Aula de arte, cinema a 7° arte

1. SEJAM BEM-VINDOS!

2. CINEMA
 Professoras:
Margarete da Cunha
Mônica Malini Carvalho
Técnico da Superintendência:
Antônio Carlos
24/05/11

3.  1- Entrega de roteiros.
 2- Jogo “A Escola vai ao Cinema”
Este jogo pode ser reproduzido na escola e
trabalhado com os alunos.

4. BREVE HISTÓRIA DO SOM NO CINEMA
O cinema nunca foi “não-sonoro”, o cinema foi mudo, isto
é, literalmente privado de palavra. Por isso, o cinema não
se tornou sonoro e sim se tornou falado. Desde os
primeiros filmes sempre existiu a presença de intervenções
sonoras, seja ao vivo com o uso de acompanhamento
musical realizado por um pianista, um improvisador ou, às
vezes, por uma pequena orquestra; ou na forma gravada,
com a junção do fonógrafo com o cinematógrafo.

5. O SOM NO CINEMA
Assim, a estrutura e o sentido do filme, desde o advento do
cinema “falado”,são construídos através das duas bandas da
película: a sonora e a visual. Na banda sonora - que
chamamos aqui de trilha sonora - podemos identificar os
seguintes elementos: música, efeito sonoro (sons
reconhecíveis e irreconhecíveis ou ruídos) e voz (falas e
narrações). A trilha sonora, portanto, diz respeito aos códigos
de composição sonora, ou em outras palavras, ao
agenciamento sintagmático dos elementos auditivos entre si.
As músicas, os efeitos sonoros e as vozes intervêm
simultaneamente com a imagem visual, e é essa
simultaneidade que os integram à linguagem cinematográfica.

6. CHARLES CHAPLIN
Cinema mudo

8. TEMPOS MODERNOS

9. O GAROTO

10. “Psico” (1960), Alfred
Hitchcock
Era de grande importância para Hitchcock a distinção entre a
surpresa e o suspense. Este explica que, “na forma vulgar do
suspense, é indispensável que o público esteja perfeitamente
informado de todos os elementos em causa, ou seja, a
principal diferença em relação à surpresa é que o público sabe
algo que as personagens desconhecem”
Com uma certa dose de ironia e um pouco do humor negro
britânico, um peculiar gênero de humor, Alfred Hitchcock
deixou ao mundo do som e da imagem um inevitavelmente,
inconfundível e genial marco que continua a inspirar pessoas
por todo o mundo tanto a nível emocional, psicológico e
artístico.

12. THE END

13.  Distribuição de apostilas.
 Ler a apostila em casa.
 Assistir ao filme “O Auto da Compadecida”
 Comentário sobre o filme
Trabalhar com os alunos :
Como o som ajudou na construção da
narrativa?

14. SONS

15. EFEITOS SONOROS
Radio novela

16. TRILHAS SONORAS

17. TRILHA SONORA

18. OFICINA DE ARTES VISUAIS
CINEMA
O SOM
 OBJETIVOS:
 Aguçar a sensibilidade ao som.
 Entender os princípios básicos de propagação
do áudio e da percepção sonora.
 Perceber como a banda sonora pode enriquecer
a linguagem visual.
 Exercitar a gravação do áudio em uma
sequência audiovisual e analisar os resultados
dessa prática.

19. FILMAGEM
Divisão dos grupos com seis componentes.
Equipe de produção:
Câmera
Atores
Diretor
Assistente de direção

20. DEVER DE CASA
 Assistirao filme‘Lisbela e o prisioneiro’ e
fazer uma resenha dizendo de que forma
o som serviu para a construção do
discurso narrativo desse filme.

21. AGRADECEMOS A ATENÇÃO E
PARTICIPAÇÃO DE TODOS
VOCÊS!