1. 1Fundación Telefónica
00.00.2011
Título del Proyecto:
Sexualidad
Responsable
Fundación Telefónica

2. Índice
Conclusiones.Introducción.
01
Objetivos
Autor – Beneficiados
Metodología.
Resultados y
productos.
.
02
03
04
05
06
07
08
09
10
07
Recomendaciones

3. Introducción
01

4. 4Fundación Telefónica
Introducción.
• La educación para la sexualidad es un tema que preocupa tanto a padres,
como a docentes. Siendo la familia y las aulas el lugar privilegiado para
enseñar y formar a los niños, niñas y adolescentes en la comprensión del
don de la sexualidad y del correcto ejercicio de ella.
• Es un proceso que dura toda la vida y debe consistir en dotarlos de
conocimientos, valores y actitudes necesarias que les permitan vivir su
propia sexualidad de una manera responsable, positiva y creadora, dentro
del contexto sociocultural en el que se desenvuelven. Es por ello que dicho
proyecto tiene como finalidad brindar apoyo tanto a padres, como a
docentes de las aulas de fundación telefónica en hospitales. Para así en
conjunto aminorar las necesidades educativas en cuanto a este tema y a su
vez desarrollar en cada uno de los educandos una sexualidad madura que
integre sus múltiples dimensiones, buscando la realización armónica de la
persona, sin olvidar los valores. Donde no hay valores no hay verdadera
educación. Los niños necesitan poder relacionar la información con su
propia escala de valores que se encuentra en formación. Es por ello que
para nosotros la educación sexual y los valores siempre deben ir de la
mano.
01

5. 5Fundación Telefónica
Objetivos
02

6. 6Fundación Telefónica
Objetivos
• Promover en cada uno de los pacientes-educandos la formación
de actitudes y valores que propenden a la valoración de la
sexualidad, a la autonomía, la responsabilidad y la salud integral
que conlleve al desarrollo del ser humano.
Objetivo Específico.
• Desarrollar en los pacientes-educandos sentimientos de amor por
la vida y respeto hacia sí mismo y hacia los demás.
• Dar a conocer las áreas de desarrollo del adolescente y la relación
con su salud sexual.
• Tener conocimiento de la anatomía y la fisiología de los aparatos
genitales femenino y masculino.
• Dar a conocer los virus de transmisión sexual más frecuentes.
• Dar a conocer los riesgos del embarazo en adolescentes.
01

7. 7Fundación Telefónica
Autor y Beneficiarias
03

8. 8Fundación Telefónica
Autor – Beneficiarios.
Autor
1
• Profesora. Rosa Virginia Hernández
Beneficiarios
2
.
• Educandos, en conjunto con los padres y representantes que asisten a las
Aulas Fundación Telefónica en Hospitales.
01

9. 9Fundación Telefónica
Metodología
04

10. 10Fundación Telefónica
METODOLOGÍA APLICADA
Metodología

11. 11Fundación Telefónica
Número de Participantes:
Sexo Masculino Femenino Total
Nº % Nº % Nº %
Total 148 58 105 42 253 100

12. 12Fundación Telefónica
Lugar de Ejecución:
Este PPA fue aplicado en las aulas telefónicas en hospitales
Ubicadas en las siguientes entidades:
•Distrito Capital: Hospital J. M de los Ríos (aula fija, aula móvil servicio
hematología y aula móvil del servicio de nefrología y cirugía general y plástica);
Instituto Oncológico Dr. Luís Razetti, Hospital Militar Fundacardin.
•Zulia: Hospital de Especialidades Pediátricas de Maracaibo (aula fija y aula
móvil servicio de oncología ambulatoria y hospitalización).

13. 13Fundación Telefónica
Descripción del Desarrollo de la Actividad.
Se desarrollaron una serie de actividades, divididas por grupos de edades. Las cuales serán
mencionadas a continuación:
Los contenidos presentes fueron: Cuerpo humano y su
desarrollo. Identidad y género. Derechos de los niños y
niñas. Los educandos con ayuda de la docente realizaron
descripción de las características físicas de cada género
(masculino y femenino), hicieron uso de la pc tomando como
herramienta principal el programa paint para así realizar la
representación gráfica de cada género a través de la imagen.
Así mismo reconocieron la importancia en cuanto a la
igualdad de género, teniendo presente los derechos de todo
niño o niña en cuanto a su entorno familiar, la salud básica y
el bienestar, la educación, el tiempo libre y las actividades
culturales, y medidas especiales de protección para ambos
por igual.
4 a 7 años
¿Quién soy?

14. 14Fundación Telefónica
Descripción del Desarrollo de la Actividad.
Conociendo mi cuerpo
Los contenidos presentes fueron: Cuerpo humano y
su desarrollo. En conjunto con la docente los
educandos cantaron “Simón dice toca tu…”, señalando
cada parte del cuerpo a medida de la actividad,
aumentando la dificultad de preguntas y las partes del
cuerpo mencionadas. De esta manera reconocieron las
diferentes partes externas del cuerpo humano tales como
(cabeza, hombros, nariz, orejas, pies, entre otras) y el
movimiento independiente de cada una de ellas, siendo
esto de gran importancia para el desarrollo en los
primeros años de vida. A través de esta actividad los
niños y niñas reconocieron las partes de su cuerpo y a su
vez desarrollaron equilibrio, coordinación y el manejo de
diferentes movimientos simultáneos.4 a 7 años

15. 15Fundación Telefónica
Descripción del Desarrollo de la Actividad.
Cuidando mi cuerpo.
4 a 7 años
Los contenidos presentes fueron: Cuerpo
humano y su desarrollo. Hígiene. A través de
esta actividad los educandos describieron cómo
cuidar el cuerpo, se realizaron conversatorios y/o a
su vez se hizo lectura de cuentos, de esta manera
reconocieron los cuidados que se les debe dar al
cuerpo para mantener una buena salud en los
aspectos relacionados con la higiene, la
alimentación, la actividad física y el cumplimiento
de los tratamientos

16. 16Fundación Telefónica
Descripción del Desarrollo de la Actividad.01
Los contenidos presentes fueron: Cuerpo
humano. Los educandos realizaron una investigación
previa sobre aparato locomotor del cuerpo humano,
tales como: tibia, pelvis, cráneo, fémur, cuádriceps,
pectoral, bíceps, entre otros. De esta manera a través
de juego interactivo con ayuda de la docente lograron
identificaron cada una de las partes. Reconociendo la
función de cada una.
Link
http://www.jugarconjuegos.com/juegos%20educativos/JUEGO%20DEL%20C
8 a 12 años

17. 17Fundación Telefónica
Descripción del Desarrollo de la Actividad.
Los contenidos presentes fueron: Cuerpo
humano y su desarrollo. Se proyecto video de
youtube
http://www.youtube.com/watch?v=GrhpySt9aU8 en
donde los educandos apreciaron los diversos
cambios que se dan desde la niñez hasta la
pubertad, para luego describir los mismos en
documento Word. Se logro apreciar como cada
adolescente reconocí cada uno de los cambios que
se presentaron a lo largo de su vida como el
aumento de los senos, aparición de los vellos
púbicos, aumento de estatura, cambio en el tono de
voz, entre otros.
8 a 12 años.
Los Cambios de mi
cuerpo

18. 18Fundación Telefónica
Descripción del Desarrollo de la Actividad.
8 -12 años
Con ayuda de la docente los educandos reconocieron
los órganos del aparato reproductor femenino y
masculino a través del siguiente link
http://www.educa.jcyl.es/zonaalumnos/es/recursos/aplicaciones-in
. Y a su vez identificaron los aparatos y sistemas que
conforman el cuerpo humano (locomotor, excretor,
circulatorio…). Anterior a esto los educandos utilizaban
terminos coloquiales tales como (pipí, palomita,
cocoya, cosita, rabo…).
Conociendo el interior
de mi cuerpo

19. 19Fundación Telefónica
Descripción del Desarrollo de la Actividad.
Embarazo en
adolescentes.
Métodos
anticonceptivos.
13 a 18 años
Investigaron sobre el tema “embarazo en
adolescentes”, comprendieron la importancia de
vivir cada etapa en su momento, disfrutar de una
sexualidad responsable en los casos en los que se
decide iniciar las relaciones sexuales. Siendo esto
un tema de real importancia, debido a que en la
actualidad pacientes con cáncer se encuentra en
estado de gestación, trayendo consigo un signo de
alarma debido a la condición de salud que ya
presentan. Es por ello que se hizo énfasis en este
contenido con el grupo de educandos adolescentes.
Para de esta manera prevenir futuros embarazos no
planificados, a través del uso de métodos
anticonceptivos y la práctica de una sexualidad
responsable.

20. 20Fundación Telefónica
Descripción del Desarrollo de la Actividad.
ITS
Conocieron las diversas infecciones de transmisión sexual
(VIH, VPH, gonorrea, sífilis, entre otras), modos de
transmisión, consecuencias y cómo pueden prevenirse.
Pues a través de la aplicación de esta actividad se pudo
apreciar que los educandos desconocían o en su mayoría
ignoraban las posibles consecuencias, modos de
transmisión y de prevención. Es por ello que este fue uno
de los temas más llamativos para los adolescentes debido
a que poseían total desconocimiento. Asimismo, al
conversar sobre el tema mostraban pudor al expresarse,
mucho más si los padres se encontraban presentes.
13 a 18 años

21. 21Fundación Telefónica
Resultados y
Productos
05

22. 22Fundación Telefónica
Productos.

23. 23Fundación Telefónica
Productos.

24. 24Fundación Telefónica
Productos.

25. 25Fundación Telefónica
Productos.

26. 26Fundación Telefónica
Conclusiones
06

27. 27Fundación Telefónica
Conclusiones
•Se pudo a preciar que los padres aún observan el tema de la sexualidad
como un tabú. Sin embargo se brindaron herramientas a través de la web para
así educar a sus representados a través del juego y de esta manera afianzar
conocimientos.
•Los educandos mencionaron términos coloquiales como (pipí, palomita,
cocoya, cosita, rabo…), por falta de conocimiento real de los mismos y por
afianzamiento de los padres y/o representantes.
•En muchos de los casos tenían desconocimientos de las ITS y sus
consecuencias.
•Poseían un amplio conocimiento de los métodos anticonceptivos. Aunque
muchos expusieron no usarlos.

28. 28Fundación Telefónica
Recomendaciones.
• Se debe tener presente que la educación sexual es un proceso que se
caracteriza por su continuidad en el tiempo abarcando toda la vida de una
persona. Debido a esto es necesario aplicar para el año venidero
nuevamente actividades que traigan consigo esta área educativa,
contribuyendo de esta manera con una educación integral. Siendo de vital
importancia el trabajo dinámico entre educando, docentes y padres que
hacen vida en cada uno de los hospitales, para así seguir brindando
herramientas adecuadas para la comprensión del tema, el uso adecuado de
términos y romper con el tabú existente en cuanto a este tema.