Raquel Junqueira Carvalho
 Números Racionais
 Observar para levantar dados, descobrir informaçõesnos objetos,acontecimentos e suas representações. Identificar, apont...
 Permitir ao aluno resolver problemas do dia-a-dia que envolvam frações e números decimais.
 Leitura de textos que aborda o assuntosobre números racionais.. Utilização dematerial dourado para montagem denúmeros fr...
 Sala de Vídeo. Sala de aula com materialdourado, réguas e esquadros e mais materiaisque obtivermos. Quadro negro, giz e ...
 Participativa, Construtivista, sempre partindodo principio do que o aluno já sabe, com aMediação do professor nas aulas ...
 A recuperação é contínua, com as atividadesdesenvolvidas e para os alunos que estão comnível de proficiência abaixo do b...
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Plano de aula 01

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Plano de aula 01

  1. 1. Raquel Junqueira Carvalho
  2. 2.  Números Racionais
  3. 3.  Observar para levantar dados, descobrir informaçõesnos objetos,acontecimentos e suas representações. Identificar, apontar, dentre diversos objetos, aquele quecorresponde a um conceito ou a uma descrição. Compor e decompor figuras,objetos , palavras,fenômenos ou acontecimentos em seus fatores,elementos ou fases etc. Aplicar relações já estabelecidas anteriormente ouconhecimentos já construídos . A contextos e situaçõesdiferentes; aplicar fatos e princípios a novas situações,para tomar decisões , solucionar problemas, fazerprognósticos etc.
  4. 4.  Permitir ao aluno resolver problemas do dia-a-dia que envolvam frações e números decimais.
  5. 5.  Leitura de textos que aborda o assuntosobre números racionais.. Utilização dematerial dourado para montagem denúmeros fracionários. Mostrar ondeencontramos esses números no nosso dia-a-dia.
  6. 6.  Sala de Vídeo. Sala de aula com materialdourado, réguas e esquadros e mais materiaisque obtivermos. Quadro negro, giz e Textospara os alunos acompanharem a leitura.Narrativas do Professor.
  7. 7.  Participativa, Construtivista, sempre partindodo principio do que o aluno já sabe, com aMediação do professor nas aulas no qual elecolaborou efetivamente, e o conceito denúmeros decimais e fracionários que elecontextualizou.
  8. 8.  A recuperação é contínua, com as atividadesdesenvolvidas e para os alunos que estão comnível de proficiência abaixo do básico;atividades expositivas de imagens e figurasgeométricas e suas especificações.

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