Uso do blog como recurso didático 2010
          Turma 3 – Márcio Roberto de Lima
A temática do blog é a valorização da
memória e o resgate e valorização da
cultura regional. Dessa forma, o uso da
tecnolo...
O fazer pedagógico tem de estar alinhado ao
seu contexto. Buscar o resgate da história em
um projeto que envolve a comunid...
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conjunto entre professores e estudantes, conforme:

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Buscando construir um processo menos certificativo e
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Atividade do curso do Educarede: "Uso do Blog como recurso didático".

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Memória em rede

  1. 1. Uso do blog como recurso didático 2010 Turma 3 – Márcio Roberto de Lima
  2. 2. A temática do blog é a valorização da memória e o resgate e valorização da cultura regional. Dessa forma, o uso da tecnologia educacional será um meio de expressão de contos, lendas e história de vida de personagens da comunidade local. Esse percurso histórico será recuperado via história oral e fontes complementares, tais como livros da biblioteca municipal e pesquisa em páginas web. O tema é adequado ao ensino fundamental podendo ser trabalhado de forma interdisciplinar, por exemplo, entre as unidades curriculares de língua portuguesa, história e artes.
  3. 3. O fazer pedagógico tem de estar alinhado ao seu contexto. Buscar o resgate da história em um projeto que envolve a comunidade valoriza este aspecto, proporcionando ao educando e à comunidade a valorização de seu passado cultural visando melhor compreensão de seu presente. O uso do Blog como instrumento de veiculação/avaliação dos produtos finais do projeto, busca incentivar o uso das tecnologias da WEB 2.0 na escola e também a construção participativa dos textos, ilustrações, fotos, podcats e vídeos por parte dos educandos e professores.
  4. 4. O plano de ações do projeto envolve o trabalho conjunto entre professores e estudantes, conforme: 1. A delineação dos objetos de estudo; 2. A elaboração de roteiros de entrevistas; 3. Visita de campo para gravação das entrevistas; 4. Fotografia ou registro em vídeo dos entrevistados; 5. A busca de materiais complementares na biblioteca municipal e Web; 6. A construção dos textos com base nos materiais elencados; 7. A construção de ilustrações ou tratamento de fotos; 8. A edição de áudio para podcasts; 9. Criação do blog para uso coletivo; 10. Postagem coletiva do material produzido; 11. Visitas em escolas para divulgação dos projetos; 12. Proposta de troca de experiências com educadores e alunos das outras escolas, buscando incentivar o intercâmbio das experiências entre os envolvidos.
  5. 5. Buscando construir um processo menos certificativo e mais formativo, objetiva-se uma avaliação progressiva das etapas, buscando valorizar e motivar os alunos em sua produção de forma integrada e contínua. A proposta avaliativa será baseada não apenas na produção final publicada no blog, mas nas ações empreendidas individual e coletivamente, valorizando a troca comunicativa documentadas via comentários nas postagens. Pesquisar Construir Publicar; Participar da produção alheia; Interagir com a comunidade

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