1. TÉCNICA DEL SUBRAYADO   EL SUBRAYADO PERMITE MARCAR CON UNA LÍNEA LAS IDEAS PRINCIPALES,    FACILITANDO LA COMPRENSIÓN...
2. DIAGRAMA DE VENN         Semejanzas             EN    EL    DIAGRAMA   DE    VENN,                                 DES...
MATERIAL ENGESA                MATERIAL AMX-13       • FABRICANTE M.                     FABRICANTE         BENZ.        ...
3. LA RUEDA DE ATRIBUTOS           ATRIBUTO               1                                    LA RUEDA DE ATRIBUTOS     ...
CONDUCTISTACOGNITIVISTA                        HUMANISTA                    TEORÍAS                  PEDAGÓGICAS      CONS...
4. EL MAPA CONCEPTUAL                                     NIVELES DE                                    CONCRECIÓN        ...
5. EL ESQUEMA DE LLAVES                                a.) …………………..             TIPOS DE           b.) Cualitativa       ...
6. EL MENTEFACTO CONCEPTUAL EL MENTEFACTO CONCEPTUAL UBICA EL OBJETO DE ESTUDIO DENTRO  DE UN CONTEXTO. ESTABLECE CUÁL E...
MENTEFACTO CONCEPTUAL               SUPRAORDINADAISOORDINADAS       TEMA        EXCLUIDAS               INFRAORDINADA
MENTEFACTO                      ARMAS AUTOMÁTICAS SEMIATOMÁTICAS REPETICIIÓN  ORDINARIA          ARMAS DE              ...
7. LA CADENA DE SECUENCIAS LA CADENA DE SECUENCIAS INDICA LAS FASES DE UN  PROCESO EN ORDEN CRONOLÓGICO.FASE 1           ...
LA CADENA DE SECUENCIAS                   EJEMPLOELABORACIÓN DE                 INFORME FINAL    SUSTENTACIÓNLA MONOGRAFÍA...
8. LA ESPINA DE PESCADO  CONOCIMIENTOS EN             EXPERTO EN             EXPERTO EN   OPERACIONES DE       SABOTAJES Y...
MAPAS MENTALESLOS MAPAS MENTALES SON UNA TÉCNICA QUE PERMITELA ORGANIZACIÓN Y LA REPRESENTACIÓN DE INFORMACIÓNEN FORMA SE...
MAPAS MENTALESCONVIENE  HACER USO DE LOS MAPAS MENTALES, CUANDO SE REQUIERE: TOMAR NOTAS, RECORDAR INFORMACIÓN, RESOLVER ...
MAPAS MENTALES                      CARACTERÍSTICASBUZAN (1996), AFIRMA QUE EL MAPA MENTAL TIENE CUATRO  CARACTERÍSTICAS E...
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  1. 1. 1. TÉCNICA DEL SUBRAYADO EL SUBRAYADO PERMITE MARCAR CON UNA LÍNEA LAS IDEAS PRINCIPALES, FACILITANDO LA COMPRENSIÓN Y ESTABLECIENDO EL TEMA CENTRAL DEL TEXTO. LAS LÍNEAS PUEDEN SER HORIZONTALES PARA RESALTAR FRASES O VERTICALES QUE LOCALIZAN IDEAS CONTENIDAS EN PÁRRAFOS ENTEROS. TAMBIÉN SE PUEDE UTILIZAR SÍMBOLOS PARA SEÑALAR ORACIONES, DE TAL MANERA, QUE TODAS LAS FRASES SEÑALADAS CON EL MISMO SÍMBOLO SUSTENTAN UNA MISMA IDEA. FRASE PÁRRAFO
  2. 2. 2. DIAGRAMA DE VENN Semejanzas  EN EL DIAGRAMA DE VENN, DESARROLLADO EN 1880 POR EL Diferencias Diferencias MATEMÁTICO BRITÁNICO JOHN VENN, SE ESTABLECEN LA SEMEJANZAS Y LAS DIFERENCIAS ENTRE DOS TEMAS EQUIVALENTES.  EN LAS CIRCUNFERENCIAS SE COLOCAN LAS PROPIEDADES QUE PERTENECEN A CADAConcepto Concepto CONCEPTO Y QUE LO DIFERENCIAN DEL 1 2 OTRO. EN LA INTERSECCIÓN, SE INDICAN LAS CARACTERÍSTICAS COMUNES DE AMBOS CONCEPTOS.
  3. 3. MATERIAL ENGESA MATERIAL AMX-13 • FABRICANTE M.  FABRICANTE BENZ. FRANCES • CAPACIDAD DE  CAPACIDAD DE COMBUSTIBLE 65 COMBUSTIBLE 120 GALONES  TRIPULACIÓN GALONES 3 HOMBHES•VEHICULO A RUEDAS  VEHICULOS  VEHICULO A ORUGA BLINDADOS •CAÑON DE 90 mm  TIPO DE CAÑON 105mm COMBUSTIBLE • VELOCIDAD MAX. DIESEL  VELOCIDAD MAX 100 Km/H 60 Km/H. ADQUISICIÓN •ADQUISICIÓN 1985 1969 - 1970
  4. 4. 3. LA RUEDA DE ATRIBUTOS ATRIBUTO 1  LA RUEDA DE ATRIBUTOS CONSISTE EN UNAATRIBUTO ATRIBUTO 6 2 CIRCUNFERENCIA EN LA QUE SE ESCRIBE EL CONCEPTO. LOS ESTUDIANTES ESTABLECERÁN CONCEPTO LAS CARACTERÍSTICAS O ATRIBUTOS PRINCIPALES EN LOS RAYOS DE LA RUEDA SIN ORDENATRIBUTO ATRIBUTO 5 3 DE JERARQUÍA, DE FORMA QUE PUEDAN SER LEÍDOS EN CUALQUIER DIRECCIÓN. ATRIBUTO 4
  5. 5. CONDUCTISTACOGNITIVISTA HUMANISTA TEORÍAS PEDAGÓGICAS CONSTRUC- SOCIO- TIVISTA CULTURAL
  6. 6. 4. EL MAPA CONCEPTUAL NIVELES DE CONCRECIÓN son DISEÑOS CURRICULARES compuesto porMACRO CURRÍCULO MESO CURRÍCULO MICRO CURRÍCULO  EL MAPA CONCEPTUAL, CREADO POR EL INVESTIGADOR CIENTÍFICO JOSEP NOVAK, ES UNA TÉCNICA DE APRENDIZAJE COMPUESTA POR: CONCEPTO GENERAL, PALABRAS DE ENLACE, PROPOSICIONES Y CONECTORES.
  7. 7. 5. EL ESQUEMA DE LLAVES a.) ………………….. TIPOS DE b.) Cualitativa EVALUACIÓN  EL ESQUEMA DE LLAVES PERMITE a.) Autoevaluación ESTABLECER Y AGENTES DE b.) ………………. REPRESENTAR LAS EVALUACIÓN c.) ……………….. SUBDIVISIONES O ELEMENTOS DE LOS LAEVALUACIÓN QUE SE COMPONE 1.) ………………….. EL CONCEPTO EN 2.) …………………. UNA ESTRUCTURA CARACTERÍSTICAS 3.) Flexibilidad JERÁRQUICA DE LA EVALUACIÓN 4.) ………………….. HORIZONTAL. 5.) …………………. FASES DE LA 1.) ………………….. EVALUACIÓN 2.) …………………. 3.) Sumativa
  8. 8. 6. EL MENTEFACTO CONCEPTUAL EL MENTEFACTO CONCEPTUAL UBICA EL OBJETO DE ESTUDIO DENTRO DE UN CONTEXTO. ESTABLECE CUÁL ES EL CONCEPTO QUE LO CONTIENE, LOS ELEMENTOS QUE LO CONSTITUYEN, LOS ATRIBUTOS QUE LO CARACTERIZAN Y LOS CONCEPTOS DE LOS QUE SE DIFERENCIA. 9
  9. 9. MENTEFACTO CONCEPTUAL SUPRAORDINADAISOORDINADAS TEMA EXCLUIDAS INFRAORDINADA
  10. 10. MENTEFACTO ARMAS AUTOMÁTICAS SEMIATOMÁTICAS REPETICIIÓN ORDINARIA ARMAS DE FUEGO  PUÑAL LARGO MEDIANO CORTO ALCANCE ALCANCE ALCANCE
  11. 11. 7. LA CADENA DE SECUENCIAS LA CADENA DE SECUENCIAS INDICA LAS FASES DE UN PROCESO EN ORDEN CRONOLÓGICO.FASE 1 FASE 4 FASE 5 FASEFASE 2 FASE 3 FINAL
  12. 12. LA CADENA DE SECUENCIAS EJEMPLOELABORACIÓN DE INFORME FINAL SUSTENTACIÓNLA MONOGRAFÍA ASESORÍA EVALUACIÓN EJECUCIÓNMETODOLÓGICA INTERNA APROBACIÓN DEL EVALUACIÓNPLANIFICACIÓN TEMA Y ESQUEMA EXTERNA DE CONTENIDOS
  13. 13. 8. LA ESPINA DE PESCADO CONOCIMIENTOS EN EXPERTO EN EXPERTO EN OPERACIONES DE SABOTAJES Y TRAMPAS, INCURSIONESAusencia de padres Fuentes de trabajo Apoyo del Estado TOMAS DE PLAYA EXPLOSIVAS Y GOLPES DE MANO NNA en situación constante de vulnerabilidad de sus derechosPREPARACION MENTAL TECNICAS DE TECNICAS DE Facil acceso a las PSICOLOGICA Mala utilización del COMBATE Falta de espacio de ANDINISMO Y drogas Y FISICAMENTE tiempo libre EN SELVA recreación cultural COMBATE EN MONTA Ñ A
  14. 14. MAPAS MENTALESLOS MAPAS MENTALES SON UNA TÉCNICA QUE PERMITELA ORGANIZACIÓN Y LA REPRESENTACIÓN DE INFORMACIÓNEN FORMA SENCILLA, ESPONTÁNEA Y CREATIVA PARA QUESEA ASIMILADA Y RECORDADA POR EL CEREBRO.
  15. 15. MAPAS MENTALESCONVIENE HACER USO DE LOS MAPAS MENTALES, CUANDO SE REQUIERE: TOMAR NOTAS, RECORDAR INFORMACIÓN, RESOLVER PROBLEMAS, PLANEAR REALIZAR PRESENTACIONES .EL MAPA MENTAL FUNCIONA COMO UNA RED, A PARTIR DE UN CONCEPTO CENTRAL, PRINCIPAL, DEL QUE RAMIFICAN OTROS DE CARÁCTER SECUNDARIO, VINCULADOS CON EL PRIMERO, CONFIGURÁNDOSE ASÍ UN GRÁFICO QUE MUESTRA LAS DIFERENTES DIMENSIONES O ASPECTOS DE UN MISMO TEMA.
  16. 16. MAPAS MENTALES CARACTERÍSTICASBUZAN (1996), AFIRMA QUE EL MAPA MENTAL TIENE CUATRO CARACTERÍSTICAS ESENCIALES:EL ASUNTO O MOTIVO DE ATENCIÓN CRISTALIZA EN UNA IMAGEN CENTRAL.LOS PRINCIPALES TEMAS DEL ASUNTO IRRADIAN DE LA IMAGEN CENTRAL DE FORMA RAMIFICADA.LAS RAMAS COMPRENDEN UNA IMAGEN O UNA PALABRA CLAVE IMPRESA SOBRE UNA LÍNEA ASOCIADA, LOS PUNTOS DE MENOR IMPORTANCIA TAMBIÉN ESTÁN REPRESENTADOS COMO RAMAS ADHERIDAS A LAS RAMAS DEL NIVEL SUPERIOR.LAS RAMAS FORMAN UNA ESTRUCTURA DE NEXO Y DE UNIÓN CONECTADAS.
  17. 17. MAPAS MENTALES
  18. 18. MAPAS MENTALES
  19. 19. MAPAS MENTALES
  20. 20. MAPAS MENTALES
  21. 21. MAPAS MENTALES
  22. 22. MAPAS MENTALES
  23. 23. Educando al Ejército del Futuro...COMANDO DE EDUCACIÓN Y DOCTRINA DEL EJÉRCITO

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