1. La Libertad del Niño a
través de la Historia

2. San Agustín
354-430
• El hombre nace del pecado, por eso el
niño es la imagen viva del desliz.
• Niño como un estorbo
• Lo religioso despreciaba al niño
« Carecía de Alma»

3. La Maldad Innata
IV-XV
• Los hijos son «propiedad» de sus
padres
• Sistema de uso y de cambio
• Conducta de lo moral a partir del
castigo
«Escuela»

4. Jhon Locke
1632-1704
• «El niño es como una pizarra en
blanco donde no hay nada escrito y
por lo tanto no es malo ni bueno»
• La educación debe formar al niño
para que sea todo un GENTLEMAN
• Amabilidad – Compasión –
pensamiento de Locke

5. Estado de Pureza
VII
• Niños vienen del cielo , son seres
Angelicales
• El pecado no los ha tocado , ni la
corrupción
• El niño como salvador del adulto

6. JEAN JACQUES ROSSEAU
1712-1778
• «El niño nace bueno es la sociedad
quien lo corrompe»
• Infancia, niñez, niñez tardía y
adolescencia
• Actividades físicas, los juegos, de la
fantasía y de experiencias
inmediatas.
• Educar: «fortalecer el
juicio independiente»

7. La Industrialización
• Termina la educación Obligatoria
• Niños como mano de Obra
• Propiedad y Esclavitud
• «LEYES CONTRA EL TRABAJO
INFANTIL
XIX»

8. Etapa Evolutiva
XX
• Charles Darwin Teoría de la Evolución
• Erik Erikson- Desarrollo Psicosocial
• Sigmund Freud -Desarrollo Psicosexual
• William Fritz Piaget- Desarrollo Cognoscitivo
Libertad del
Niño

9. Niño como sujeto Social
de Derecho
Años 50s -Surgimiento de los derechos
de los niños
La protección, Educación y Atención

10. Ley de Infancia y
Adolescencia
Ley 12 de 1991
«Garantizar a los niños, a las niñas y a
los adolescentes su pleno y armonioso
desarrollo para que crezcan en el seno
de la familia y de la comunidad, en un
ambiente de felicidad, amor y
comprensión.»

11. Libertad para los Niños