1
LA GLOSA
LA RIMA I EL RITME
2
QUÈ ÉS LA RIMA?
- És la coincidència parcial o total d’uns sons als
versos per produir un efecte de musicalitat. Pot
don...
3
QUÈ ÉS EL RITME?
- És la combinació de síl·labes àtones i tòniques.
- Són les que marquen el ritme d’un poema o
glosa.
D...
4
GLOSA 1
Ai ses festes de sa Pobla
Són conegudes arreu
i si no les coneixeu,
veniu que valen el doble.
5
GLOSA 2
Dimonis i caparrots,
sant Antoni ja és aquí,
un pas doble ballarem,
i un bon mesclat ens beurem.
6
GLOSA 3
Veure dansar es Caparrots
camí de la sagristia
és una immensa alegria
per as grans i ets al·lots.
7
GLOSA 4
No acceptam imitacions
d’aquells pobles copions
amb les gloses i cançons
cantarem les tradicions.
8
QUÈ SÓN ELS VERSOS? I LES ESTROFES?
CONSONANT
ASSONANT
LLIURE
- Una glosa sol estar formada de versos, que
corresponen a...
9
GLOSA CONSONANT
Molts de nirvis, mal de ventre,
retrobades i emocions
tant de grans com petitons
s'han viscut al nostre ...
10
GLOSSA ASSONANT
Per sant Antoni feim festa
farà una bona gelada
farem tots molta de gresca
quedarem tocats tots d’ala.
...
11
GLOSA LLIURE
Als escrits documentats
ara fa més de sis segles
que nosaltres feim sa festa
sant Antoni gloriós.
- Es rep...
12
Activitat 1: distingeix els diferents tipus
de rima que hi apareixen.
Jo vaig néixer a sa Pobla
aquest poble tant diví
...
13
Activitat 1:
Te deman, oh clamater,
un bon "Visca Sant Antoni"
Fort, potent i renouer.
Vull que l'església retroni!
14
Activitat 1:
El dimoni té una forca
que és de llenya d'ametler
li diuen es garriguer
i va ser batle d'Escorca.
15
Activitat 1:
Sa millor escola és
,d’Espanya, sa Vialfàs
té es millor professorat
i això està més que bé.
16
Activitat 1:
Els alumnes de cinquè
No aniran a sa Llebre
S’han portat molt malament
sa setmana de ses festes.
17
Activitat 1:
Ai sa Pobla, ai sa Pobla
sant Antoni val el doble
espinagades coventes
és ventre quasi em rebenta.
18
Activitat 1:
Sant Antoni, es meu patró
Sa meva festa estimada
Molts d'amics a sa taulada,
gloses a nes fogueró.
19
Comptam síl·labes...
Sant|An|to|ni|i el|di|mo|ni
ju|ga|ven|a| tren|ta|-un.
El|di|mo|ni| va|fer|tren|ta
sant| An|to|ni| ...
20
Comptam síl·labes amb sinalefa
Ni|mu|re|ro|ni ar|ta|nenc
ni|tam|poc|ma|na|co|rí
sant|An|to|ni|va|ve|nir
i als|po|blers|...
21
ACTIVITAT 2: SEPARA AQUESTS GLOSES EN SÍL·LABES
Els nins de cinquè quan volen
són els millors de l’escola
però com que ...
22
ACTIVITAT 2:
Na Marita de cinquè
És sa nostra millor mestra
Prometem que li farem
Una glosa per trimestre.
23
ACTIVITAT 3: Omple els espais de les
gloses escoltades a classe.
Jo vaig néixer a -- -----
aquest poble tant ----,
si d...
24
ACTIVITAT 3: Separa i compta les síl·labes,
i digues quin tipus de rima és:
Sant Antoni ja és aquí
Se prepara bona fest...
25
ACTIVITAT 3: Separa i compta les síl·labes,
i digues quin tipus de rima és:
Sant Antoni de Viana
Vos que veniu amb ‘so’...
26
ACTIVITAT 3: Separa i compta les síl·labes,
i digues quin tipus de rima és:
Jo som tant alt com un pi
ses mates no me f...
27
ACTIVITAT 4: Fes la teva pròpia glosa
Recorda el que hem explicat anteriorment:
-Intenta que la glosa tengui ritme.
-Tr...
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

La glosa (ritme, rima, versos i estrofes)

1.609 visualizações

Publicada em

Petit dossier per treballar les estrofes, els versos, la rima i el ritme a través de les gloses santantonianes. Adreçat als alumnes de 3r cicle de primària.

Publicada em: Educação
0 comentários
1 gostou
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
1.609
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
630
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
3
Comentários
0
Gostaram
1
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide
  • assonant
  • consonant
  • consonant
  • assonant
  • lliure
  • assonant
  • consonant
  • La glosa (ritme, rima, versos i estrofes)

    1. 1. 1 LA GLOSA LA RIMA I EL RITME
    2. 2. 2 QUÈ ÉS LA RIMA? - És la coincidència parcial o total d’uns sons als versos per produir un efecte de musicalitat. Pot donar-se en qualsevol posició del vers, si bé el més freqüent és que produeixi al final i entre versos que no estiguin gaire allunyats. A sa Pobla si veniu hi estau tots convidats farem com a bons veïnats i glosarem vora caliu
    3. 3. 3 QUÈ ÉS EL RITME? - És la combinació de síl·labes àtones i tòniques. - Són les que marquen el ritme d’un poema o glosa. Divendres ‘nam’ a sa Llebre però no hi podré assistir m’he acabat d’emmalaltir no feia comptes tenir febre
    4. 4. 4 GLOSA 1 Ai ses festes de sa Pobla Són conegudes arreu i si no les coneixeu, veniu que valen el doble.
    5. 5. 5 GLOSA 2 Dimonis i caparrots, sant Antoni ja és aquí, un pas doble ballarem, i un bon mesclat ens beurem.
    6. 6. 6 GLOSA 3 Veure dansar es Caparrots camí de la sagristia és una immensa alegria per as grans i ets al·lots.
    7. 7. 7 GLOSA 4 No acceptam imitacions d’aquells pobles copions amb les gloses i cançons cantarem les tradicions.
    8. 8. 8 QUÈ SÓN ELS VERSOS? I LES ESTROFES? CONSONANT ASSONANT LLIURE - Una glosa sol estar formada de versos, que corresponen a una línia de text. - Aquests versos s'agrupen en estrofes. - Mitjançant la repetició de sons a final del vers, s'aconsegueix la rima. La rima d'un poema, pot ser:
    9. 9. 9 GLOSA CONSONANT Molts de nirvis, mal de ventre, retrobades i emocions tant de grans com petitons s'han viscut al nostre centre. - Es repeteixen els sons, tant vocàlics com consonàntics, a partir de la darrera vocal tònica.
    10. 10. 10 GLOSSA ASSONANT Per sant Antoni feim festa farà una bona gelada farem tots molta de gresca quedarem tocats tots d’ala. - Es repeteixen només els sons vocàlics a partir de la darrera vocal tònica.
    11. 11. 11 GLOSA LLIURE Als escrits documentats ara fa més de sis segles que nosaltres feim sa festa sant Antoni gloriós. - Es repeteixen només els sons vocàlics a partir de la darrera vocal tònica.
    12. 12. 12 Activitat 1: distingeix els diferents tipus de rima que hi apareixen. Jo vaig néixer a sa Pobla aquest poble tant diví si Déu vol i m’ho dóna a sa Pobla vull morir.
    13. 13. 13 Activitat 1: Te deman, oh clamater, un bon "Visca Sant Antoni" Fort, potent i renouer. Vull que l'església retroni!
    14. 14. 14 Activitat 1: El dimoni té una forca que és de llenya d'ametler li diuen es garriguer i va ser batle d'Escorca.
    15. 15. 15 Activitat 1: Sa millor escola és ,d’Espanya, sa Vialfàs té es millor professorat i això està més que bé.
    16. 16. 16 Activitat 1: Els alumnes de cinquè No aniran a sa Llebre S’han portat molt malament sa setmana de ses festes.
    17. 17. 17 Activitat 1: Ai sa Pobla, ai sa Pobla sant Antoni val el doble espinagades coventes és ventre quasi em rebenta.
    18. 18. 18 Activitat 1: Sant Antoni, es meu patró Sa meva festa estimada Molts d'amics a sa taulada, gloses a nes fogueró.
    19. 19. 19 Comptam síl·labes... Sant|An|to|ni|i el|di|mo|ni ju|ga|ven|a| tren|ta|-un. El|di|mo|ni| va|fer|tren|ta sant| An|to|ni| tren|ta|-un.
    20. 20. 20 Comptam síl·labes amb sinalefa Ni|mu|re|ro|ni ar|ta|nenc ni|tam|poc|ma|na|co|rí sant|An|to|ni|va|ve|nir i als|po|blers|fort|ens|di|gué: a|sa|Po|bla|jo|vaig|néi|xer i a|sa|Po|bla|vull|mo|rir.
    21. 21. 21 ACTIVITAT 2: SEPARA AQUESTS GLOSES EN SÍL·LABES Els nins de cinquè quan volen són els millors de l’escola però com que no ho volen quedaran tots castigats.
    22. 22. 22 ACTIVITAT 2: Na Marita de cinquè És sa nostra millor mestra Prometem que li farem Una glosa per trimestre.
    23. 23. 23 ACTIVITAT 3: Omple els espais de les gloses escoltades a classe. Jo vaig néixer a -- ----- aquest poble tant ----, si déu vol i m’ho ----, a sa Pobla vull -----.
    24. 24. 24 ACTIVITAT 3: Separa i compta les síl·labes, i digues quin tipus de rima és: Sant Antoni ja és aquí Se prepara bona festa espinagada coventa mos fa beure molt de vi
    25. 25. 25 ACTIVITAT 3: Separa i compta les síl·labes, i digues quin tipus de rima és: Sant Antoni de Viana Vos que veniu amb ‘so’ fred Enviau-me un jovenet Que véngui de bona gana
    26. 26. 26 ACTIVITAT 3: Separa i compta les síl·labes, i digues quin tipus de rima és: Jo som tant alt com un pi ses mates no me fan ombre jo n’he vengut a confondre és cantadors que hi ha aquí.
    27. 27. 27 ACTIVITAT 4: Fes la teva pròpia glosa Recorda el que hem explicat anteriorment: -Intenta que la glosa tengui ritme. -Tria i fes el tipus de rima que més t’hagi agradat. -Quan la tenguis feta, comprova que: - Hagis separat els versos així com t’hem explicat. - Compta els versos fins la síl·laba tònica, i recorda que només en pot tenir 7. - Finalment com hem dit abans, digues a quin tipus de rima pertany.

    ×