1. Prof. Marcelo Boia

2. Reflita um pouco...
Observe a seguinte palavra:
RACISMO
Rac = vem de raças
Ismo = sobreposição
logo sobreposição de raças _ quando uma raça se acha melhor,
mais audaz, mais capaz do que a outra!!
Então julguemos
SEXISMO
Sex = vem de sexo
Ismo = sobreposição
Logo, é a palavra designada para representar quando um sexo
quer se sobrepor ao outro.

3. Sexismo: estigmatização de papéis femininos e
masculinos, que pode se tornar preconceito.

4. A sexualidade humana, além de ter a função de
reprodução, envolve uma série de símbolos,
comportamentos e valores.

5. Gênero: termo utilizado pelos sociólogos para
diferenciar homens de mulheres levando em conta
os fatores sociais e culturais presentes na formação
sexual dos indivíduos.

6. As desigualdades de gênero ocorrem porque as
sociedades determinam papéis sociais para cada
um.

7. Orientação sexual: expressão mais adequada para
se referir ao tipo de atração sexual ou romântica de
uma pessoa.

8. Homofobia: preconceito contra homossexuais que
pode se transformar em violência verbal ou física.

9. Além do preconceito, homossexuais sofrem, na
maioria dos países, com a falta de direitos civis:
casamento civil, adoção de crianças, direito à
herança.

10. Feminismo: movimento sociopolítico de luta pelos
direitos das mulheres, pela igualdade de gênero.

11. Surgidas no século XIX, as principais reivindicações
do feminismo eram o direito ao voto e aos estudos.
Atualmente, as principais bandeiras são o fim da
violência doméstica e o direito ao aborto.

12. Lei Maria da Penha: criada no Brasil em 2006,
prevê punições mais severas para pessoas que
pratiquem crimes contra mulheres.

13. 1. Escolha uma das questões a seguir e elabore
uma dissertação sobre o tema.
 Você vê a sexualidade da mesma forma como
seus pais ou familiares mais velhos? Justifique as
possíveis diferenças.
O que você pensa sobre a relação entre sexo e
religião?

14. 2. Pesquise na internet, jornais, revistas ou em
folhetos publicitários alguma propaganda de produtos
infantis (brinquedos, roupas e calçados) que estimule
o sexismo. Depois disso, procure discutir os
seguintes pontos:
a) Quais elementos permitem deduzir que o produto
é sexista? Descreva-os e analise-os. Há alguma
criança na imagem?
b) Qual é sua postura e como ela age em relação ao
produto?
Ao finalizar, faça um relatório com suas conclusões.