1. EJEMPLO DE CLASE

2. RECUPERACIÓN DE IDEAS PREVIAS:
 ¿Qué es un espacio geográfico?
 ¿Cómo podemos diferenciar un pueblo de
una ciudad?
 ¿Por qué hay pocos habitantes en un
poblado y hay más en una ciudad?
 ¿Qué características tienen un pueblo que
lo hace diferente a una ciudad?
 ¿Cómo se clasifican los espacios
geográficos de acuerdo con sus

3. ¿DE QUE MANERA
EL CAMPO Y LA
CIUDAD SE
AYUDAN
MUTUAMENTE?

4.  A) Definición de espacio rural y urbano.
 B) Características de un espacio rural.
 C) Características de un espacio urbano.
 D) Conceptos: Servicios y actividades
productivas.
 E) Relación Campo-Ciudad.

5.  Consultar otras fuentes de información
(libros de texto de primaria, biblioteca de
aula, internet) para establecer las
características y las diferencias entre un
espacio rural y urbano.
 Observar imágenes donde se aprecien las
características de los espacios
geográficos.

6.  Observación de imágenes comparar características entre
los espacios geográficos.
 Realizar observaciones y descripciones del espacio
geográfico al que pertenece con el fin de determinar el tipo
de comunidad en el que vive.
 Realizar encuestas a la población de su comunidad sobre
las actividades que realizan para determinar el tipo de
población y los beneficios que reciben de la ciudad.
 Lectura de compresión de las fuentes proporcionadas por el
libro de texto.
 Investigar y analizar las fuentes investigadas para
compactar la información con los puntos de
coincidencia, tomando en cuenta el punto de vista de
diferentes autores y el del propio alumno.
 Elaboración de un mapa conceptual con las palabras clave
e ideas principales obtenidas en clase.
 Observar el video “Campo y Ciudad” para obtener
conclusiones sobre las relaciones que existen entre ellos.
 Elaborar un esquema que represente la relación de

7. RUBRICAS
APRENDIZAJES CUMPLE NO CUMPLE
ESPERADOS
Presenta ideas previas
sobre el tema.
Compara a partir de
imágenes y establece
características.
Elabora encuestas con la
finalidad de identificar las
actividades económicas
que se realizan en su
comunidad.
Realiza observaciones y
descripciones de su
espacio geográfico.
Presenta informes de
investigación con ideas
principales sobre el tema a
partir de diversos autores.
Elabora un mapa
conceptual con ideas y
palabras clave.