Este documento describe las causas internas y externas que llevaron a la independencia de México del imperio español. Entre las causas internas se encontraban la desigualdad social y los altos impuestos, mientras que entre las externas figuraban las ideas de la Ilustración, la Revolución Francesa y la independencia de los Estados Unidos, que sirvieron de inspiración. El documento también explica que hubo grupos dentro de México como los criollos que buscaban más autonomía del gobierno español. Finalmente, el movimiento

1. SITUACION PROBLEMA 3er. Grado LA INDEPENDENCIA DE MEXICO PRIMER IMPERIO.

2. INTEGRANTES DEL EQUIPO. ONDINA ROJAS VAZQUEZ ELIZABETH FRANCO BALTAZAR HERMELINDA GOMEZ ZURITA MARIA DEL PILAR HORTA BARRIOS MARIA DE LOURDES PELAEZ MEYA NANCY FABIOLA ANDRADE ARTIGAS CARLOS RODRIGUEZ BOVIO MARCOS LUNA CORDOBA ROMULO OROZCO MORALES JUAN GONZALEZ RODRIGUEZ LUIS FELIPE GONZALEZ LARA EFREN MARTINEZ GUTIERREZ

3. ANTECEDENTES DE LA INDEPENDENCIA DE MEXICO ¿Qué antecedentes originaron la lucha por la independencia en México? Conceptos centrales: - Discriminación - Periodo de crisis - Sequías - Elevación de precios - Pago de impuestos - Prestamos forzosos PROBLEMAS DE ESPAÑA - España tenía deudas con otros países - Participación en varias guerras - Siglo de las luces - Francia invade España - Napoleón Bonaparte invade España y destituye El rey Carlos IV - Nombramiento de José Bonaparte soberano de España - Guerra entre el pueblo español contra el ejército francés EN MEXICO ESTO OCASIONÓ: - Incertidumbre - Conspiración - Grupos (liberales y conservadores). - Conflicto entre criollo contra españoles. - Ideas libertadoras - Declaración de país independiente. - Inicio de la Independencia

4. CAUSAS INTERNAS SOCIALES: LAS INTERNAS CORRESPONDIERON, PRIMERO, A LA DESIGUALDAD SOCIAL; LOS CRIOLLOS SE SENTÍAN RELEGADOS A UN SEGUNDO PLANO POR LOS PENINSULARES, Y FUERON AQUÉLLOS LOS QUE DIRIGIERON LA REVOLUCIÓN; LOS MESTIZOS NO ERAN TOMADOS EN CUENTA DEBIDO A QUE EN SU GRAN MAYORÍA ERAN FRUTO DE RELACIONES ILEGÍTIMAS; LOS INDÍGENAS, PROTEGIDOS POR LAS LEYES DE INDIAS, QUERÍAN EMANCIPARSE DE ESTE TUTELAJE; LAS CASTAS SE ENCONTRABAN EN CONDICIONES INFERIORES POR SU PROPIO ESTADO NATURAL Y EN GENERAL EL DESCONTENTO ERA UNÁNIME. ESPAÑA YA NO ERA LA NACIÓN UNITARIA EN SU MORALIDAD Y COSTUMBRES, PUES LOS BORBONES HABÍAN LLEVADO UNA CONDUCTA POLÍTICA EXTRAÑA. : ESPAÑA HABÍA CONSIDERADO SIEMPRE A AMÉRICA COMO PARTE DE ELLA MISMA, Y POR ENDE HABÍA DEJADO EN PIE UN SISTEMA DE MONOPOLIOS, ESTANCOS Y BARRERAS QUE TENDÍAN A IMPEDIR EL LIBRE COMERCIO EXTERIOR. LOS IMPUESTOS ERAN MUY ELEVADOS Y ESPAÑA ESTABA EN DECADENCIA ECONÓMICAS: ESPAÑA HABÍA CONSIDERADO SIEMPRE A AMÉRICA COMO PARTE DE ELLA MISMA, Y POR ENDE HABÍA DEJADO EN PIE UN SISTEMA DE MONOPOLIOS, ESTANCOS Y BARRERAS QUE TENDÍAN A IMPEDIR EL LIBRE COMERCIO EXTERIOR. LOS IMPUESTOS ERAN MUY ELEVADOS Y ESPAÑA ESTABA EN DECADENCIA

5. CAUSAS EXTERNAS A)IDEAS DE LOS ENCICLOPEDISTAS Y ECONOMISTAS: DURANTE EL SIGLO XVIII COMENZARON A EXTENDERSE POR EUROPA LAS IDEAS DE LOS ENCICLOPEDISTAS Y DE LOS FISIÓCRATAS; LOS PRIMEROS HABLABAN DE NUEVOS SISTEMAS POLÍTICOS CON LA SOBERANÍA DEL PUEBLO, LIBERTAD, TOLERANCIA DE LA IGUALDAD-TALES ERAN LOS CASOS DE MONTESQUIEU, VOLTAIRE Y ROUSSEAU, QUE YA NO ACEPTABAN EL DERECHO DIVINO DE LOS REYES Y QUERÍAN LA DIVISIÓN DE PODERES. LOS FISIÓCRATAS SOSTENÍAN LA LIBERTAD DEL COMERCIO Y LA INDUSTRIA, PIDIENDO QUE SE SUPRIMIERAN BARRERAS DE ADUANA PARA QUE LAS MERCANCÍAS FLUYERAN LIBREMENTE SIN LA INTERVENCIÓN DEL ESTADO. B)OTRA DE LAS CAUSAS EXTERNAS. LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL QUE HABÍA TRIUNFADO EN INGLATERRA A FINES DEL SIGLO XVII IMPONIENDO EL SISTEMA MAQUINISTA SOBRE EL ARTESANAL Y CREANDO, ADEMÁS, UNA NUEVA CLASE SOCIAL QUE FUE LA BURGUESÍA CAPITALISTA, LA CUAL TUVO QUE HACER FRENTE A LOS PROBLEMAS DEL PROLETARIADO. LAS POTENCIAS INDUSTRIALIZADAS TUVIERON QUE COMPETIR POR LOS MERCADOS, AL LUCHAR POR EL ABASTECIMIENTO DE LAS MATERIAS PRIMAS.

6. CAUSAS EXTERNAS C)LA INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOS EN 1776. ESTA FUE OTRA CAUSA EXTERNA QUE SIRVIÓ NO SÓLO DE EJEMPLO A LOS PAÍSES LATINOAMERICANOS, SINO QUE, ADEMÁS, PRIVÓ A INGLATERRA DE ALGUNAS COLONIA, POR LO QUE TUVO NECESIDAD DE BUSCAR OTRAS EN DIFERENTE REGIONES; DE AHÍ EL APOYO QUE ESTA NACIÓN PRESTÓ A LOS MOVIMENTOS INDEPENDIENTES.LOS PRINCIPIOS DE LA CONSTITUCIÓN AMERICANA, DEMOCRÁTICOS Y POPULARES, PARECIERON UN ARQUETIPO DESEABLE PARA TODAS LAS COLONIAS QUE SE SENTÍAN LLEGADAS A SU MAYORÍA DE EDAD Y CAPACES, POR TANTO, DE GOBERNARSE POR SÍ MISMAS. D) LA REVOLUCIÓN FRANCESA CONSTITUYÓ OTRA CAUSA CON GRANDES REPERCUSIONES. LOS DERECHOS DEL HOMBRE Y DEL CIUDADANO, SOSTENIDOS FRENTE AL ESTADO E INALIENABLES A LA PERSONA, SE CONOCIERON TAMBIÉN EN AMÉRICA A PESAR DE LA VIGILANCIA DE LA INQUISICIÓN. LO QUE EN FRANCIA CONSTITUYÓ LA LUCHA DE LA CLASE SOCIAL MÁS DÉBIL, EL TERCER ESTADO QUE SE HABÍA ATREVIDO A ENFRENTARSE A LOS PRIVILEGIADOS Y REINVINDICANDO PARA SÍ SUS DERECHOS, FUE UN MODELO DIGNO DE SER IMITADO. E) EL LIBERALISMO EN GENERAL, CON SUS MOVIMIENTOS LIBERTARIOS ESTABLECIDOS EN SOCIEDADES SECRETAS, COMPLETARON ESTE PANORAMA DE INQUIETUDES.EN LONDRES, EN 1798, SE CELEBRÓ UNA GRAN REUNIÓN QUE ESTUVO FORMADA POR LIBERALES DE TODA AMÉRICA, QUE BUSCABAN POR LO MENOS UNA AUTONOMÍA DE GOBIERNO PROPIO EMANADO DE LOS CRIOLLOS Y NO IMPORTADO DE ESPAÑA.

7. PREGUNTAS CAUSAS DE LA INDEPENDENCIA ¿COMO LLEGO SER MEXICO INDEPENDIENTE? ¿QUE ERAN LAS CASTAS? ¿QUIENES ERAN LOS CRIOLLLOS? QUIENES ERAN LOS PENINSULARES? ¿CUALES ERAN LOS INTERESES DE ESTAS CLASES SOCIALES? ¿CUALES ERAN LOS PUESTOS DE ESTOS? ¿QUE FACTORES EXTERNOS ORIGINARON EL MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIA? ¿QUÉ FACTORES INTERNOS ORIGINARON EL MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIA? ¿CUAL ERA LA FINALIDAD DEL MOVIMIENTO DE IDENPENDENCIA? ¿QUIÉNES INICICARON EL MOVIMIENTO? ¿QUE IMPACTO CAUSO EN EL PUEBLO? ¿QUIENES FUERON LOS BENEFICIADOS CON EL MOVIMIENTO DE IDEPENDENCIA?

8. GLOSARIO CASTAS.- DIFERENTES GRUPOS SOCIALES CRIOLLOS .- DESCENDIENTES DE ESPAÑOLES NACIDOS EN LA NUEVA ESPAÑA PENINSULARES .-NACIDOS EN ESPAÑA BORBONES.- FAMILIA REAL ESPAÑOLA INDEPENDENCIA.-LIBERTAD REVOLUCION INDUSTRIAL.- SISTEMA MAQUINISTA SUSTITUYENDO AL ARTESANAL BIBLIOGRAFIA ARMA LA HISTORIA PRIMARIA 1 PRIMERO SEGUNDO Y TERCER GRADO CITAS DE INTERNETFuente: Historia del México Contemporáneo, de José Manuel Lozano Fuentes y Amalia López Reyes w.w.w.yucatan.com.mx http://www.galeon.com/home3/hmexico/independencia.html SECUENCIAS (ANTES PARA CAPTAR LA ATENCION DE MIS ALUMNOS E INTRODUCIR LA SITUACION PROBLEMAY LAS PREGUNTAS GENERADORAS SE LOS PLANTERIA CON EL PROGRAMA DE MODA “TODO MUNDO CREE QUE SABE” Y LOS ESTIMULARIA A GANARME) 1.-PRESENTACION DE LA SITUACION PROBLEMA ANTECEDENTES DE LA INDEPENDENCIA DE MEXICO. 2.-INTERROGANTES QUE ELABORA EL EQUIPO SOBRE LA SITUACIÓN PROBLEMA. 3.-BUSQUEDA DE RESPUESTAS A LAS INTERROGANTES. 4.-PRESENTACION DE RESPUESTAS A LAS INTERROGANTES ENCONTRADAS 5.-CONFRONTACION DE LAS INTERROGANTES EN GRUPO. 6.-REDACCION DE NUEVAS PREGUNTAS

10. METODOLOGÍA Como en todas las estrategias propuestas, en este trabajo el cierre incluye actividades para llegar a establecer conclusiones, que en este caso implicarían reconocer el nuevo esquema conceptual que se ha construido o las habilidades, actitudes y valores que se han desarrollado o fortalecido con el proceso guiado por la indagación, para resolver la situación problemática.