sessão 7 forum 2

1. MAABE – METODOLOGIAS DE OPERACIONALIZAÇÃO
WORKSHOP
ENUNCIADOS GERAIS FRAGILIDADES ENUNCIADOS ESPECÍFICOS (ex. acções melhoria)
Este enunciado não  Reforçar o trabalho articulado com os Conselhos de
3.Reforçar o trabalho articulado
especifica em que domínio Docentes através do levantamento das suas necessidades
se processa a articulação, para a concretização do PCT.
nem quais as acções  Reforçar o trabalho articulado com os docentes no
concretas que serão âmbito do PNL, através de actividades de leitura
desenvolvidas. Ficamos, orientada, dramatizações …
ainda, sem saber quais os  Reforçar o trabalho articulado da BE com os docentes
parceiros desse trabalho, das AEC de Apoio ao Estudo e de Inglês organizando
podendo ser entre a BE e os actividades de escrita criativa.
departamentos, docentes,  Reforçar o trabalho articulado da BE com os docentes
entidades externas… do ensino especial através da planificação e dinamização
de actividades de leitura atendendo às especificidades
dos seus alunos.
 Reforçar o trabalho articulado com o Lar da Terceira
Idade através de acções de recuperação da tradição oral
da região.
 Reforçar o trabalho articulado com a BM e restantes
BE do concelho organizando encontros com escritores.

2.  Reforçar o trabalho articulado com a família através de
actividades conjuntas de leitura e conto – “Adivinha quem
vem contar”.
 Reforçar a produção de documentos de motivação/
4.Reforçar a produção de instrumentos de Este enunciado deixa
subentender que a BE já sistematização de conteúdos de História de Portugal,
apoio a ser usados por professores e alunos.
produz instrumentos de integrados na área de Estudo do Meio, em suporte digital
apoio mas sem especificar (ex. power point).
as áreas a que se destinam e  Reforçar a produção de instrumentos de apoio através
sem clarificar aquelas em da elaboração de guiões de leitura para as obras do PNL.
que será reforçada. Não  Reforçar a produção de materiais didácticos adaptados
refere, ainda, o tipo de aos alunos abrangidos pelo Decreto-lei 3/2008, através da
documentos a produzir. constituição de pastas com recursos lúdico-pedagógicos
(fichas de exercícios de associação simples, sopa de
letras, puzzles…), em suporte digital.
 Reforçar a produção de instrumentos de apoio para a
elaboração de trabalhos de pesquisa através de fichas de
orientação (pesquisa na internet, tratamento da
informação, referências bibliográficas…) – suporte digital
e papel.
 Reforçar a produção de materiais a utilizar como
recursos nas aulas de Apoio ao Estudo (seleccionar
informação a partir de um texto; como sublinhar; como
elaborar um resumo; fazer um esquema …) de acordo com
o nível dos alunos.