1. LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Epistemología y Paradigmas
Mg. Lilia E. Calderón A.
Lima-Perú
Mayo 2012

2. Ranking Iberoamericano de universidades SIR 2011
IBE LAC
147 88 U. P. Cayetano Heredia
211 140 U. N. M. San Marcos
262 184 P. U. Católica del Perú

3. ESCASEZ DE INVESTIGACIONES
•Falta manejo de PROBLEMAS
métodos y técnicas
•Dificultades en la escritura
formal (textos académicos)

5. In-vestigium
“buscar la huella”
Estudio sistemático de
una porción de la
realidad.
INVESTIGACIÓN Para producir
CIENTÍFICA CONOCIMIENTO.
Para la explicación y
comprensión del
mundo.
Para cambiar la
realidad y mejorarla.

7. Sujeto cognoscente
Paradigma
(el investigador)
Acto de conocer
(método, estrategias,
técnicas)
Objeto de investigación
(realidad)
(Gráfico: elaboración propia)

8. ¿Conocemos
las cosas tal
como son
o tal
como las vemos?
¿Cuál es el
origen del
conocimiento?
¿Es posible
conocer la
realidad tal
cual es?

9. CORRIENTES EPISTEMOLÓGICAS
EPISTEMOLOGÍA EMPÍRICO- POSITIVISMO RACIONALIS RACIONALIS CONSTRUCTIVIS
ASPECTOS INDUCTIVO LÓGICO MO MO CRÍTICO MO
Origen del Experiencia Observaciones La razón Conjeturas y Construcción de
conocimiento sensible organizadas refutaciones estructuras y
mediante la representaciones
lógica
matemática
Ciencia Conjunto de Conjunto de Conjunto de Conjunto de Convención
enunciados teorías proposicion hipótesis o formal de
universales demostrables es programas de representacio
empíricamen racionales investigación nes explicativas
te. de carácter que se descriptivas.
predictivo y proponen a
objetivo. manera de
ensayo para
describir o
explicar la
realidad.

11. PARADIGMAS
Modelos explicativos
Vía de percepción y
del conocimiento y
comprensión del mundo
de la investigación
(Sandín, 2003, p. 7).
(Fuentes, 2002).

12. PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Paradigma Positivista Interpretativo Crítico
Elementos
Ontología La realidad existe “allá Realidad dependiente Realidad compartida,
(La realidad es…) afuera”. Es posible de los significados histórica, construida,
aprehender la que las personas le dinámica, divergente.
“realidad” objetiva y atribuyen. Es Realismo crítico.
estática. dinámica, holística.
Epistemología Objetivista, enfatiza el Subjetivista, Subjetivista. Los
(El conocimiento proceso de verificación relativista. resultados se
es…) y control. Resultados: Enfatiza el proceso de construyen. Son
verdad comprensión e problemáticos y
interpretación. cambiantes.
Metodología Experimental. Cualitativa Dialógica,
Verificación de participante participante
hipótesis.
Finalidad Describir, explicar, Comprender, Transformar la
predecir la realidad. interpretar la realidad. Emancipar.
realidad.
Fuentes: Krause (1995); Sandín (2003) 12

13. Ciencia e investigación científica
Bibliografía
Bunge, M. (1975). Epistemología: cambio de la ciencia. Lima: Ariel
Krause, M. (1995). La investigación cualitativa: un campo de
posibilidades y desafíos. En: revista Temas de Educación, 7, 19-39.
Pontificia Universidad Católica de Chile. Consultado el 23 de
setiembre de 2008 en: http://groups.google.com/group/ic-
investigacion-cualitativa/browse_thread/thread/a97e68d3fe6d137f
Sandín Esteban, P. (2003). Investigación Cualitativa en Educación.
Madrid: McGraw-Hill
13