1. Relaciones
interpersonales
Son asociaciones de largo plazo entre dos o más personas.
Estas asociaciones pueden basarse en emociones como el
amor y el gusto artístico, negocios y actividades sociales.
Las relaciones interpersonales son una necesidad del ser
humano.

2. 1. Necesidades básicas:
º Necesidades fisiológicas: espirar, comer, dormir, beber.
º Necesidades afectivas: Han de satisfacer desde el momento de
la vida
- Necesidad de contacto físico: Son las caricias y los abrazos por
parte de nuestros padres y familiares.
- Necesidad de intimidad: Son fuente importante de apoyo, nos
ayudan muchos y nos dan seguridad, gracias a ellas no nos
sentimos solos.

3. - Necesidad de pertenencia a grupo: La familia es el primer grupo :Es
fundamental desde la infancia e importante a lo largo de toda la vida,
puesto que nos da identidad social. La familia es el primer grupo en la vida
de las personas y uno de los grupos a los que mayor pertenencia desarrolla.
- Necesidades afectivas y relaciones a lo largo del ciclo vital: La primera
relación de nuestra vida se da con la madre o con el cuidador principal,
desde algunos puntos de vista se trata de una relación intima y especial.
Desde esa relación de a dos, se pasara a otra de a tres o mas, el cual el
niño aprenderá a vivir en grupo.
2. Las relaciones interpersonales determinan nuestra
personalidad y viceversa.
En el primer tercio de la vida, la persona va desarrollando su forma de ser y
de relacionarse a través de las relaciones que establece, las cuales además
de satisfacer sus necesidades van determinando una forma de ser.
Nuestra personalidad esta determinada por las relaciones que hemos
mantenido y solo puede cambiarse en las relaciones.

4. - Teoría del desarrollo psicosocial de Erikson: Defendió que el
desarrollo no acababa en la infancia y que las características
desarrolladas en la infancia no son permanentes.
º Confianza básica- Desconfianza básica: El primer año de vida el
bebe requiere de muchos cuidados, atención y estimulación sensorial, la
calidad de esos cuidados harán que el niño desarrolle o no una cualidad
muy importante que es la confianza básica, el cual hace que el niño
tenga seguridad de si mismo y en el mundo que lo rodea.
Por otro lado, si el bebe no recibió el cuidado requerido , desarrollará un
sentimiento de inseguridad en si mismo y en las personas que se
encuentran a su alrededor.
º Autonomía/Duda: Con un año el niño es capaz de andar , su curiosidad
le lleva a explorar el entorno y desea hacer las cosas por si mismo, si el
niño desarrollo la confianza básica y tiene la oportunidad de ir haciendo
lo que esta dentro de sus posibilidades aprenderá a ser autónomo, pero
si el niño no se le permite ir haciendo lo que es capaz, aprenderá que no
tiene control sobre el mundo, ni sobre si mismo, el cual esto hará que
tenga un sentimiento de duda.

5. º Iniciativa/Culpa: El niño de 4 años tiene un desarrollo motor importante,
así como un importante desarrollo cognitivo, habla, piensa,etc. No se
limita a la acción, si no que es capaz de pensar sobre ella aunque no sea de
forma lógica. El niño esta muy activo y son muy importantes para el sus
juegos , fantasías, acciones y preguntas, la capacidad que esta en juego es
la iniciativa, que es la que permite empezar las cosas. Su contrapartida es
la culpa ,que impide la iniciativa, bloque a la persona y le impide ir
desarrollando habilidades propias.
º Inventiva/Inferioridad: A partir de los 6 año, el niño aprende a pensar
lógicamente, quiere saber como funcionan las cosas, aprende a comparar y
empieza a compararse con los demás y abrir un concepto de si mismo.
Fuera del hogar mantiene relaciones importantes con amigos de su edad, si
el niño trae buen camino, ha desarrollado unas habilidades , comienza a
compararse con los demás y se ve bien, el cual lo anima a seguir adelante,
y mantiene un alto autoestima.
Pero si se compara y se ve inferior desarrollara una baja autoestima,
pensara que el no puede , sus habilidades seguirán sin desarrollarse y
seguirá mostrándose incompetente.

6. º Identidad/Confusión de carácter: El adolescente ha desarrollado el
pensamiento formal : La capacidad de pensar lógicamente sobre las cosas
abstractas, comienza a hacerse preguntas sobre todo. Lo que esta en juego
en esta etapa es la identidad , su reto es definir su propia identidad ,
construye su biografía , ve lo que es y proyecta lo que quiere. El niño que
ha venido por el buen camino esta mas preparado para afrontar sus retos,
en cambio el niño que desarrolló desconfianza básica, duda, culpa e
inferioridad tendrá mayor posibilidad de tener confusión de carácter.
Además los adultos de nuestra sociedad no contribuyen a que sus hijos
adolescentes maduren, porque no les dan las responsabilidades para las que
están preparados y les tapan incluso los problemas legales que tienen.

7. Tipos de relaciones
interpersonales
Las relaciones se pueden clasificar en:
 Intimas/Superficiales: Es intima porque corresponde satisfacer las
necesidades afectivas, en cambio las superficiales atiende pero no se
preocupa o ingresa a la intimidad.
 Relaciones personales/Sociales: Hay tres tipos de identidad en las
personas:
- Identidad personal ( individual)
- Identidad social (pertenece a un grupo)
- Identidad humana
En las relaciones sociales toma prioridad la identidad social y en las
relaciones personales toma prioridad la identidad personal.

8.  Relación amorosa: Sternberg plantea que la relación amorosa esta
compuesta por : Pasión, compromiso e intimidad.
En base a estos componentes plantea distintos tipos de relación:
- Amistad: Relación en la que predomina la intimidad
- Pasional: Relación en la que predomina la pasión
- Formal: Predomina los aspectos formales de la relación
- Romántica: Relación en la que predomina la pasión y la intimidad
- Apego: Relación en la que predomina la intimidad y el compromiso
- Fatua: Relación en la que predomina la pasión y el compromiso
- Amor pleno: Relación en la que se predomina el compromiso, la
intimidad y la pasión.

9. Estilos de relación
interpersonal
Los estilos de relación interpersonal son los siguientes:
- Estilo agresivo: No explica bien su opinión, no toma en cuenta la opinión
de los demás, amenaza, asusta, y agrede.
- Estilo manipulador: No sabe decir que no y no muestra su
disconformidad, habla mucho, confunde a los demás y los lleva por donde
quiere.
- Estilo pasivo: Aparentemente acepta la opinión de los demás, muestra
conformidad con tal de no enfrentarse.
- Estilo asertivo: Es capaz de enfrentarse con éxito a cualquier estilo de
relación, aquí la persona es autentica pues manifiesta lo que piensa y lo
que siente.

10. Trabajo de emprendimiento
Tema: Relaciones interpersonales
Presentado por: Jianina Delgadillo
Maria Andrea Diaz
Maria Angélica Diaz
Presentado a: Prof. Nubia Solano
Grado: 11B
Institución Educativa El Nacional
Sahagún/Córdoba