unidad 2_v1.pdf
Inglés Intermedio Unidad 2_v1.pdfInglés Intermedio Unidad 2_v1.pdf
Inglés Intermedio Unidad 2_v1.pdf
 
Inglés Intermedio Unidad 2_v1.pdf
Inglés Intermedio Unidad 2_v1.pdfInglés Intermedio Unidad 2_v1.pdf
Inglés Intermedio Unidad 2_v1.pdf
 
Presentación ingles tiempos verbales
Presentación ingles tiempos verbalesPresentación ingles tiempos verbales
Presentación ingles tiempos verbales
 
12 presente perfecto
12 presente perfecto12 presente perfecto
12 presente perfecto
 
Unit II. Tiempos verbales
Unit II. Tiempos verbalesUnit II. Tiempos verbales
Unit II. Tiempos verbales
 
Presentation trial
Presentation trialPresentation trial
Presentation trial
 
los tiempos perfectos
los tiempos perfectos los tiempos perfectos
los tiempos perfectos
 
Presentación del Pasado Simple
Presentación del Pasado SimplePresentación del Pasado Simple
Presentación del Pasado Simple
 
Past continuous
Past continuousPast continuous
Past continuous
 
Present continuous simple
Present continuous  simplePresent continuous  simple
Present continuous simple
 
presente y pasado
presente y pasado presente y pasado
presente y pasado
 
Trabajo robinson
Trabajo robinsonTrabajo robinson
Trabajo robinson
 
presente y pasado continuo
presente y pasado continuopresente y pasado continuo
presente y pasado continuo
 
presente y pasado
presente y pasadopresente y pasado
presente y pasado
 

Último

Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 

Último (20)

Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 

Tiempos Verbales Ingleses: Presente, Pasado y Futuro

  • 1. Tiempos Perfectos Ma. Valentina Navas HCO-141-00243 C.I 26.005.154
  • 2. Simple Present • El presente simple se utiliza para describir acciones habituales que suceden con cierta frecuencia y no hace referencia a si está ocurriendo en el momento actual. • Su estructura: s + v + c para oraciones afirmativas, s + a + not + v + c para oraciones negativas y auxiliar + s + v + c? para interrogativas.
  • 3. • I play tennis. Yo juego al tenis. (Se hace mención de algo que realiza cotidianamente y que no necesariamente lo esta haciendo en ese momento). • En la siguiente imagen mostramos las formas afirmativa, interrogativa y negativa de este tiempo • Do -> I, WE, YOY ,THEY. • DOES -> HE, SHE, IT. Hay excepciones de ortografía en la tercera persona, según la letra en que termina el verbo
  • 4. Simple Past • Es un tiempo verbal que se utiliza para describir acciones que han sucedido en un tiempo anterior y que ya han finalizado. • Tanto en la forma interrogativa como en negativa se utiliza como auxiliar DID que es la forma pasada del verbo “TO DO” y acompaña al verbo principal en su forma infinitiva. En las negaciones puede utilizarse la forma contraída de DID NOT o sea DIDN’T.
  • 5. • Al expresar una oración en Pasado Simple se entiende que la acción no guarda relación con el presente “He lost the keys / Él perdió las llaves. (Puede que en el presente las haya encontrado).” • También es posible indicar el momento en que se desarrolla la acción para indicar el tiempo con mas precisión “We went to London yesterday / Nosotros fuimos a Londres ayer.”
  • 6. Present Perfect • Es un tiempo verbal que se utiliza para referirnos a acciones que suceden en un pasado reciente y que guardan alguna relación con el presente. • Have sent the letter. Yo he enviado la carta. (Indica que la acción acaba de suceder) • Para poder construir la forma afirmativa del Presente Perfecto debemos utilizar como auxiliar el verbo TO HAVE en Presente Simple y acompañado por el verbo principal en su Pasado Participio (ya sean verbos regulares o verbos irregulares )
  • 7. “I have bought a new dress / Yo he comprado un nuevo vestido” • En cambio, para formar una interrogación deberemos colocar el auxiliar al comienzo de la oración, luego el sujeto y posteriormente el verbo principal también en Pasado Participio “Have I bought a new dress? / He comprado un nuevo vestido?” Recuerden que a las 3º personas del singular deben colocar la “S” en el auxiliar ya que se trata del Presente Simple
  • 8. • Por su parte, la forma negativa se forma poniendo la negación NOT entre el auxiliar y el verbo principal “ I have not bought a new dress. / Yo no he comprado un nuevo vestido” • Cuando hablamos en Presente Perfecto no debemos mencionar el momento en que se ha producido la acción, ya que de hacerlo deberíamos utilizar el Pasado Simple.
  • 9. Pasado Simple • Los verbos regulares forman el pasado simple añadiendo -ed al infinitivo: work/worked. Los verbos irregulares cambian notablemente de forma en el pasado. Todos ellos, regulares e irregulares, hacen la interrogación y la negación con el pasado simple de to do. • Sirve para expresar acciones pasadas que ocurrieron en un momento dado “I telephoned him at ten /Lo llamé a las diez”. • Ya terminado en el presente “Tom worked for ITT for ten years / Tom trabajó para ITT durante cuatro años”. • O para expresar una costumbre pasada “She never smoked /Nunca fumó”
  • 10. Pasado Perfecto • Se forma con el pasado del verbo have y el participio pasado del verbo que se conjuga. • Funciona igual que el presente perfecto, pero con una referencia a un momento también pasado, sirve para: Expresar una acción que empezó antes de un momento dado en el pasado y terminó en ese momento “When my father got sick, he was really upset. He had never been sick before / Cuando mi padre enfermó, se sentía muy disgustado. Nunca había estado enfermo hasta entonces”. • Que continuaba en ese momento o cuando el hablante mira al pasado desde un momento pasado.
  • 11. Futuro Simple • Para la primera persona singular y plural, se construye con la forma shall/will + infinitivo; el resto de las personas verbales forman su futuro mediante will + infinitivo. • Para formar las preguntas se altera el orden entre el sujeto y will/shall. La forma negativa se construye añadiendo not. • El futuro simple es sólo una de las formas de expresar una idea futura en inglés y, de hecho, no la más frecuente.
  • 12. El futuro continuo • Se construye con el futuro del verbo to be + gerundio del verbo conjugado. • Como todas las formas continuas, sirve para indicar una acción durativa, que empieza antes y sigue después de un momento dado, en este caso de referencia futura “When you finish, I’ll still be packing / cuando termines, todavía estaré haciendo el equipaje”
  • 13. El futuro perfecto • Se construye con will/shall + infinitivo perfecto en el caso de las primeras personas, o con will + infinitivo perfecto en los demás casos ”I will have finished / Habré terminado”. • Sirve para expresar una acción que, en un momento futuro, ya estará pasada