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Tutoría y moderación de
grupos en entornos virtuales
Perrone, María Eugenia
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El tutor se desempeña como docente, su denominación
destaca su capacidad para acompañar y sostener al
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El tutor es:
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Un puente - Un comunicador - Un orientador
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Que pone en juego sus inteligencias múltiples en
función del sostén de la tarea.
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El tutor se encarga de promover el contacto entre
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Primer estructurante en la construcción de los vínculos
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
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Tutor en entornos virtuales
El tutor debe lograr autonomía en el trabajo. Para
lograrlo debe estar presenta, activo y predispuesto.
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habilidades en relación a las nuevas formas de acceder
y gestionar el conocimiento en los nuevos espacios
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promoviendo la integración entre personas y con el
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
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Existen nuevas formas de compartir y aprehender la
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comunes, y es necesario desarrollar y afianzar la formación
de tutores virtuales para estos nuevos espacios.
Las características particulares de estos entornos, sumado a
las particularidades de los cursantes hacen necesaria la
presencia en linea de tutores capacitados, que puedan
sostener y guiar en el aprendizaje, así como también enseñar
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Trabajo final tutor y moderacion de grupos virtuales

  • 1. Tutoría y moderación de grupos en entornos virtuales Perrone, María Eugenia 4/8/2014
  • 2. Tutor en entornos virtuales  El tutor se desempeña como docente, su denominación destaca su capacidad para acompañar y sostener al alumno en el curso.  El tutor es:  Un puente - Un comunicador - Un orientador  Que pone en juego sus inteligencias múltiples en función del sostén de la tarea.   Lo que el tutor hace, siente y piensa se transmite al grupo con el que trabaja.
  • 3. Funciones del tutor El tutor se encarga de promover el contacto entre participantes y evitar el abandono.   Trabaja para poder formar una comunidad de aprendizaje.
  • 4. Funciones del tutor Primer estructurante en la construcción de los vínculos   Primer organizador interno de un grupo de estudios virtuales TUTOR
  • 5. Tutor en entornos virtuales El tutor debe lograr autonomía en el trabajo. Para lograrlo debe estar presenta, activo y predispuesto.   El tutor en entornos virtuales necesita desarrollar habilidades en relación a las nuevas formas de acceder y gestionar el conocimiento en los nuevos espacios
  • 6. Aspecto psicosocial  Contención de cada integrante y del grupo en general, promoviendo la integración entre personas y con el entorno de trabajo.  Tutor presente mediante sus palabras y participaciones frecuentes.
  • 7. Aspecto académico  Mantener claro el objetivo del curso.  Estimular la lectura y análisis del material  Desarrollo de actividades de aplicación, reflexión y evaluación.
  • 8. Aspecto Organizativo  Establece el encuadre de trabajo y lo da a conocer claramente.
  • 9. Es necesario un tutor que...  Contenga para generar autonomía  Sostenga para promover prácticas libres y que retenga para generar pertenencia
  • 10. Reflexiones Existen nuevas formas de compartir y aprehender la información. Los cursos virtuales se vuelven cada vez mas comunes, y es necesario desarrollar y afianzar la formación de tutores virtuales para estos nuevos espacios. Las características particulares de estos entornos, sumado a las particularidades de los cursantes hacen necesaria la presencia en linea de tutores capacitados, que puedan sostener y guiar en el aprendizaje, así como también enseñar a manejarse con autonomía en los trabajos a realizar. Creo que este curso en particular nos ha brindado herramientas muy valiosas para poder desarrollar este rol de manera eficaz.