1. ESTÁNDARES Y DESTREZAS INTELECTUALES UNIVERSALES
OBJETIVOS
Entender la importancia de los estándares y las destrezas intelectuales.
Reconocer los estándares y las destrezas intelectuales en los textos.
Evaluar el uso de estándares en la práctica diaria.
LECTURA Y REESCRITURA DE ENUNCIADOS SEGÚN ESTÁNDARES DE RAZONAMIENTO
Los estándares se relacionan con los elementos del razonamiento porque ayudan a evaluar y
analizar problemas, temas y situaciones.
Es indispensable para reconocer la exactitud y relevancia de un
planteamiento. Se puede clarificar la idea usando ejemplos o
ilustrando lo dicho. Ejemplo de pregunta menos clara.
Es necesaria para poder verificar el enunciado.
Ayuda a identificar el problema central a través de información específica.
Ayuda a desarrollar las implicaciones que tienen el problema o idea.
: Se refiere a lo esencial y significativo del problema o tema.
Amplía la información considerando varias perspectivas.
Es ordenar las ideas de manera que se interrelacionen entre sí para dar más
sentido al texto.
Sesión
CLARIDAD:
EXACTITUD:
PRECISIÓN:
PERTINENCIA:
PROFUNDIDAD
AMPLITUD:
LÓGICA:

2. DESTREZAS INTELECTUALES DEL RAZONAMIENTO
Humildad intelectual. Significa estar consciente de lo que uno sabe y no pretender
saber más. Es reconocer argumentos válidos cuando éstos lo sean sin importar si
van en contra de nuestras creencias.
Entereza intelectual. Tener la capacidad de abordar con igual justicia todos los
puntos de vista e ideas.
Empatía intelectual. Ser capaces de ponernos en el lugar de otros para así comprender sus puntos
de vista y razonamiento. Esto nos ayudará a analizar situaciones desde otros puntos de vista. y en
la evidencia.
Integridad intelectual. Ser honestos en nuestra forma de pensar, admitiendo inconsistencias de
pensamiento y acción.
Perseverancia intelectual. Usar siempre la verdad durante el proceso de razonamiento, incluso si
ésta nos lleva por caminos más difíciles y largos para encontrar soluciones.
Confianza en la razón. Confiar en que siempre se va a llegar a las mejores conclusiones o
soluciones si se confía en la razón. Es necesario confiar en que la gente a nuestro alrededor, es
capaz de pensar críticamente si se les brinda el apoyo necesario.
Autonomía intelectual. Aprender a pensar por uno mismo,
basándonos siempre en la razón
Imparcialidad. Tomar en cuenta todos los puntos de vista sin
importar nuestras inclinaciones personales o de grupo.
1. Lea el texto y responda a las siguientes preguntas.
Mi Lucha ( Adolph Hitler 1923)
Lo que hoy vemos ante nosotros de la cultura humana, los resultados del arte, de la
ciencia y de las técnicas es casi exclusivamente el producto de la creatividad del
ario…Todo lo de este mundo se puede mejorar. Cualquier derrota se puede
convertir en padre de una posterior victoria. Toda guerra perdida puede tornarse en
causa de un surgimiento futuro; toda desazón, en fertilizante de la energía humana;
y de cualquier represión pueden surgir las fuerzas de un renacimiento espiritual, siempre que la
sangre conserve su pureza. Sólo la pérdida de la pureza de la sangre destruye para siempre la
felicidad interior; rebaja para siempre al hombre y sus consecuencias jamás se podrán alejar del
cuerpo y de la mente…
Todos los síntomas de descomposición realmente importantes de la época anterior a la Guerra se
deben en última instancia, a causas raciales.

3.  ¿Acepta Hitler las limitaciones de su conocimiento sobre la historia de las razas? o
¿Defiende sólo aquello que es acorde con sus creencias?
No solo acepta sus creencias.
 ¿Hitler considera valioso el aporte de otras razas que no sean la raza aria?
No considera valioso el aporte de otras razas se considera supe
 ¿Qué evidencias muestra Hitler para fundamentar sus opiniones?
Porque no argumenta las evidencias se basa en su razón.
 ¿Existen inconsistencias en el escrito de Hitler?
No hay
 ¿La posición de Hitler está basada en la verdad?
No, está totalmente herrado, la verdad tiene que ser comprobada.
 ¿Expresa Hitler empatía, y se pone en el lugar del pueblo judío?
No expresa empatía intelectual no se pone en el lugar de otros solo considera el
pieza que pertenece a una raza superior.
 ¿Es racional la perspectiva con que Hitler analiza el problema de Alemania?
No porque no considera al resto solo a su raza Aria.
 ¿Es Hitler imparcial?
No es imparcial actúa en base a sus intereses.