SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Download to read offline
SMK JENJAROM, 42600 JENJAROM,
KUALA LANGAT, SELANGOR
1 | Gather Examples Of Immersive Multimedia In Education, Business Or Entertainment.
MULTIMEDIA IMMERSIF
Sejarah Multimedia Immersif bermula dengan konsep Virtual Reality. Pada akhir 1960-an, keinginan
saintis komputer dan seniman adalah untuk mencipta dunia digital yang memberi pengalaman
hampir kepada 'realiti'melalui Multimedia Interaktif. Ini dikenali sebagai Virtual Reality (VR).
Virtual Reality, hari ini, adalah mencipta persekitaran komputer yang dapat memberi pengalaman
kepada manusia melalui deria penglihatan, pendengaran dan sentuhan. Multimedia Immersif adalah
kombinasi dari unsur-unsur multimedia dalam Virtual Reality. Immersive merujuk kepada komputer
yang menghasilkan simulasi realiti dengan dimensi fizikal,kejuruteraan dan visual.
Multimedia immersif kini menjadi pilihan ramai untuk lebih merasai teknologi pengkomputeran
antara bidang yang telah menggunakan teknologi immersive ialah bidang perubatan, pembuatan,
pendidikan, permainan dan sebagainya.Konsep teknologi immersif ialah berteraskan kepada imej
maya 3D dan 4D.
Teknologi immersif dan realiti maya amat berkuasa di mana manusia boleh berinteraksi dengan
komputer melalui antaramuka dalam menghasilkan persekitaran yang melibatkan peniruan cara
kehidupan sebenar.
Walaupun aplikasinya diketahui lebih menjurus dalam industri hiburan, keupayaan sebenarnya
terletak dalam bidang-bidang perubatan, sains, kejuruteraan, penerokaan dan carigali minyak,
pemaparan data dan untuk kegunaan ketenteraan.
SMK JENJAROM, 42600 JENJAROM,
KUALA LANGAT, SELANGOR
2 | Gather Examples Of Immersive Multimedia In Education, Business Or Entertainment.
MULTIMEDIA IMMERSIF DALAM PENDIDIKAN
Teknologi interaktif kini digunakan dalam bidang arkitek, sains, kejuruteraan , seni ,hiburan dan
industri permainan video . Melalui Virtual Reality, ia dapat mensimulasikan pelbagai keadaan seperti
berjalan melalui sebuah bangunan sebelum pembinaan, juga untuk simulasi penerbangan pesawat
dan permainan komputer tiga dimensi . Teknologi Immersive dan virtual reality dapat membolehkan
aplikasi komputer dan manusia berinteraksi.
USA_SCI_VR_06_xs
USA_SCI_VR_06_xs.Applications sistem-sistem realiti maya di pendidikan perubatan. Di
sini, Scott Delp dan Scott Fisher menggunakan satu sistem dibangunkan di Ames Research Centre
NASA di Menlo Park, California, untuk belajar anatomi kaki manusia. Kedua-
keduanya memakai satu fon kepala dilengkapi dengan paparan video 3D melihat imej-
imej grafik dijana komputer - suatuditunjukkan antara dua doktor. Penjelajahan fizikal anatomi kaki
diberikan dengan menggunakan sarung tangan data, satu sarung tangan getah hitam dengan
gentian optik terjalin pengesan, yang menyampaikan data tentang pergerakan -
pergerakan tangan fizikal mereka kembali kepada komputer.
http://menzelphoto.photoshelter.com/image/I0000hRZ27jLKTOk
SMK JENJAROM, 42600 JENJAROM,
KUALA LANGAT, SELANGOR
3 | Gather Examples Of Immersive Multimedia In Education, Business Or Entertainment.
HMD (HEAD-MOUNTED DISPLAY) WORE BY US ARMY
Biasanya, orang cenderung untuk sekutu VR dengan perjudian dan industri hiburan. Tetapi VR ialah
lebih daripada itu. VR and VE juga boleh digunakan dengan meluas di latihan dan industri pendidikan.
Misalnya, di industri syarikat penerbangan, keperluan-keperluan juruterbang menyelesaikan latihan
yang diperlukan jam di penyelaku penerbangan sebelum mereka boleh terbang pesawat sebenar.
Konsep serupa boleh juga digunakan dalam sekolah memandu di mana pelajar boleh terlebih dahulu
belajar menggunakan pensimulasi kereta atau kenderaan sebelum mereka memandu kenderaan-
kenderaan sebenar di jalan sebenar.
Di zon perang, VR and VE boleh juga digunakan dalam latihan ketenteraan menyediakan mereka
untuk pertarungan sebenar. Maka, ini boleh mengurangkan jumlah mangsa dan kecederaan antara
askar. Dan juga, di hartanah, industri harta dan seni bina di mana VR membolehkan pelanggan untuk
mempunyai satu perasaan jalan dan mengalih-alihkan simulasi rumah dan bangunan. Ini boleh
mengelakkan atau mengurangkan kos penetapan atau pengubahsuaian rumah sebenar dan
bangunan sekali mereka lengkap.
http://www.citcat.com/cc?b=t&i=http%3A%2F%2Fvizter.com%2Ftutorials%2Fwhat-is-vr-virtual-
reality-or-ve-virtual-environment.html&v=TkbNQ11r1#sthash.5jrAa2mK.dpuf
SMK JENJAROM, 42600 JENJAROM,
KUALA LANGAT, SELANGOR
4 | Gather Examples Of Immersive Multimedia In Education, Business Or Entertainment.
MULTIMEDIA IMMERSIF DALAM HIBURAN
Gambar menunjukkan pihak Microsoft
sedang mengusahakan teknologi baru dalam
immersif multimedia.
Teknologi ini akan di implimentasikan di
dalam bidang permainan komputer.
Ini juga antara contoh aplikasi immersive
multimedia diterapkan didalam permainan
komputer
IMMERSIVE DIGITAL SISTEM ENTERTAINMENT
Diperkenalkan di 3D & Virtual Reality Expo di Jepun, sistem hiburan baru Crescent Inc. menawarkan
satu sepenuhnya pengalaman realiti maya immersive. Sistem menggunakan satu paparan seperti topi
keledar sesuai dipakai membenarkan pengguna memasuki satu360 darjah penuh dunia maya.
Tambahan kepada paparan dilancarkan kepala, Immersive Digital sistem Entertainment juga
membuat penggunaan kamera-kamera penangkapan gerakan definisi tinggi membenarkan
pergerakan pengguna untuk ditawan dan mempamerkan dalam masa nyata. Ini juga membenarkan
sistem untuk mengawasi sebarang objek dikutip oleh pengguna.
http://www.tomsguide.com/us/Immersive-Virtual-Reality-Entertainment-Gaming-System,news-
11776.html
SMK JENJAROM, 42600 JENJAROM,
KUALA LANGAT, SELANGOR
5 | Gather Examples Of Immersive Multimedia In Education, Business Or Entertainment.
MULTIMEDIA IMMERSIF DALAM PERNIAGAAN
Dalam bidang perniagaan pula, teknologi ini digunapakai ketika pelanggan cuba untuk menggunakan
sesuatu kenderaan berat atau kapal terbang. Pelanggan hanya perlu membawa kenderaan tersebut
secara maya sahaja untuk merasai teknologi yang ada pada kenderaan tersebut.
Teknologi 3D dan teknologi immersif
menjadi semakin bersepadu dan boleh
didapati untuk berbagai jenis
penggunaan. Ia memerlukan
rekabentuk antaramuka yang baik
serta kandungan yang inovatif dalam
penghasilan permainan komputer
generasi akan datang dan penggunaan
teknologi bersepadu seperti dalam alat-alat mudah-alih, sistem-sistem agihan jaringan dan aplikasi-
aplikasi komputer meja.
TELEPRESENCE
Telepresence merujuk kepada satu set teknologi-teknologi yang mana membenarkan seseorang rasa
seolah-olah mereka hadir, memberi penampilan menjadi hadir, atau untuk mempunyai satu kesan,
melalui telerobotik, di suatu tempat selain daripada lokasi benar mereka.
Telepresence memerlukan bahawa deria pengguna jika ada dengan sebegitu rangsangan sebagai
memberi perasaan berada dalam yang penempatan lain. Tambahan pula, pengguna boleh diberikan
keupayaan menjejaskan lokasi terpencil. Dalam kes ini, kedudukan pengguna, pergerakan, tindakan,
menyuarakan, dan lain-lain. mungkin rasa, menyiarkan dan disalin dalam lokasi terpencil
menyebabkan kesan ini. Lantarannya maklumat mungkin mengembara dalam kedua-dua arah antara
pengguna dan lokasi terpencil.
Satu aplikasi yang popular ditemui dalam persidangan video telepresence, tahap tertinggi yang
boleh videotelephony. Telepresence melalui video mengatur kecanggihan teknikal lebih besar dan
meningkat kesetiaan kedua-dua penglihatan dan bunyi daripada di persidangan video tradisional.
Kemajuan teknikal di kerjasama bergerak turut melanjutkan kebolehan persidangan video
melebihi bilik lembaga untuk kegunaan dengan peranti bergerak pegang tangan, membolehkan
kerjasama bebas lokasi.
CISCO: CTS 3000
SMK JENJAROM, 42600 JENJAROM,
KUALA LANGAT, SELANGOR
6 | Gather Examples Of Immersive Multimedia In Education, Business Or Entertainment.
Cisco: Cts 3000 : Satu telepresence bermodul sistem kelompok, bertolak ansur sehingga 6
peserta setiap bilik mencipta satu meja maya untuk 12 peserta apabila disambungkan kepada satu
lagi CTS 3000. Ciri-ciri sistem takrif ultra tinggi video 1080p menyampaikan kepada tiga 65″ skrin-
skrin plasma. Audio ruang kualiti CD Multi- saluran datang dari arah peserta jauh yang bercakap.
Sistem ini akan masuk pada tempatnya satu ruang yang ada dengan satu jumlah minimum
mempersiapkan dan menampilkan satu meja bersepadu, lampu, mikrofon, dan kamera semua
mengoptimumkan untuk persekitaran. Panggilan boleh dijadualkan menggunakan permohonan-
permohonan groupware seperti MS Outlook and Lotus Notes dan kemudian melancarkan dengan
tolakan sebiji butang atau melancarkan ad hoc dengan mendail nombor telefon tempat berbeza
dari sebuah gagang telefon dalam bilik itu.
http://www.citcat.com/cc?i=http%3A%2F%2Fen.wikipedia.org%2Fwiki%2FTelepresence&v=TkbNQ11
r1
http://www.citcat.com/cc?i=http%3A%2F%2Fwww.telepresencecatalog.com%2Fcisco-telepresence-
cts-3000-2%2F&v=TkbNQ11r1

More Related Content

What's hot

Teori tingkah laku ivan pavlov
Teori tingkah laku ivan pavlovTeori tingkah laku ivan pavlov
Teori tingkah laku ivan pavlovwan nurul uliana
 
Maksud kurikulum
Maksud kurikulumMaksud kurikulum
Maksud kurikulumshahrul93
 
Pelaziman klasik dan operan
Pelaziman klasik dan operanPelaziman klasik dan operan
Pelaziman klasik dan operanembun Pagi
 
2.3 ingatan dan lupaan
2.3 ingatan dan lupaan2.3 ingatan dan lupaan
2.3 ingatan dan lupaanFarah Husna
 
Perbezaan individu
Perbezaan individuPerbezaan individu
Perbezaan individuliya amalina
 
Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...
Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...
Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...Atifah Ruzana Abd Wahab
 
Teori perkembangan kognitif jean piaget
Teori perkembangan kognitif jean piagetTeori perkembangan kognitif jean piaget
Teori perkembangan kognitif jean piagetFanera Jeffery
 
Teori Kognitif Lev vygotsky
Teori Kognitif Lev vygotskyTeori Kognitif Lev vygotsky
Teori Kognitif Lev vygotskyIzzat Najmi
 
TEORI Skinner and pavlov
TEORI Skinner and pavlovTEORI Skinner and pavlov
TEORI Skinner and pavlovNahzatul Akma
 
perbezaan individu dalam pembelajaran dan sifat pelajar yang berjaya
perbezaan individu dalam pembelajaran dan sifat pelajar yang berjayaperbezaan individu dalam pembelajaran dan sifat pelajar yang berjaya
perbezaan individu dalam pembelajaran dan sifat pelajar yang berjayaEmiey Mieysagie
 
Media pengajaran
Media pengajaranMedia pengajaran
Media pengajaranTien Yu Yu
 
Vygotsky teori pembelajaran dari perspektif sosiobudaya
Vygotsky   teori pembelajaran dari perspektif sosiobudayaVygotsky   teori pembelajaran dari perspektif sosiobudaya
Vygotsky teori pembelajaran dari perspektif sosiobudayaSyed Ahmad Azhar
 
Topik 3 kaedah dan teknik pengajaran bahasa arab
Topik 3 kaedah dan teknik pengajaran bahasa arabTopik 3 kaedah dan teknik pengajaran bahasa arab
Topik 3 kaedah dan teknik pengajaran bahasa arabHaniah Ali
 
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRIPEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRIAiisy Afifah
 
PERBANDINGAN ANTARA TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF JEAN PIAGET DAN LEV VYGOTSKY
PERBANDINGAN ANTARA TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF JEAN PIAGET DAN LEV VYGOTSKYPERBANDINGAN ANTARA TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF JEAN PIAGET DAN LEV VYGOTSKY
PERBANDINGAN ANTARA TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF JEAN PIAGET DAN LEV VYGOTSKYSanta Barbara
 
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)Rafiza Diy
 
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaranPendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaranBynaNie MaiRa
 
Ulasan jurnal kajian kualitatif
Ulasan jurnal kajian kualitatifUlasan jurnal kajian kualitatif
Ulasan jurnal kajian kualitatifSuzana Che Harun
 

What's hot (20)

Teori tingkah laku ivan pavlov
Teori tingkah laku ivan pavlovTeori tingkah laku ivan pavlov
Teori tingkah laku ivan pavlov
 
2
22
2
 
Maksud kurikulum
Maksud kurikulumMaksud kurikulum
Maksud kurikulum
 
Pelaziman klasik dan operan
Pelaziman klasik dan operanPelaziman klasik dan operan
Pelaziman klasik dan operan
 
2.3 ingatan dan lupaan
2.3 ingatan dan lupaan2.3 ingatan dan lupaan
2.3 ingatan dan lupaan
 
Perbezaan individu
Perbezaan individuPerbezaan individu
Perbezaan individu
 
Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...
Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...
Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...
 
Teori perkembangan kognitif jean piaget
Teori perkembangan kognitif jean piagetTeori perkembangan kognitif jean piaget
Teori perkembangan kognitif jean piaget
 
Teori Kognitif Lev vygotsky
Teori Kognitif Lev vygotskyTeori Kognitif Lev vygotsky
Teori Kognitif Lev vygotsky
 
TEORI Skinner and pavlov
TEORI Skinner and pavlovTEORI Skinner and pavlov
TEORI Skinner and pavlov
 
perbezaan individu dalam pembelajaran dan sifat pelajar yang berjaya
perbezaan individu dalam pembelajaran dan sifat pelajar yang berjayaperbezaan individu dalam pembelajaran dan sifat pelajar yang berjaya
perbezaan individu dalam pembelajaran dan sifat pelajar yang berjaya
 
Teori pembelajaran
Teori pembelajaranTeori pembelajaran
Teori pembelajaran
 
Media pengajaran
Media pengajaranMedia pengajaran
Media pengajaran
 
Vygotsky teori pembelajaran dari perspektif sosiobudaya
Vygotsky   teori pembelajaran dari perspektif sosiobudayaVygotsky   teori pembelajaran dari perspektif sosiobudaya
Vygotsky teori pembelajaran dari perspektif sosiobudaya
 
Topik 3 kaedah dan teknik pengajaran bahasa arab
Topik 3 kaedah dan teknik pengajaran bahasa arabTopik 3 kaedah dan teknik pengajaran bahasa arab
Topik 3 kaedah dan teknik pengajaran bahasa arab
 
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRIPEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
 
PERBANDINGAN ANTARA TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF JEAN PIAGET DAN LEV VYGOTSKY
PERBANDINGAN ANTARA TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF JEAN PIAGET DAN LEV VYGOTSKYPERBANDINGAN ANTARA TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF JEAN PIAGET DAN LEV VYGOTSKY
PERBANDINGAN ANTARA TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF JEAN PIAGET DAN LEV VYGOTSKY
 
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)
 
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaranPendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
 
Ulasan jurnal kajian kualitatif
Ulasan jurnal kajian kualitatifUlasan jurnal kajian kualitatif
Ulasan jurnal kajian kualitatif
 

Viewers also liked

18 EXAMPLES of IMMERSIVE MULTIMEDIA
18 EXAMPLES of IMMERSIVE MULTIMEDIA18 EXAMPLES of IMMERSIVE MULTIMEDIA
18 EXAMPLES of IMMERSIVE MULTIMEDIAFarid Diah
 
Immersive Multimedia
Immersive MultimediaImmersive Multimedia
Immersive MultimediaMuhammad Atan
 
Immersive Multimedia (PowerPoint)
Immersive Multimedia (PowerPoint)Immersive Multimedia (PowerPoint)
Immersive Multimedia (PowerPoint)Blog
 
Multimedia dalam pelbagai bidang
Multimedia dalam pelbagai bidangMultimedia dalam pelbagai bidang
Multimedia dalam pelbagai bidangArya Aria
 
Immersive Multimedia
Immersive MultimediaImmersive Multimedia
Immersive MultimediaHavoc Ganesh
 
Multimedia in education
Multimedia in educationMultimedia in education
Multimedia in educationMuhmmad Asif
 
Use of multimedia in school education-
Use of multimedia in school education-Use of multimedia in school education-
Use of multimedia in school education-Dr.Keshav Sathaye
 
BASIC CONCEPTS OF COMPUTER NETWORKS
BASIC CONCEPTS OF COMPUTER NETWORKS BASIC CONCEPTS OF COMPUTER NETWORKS
BASIC CONCEPTS OF COMPUTER NETWORKS Kak Yong
 
Chapter 3 The Role of Multimedia in Education
Chapter 3   The Role of Multimedia in EducationChapter 3   The Role of Multimedia in Education
Chapter 3 The Role of Multimedia in EducationSalina Saharudin
 
Bab9 multimedia dalam pendidikan
Bab9 multimedia dalam pendidikanBab9 multimedia dalam pendidikan
Bab9 multimedia dalam pendidikanSiti Zulaikha
 
Module programming
Module programmingModule programming
Module programmingKak Yong
 
PHYSICAL TRANSMISSION MEDIA
PHYSICAL TRANSMISSION MEDIA PHYSICAL TRANSMISSION MEDIA
PHYSICAL TRANSMISSION MEDIA Kak Yong
 
Configuration and testing of network
Configuration and testing of networkConfiguration and testing of network
Configuration and testing of networkKak Yong
 
Assignment ICT Multimedia 'Pembentukan Pelangi'
Assignment  ICT Multimedia 'Pembentukan Pelangi'Assignment  ICT Multimedia 'Pembentukan Pelangi'
Assignment ICT Multimedia 'Pembentukan Pelangi'Nuzue LieYana
 
WIRELESS TRANSMISSION MEDIA
WIRELESS  TRANSMISSION MEDIAWIRELESS  TRANSMISSION MEDIA
WIRELESS TRANSMISSION MEDIAKak Yong
 
INTRODUCTION TO ICT
INTRODUCTION TO ICTINTRODUCTION TO ICT
INTRODUCTION TO ICTKak Yong
 
Chapter 1-introduction to ict
Chapter 1-introduction to ictChapter 1-introduction to ict
Chapter 1-introduction to ictAten Kecik
 
NETWORK PROTOCOL
NETWORK PROTOCOLNETWORK PROTOCOL
NETWORK PROTOCOLKak Yong
 
Introduction to computer network
Introduction to computer networkIntroduction to computer network
Introduction to computer networkAshita Agrawal
 
NETWORK TOPOLOGY
NETWORK TOPOLOGYNETWORK TOPOLOGY
NETWORK TOPOLOGYKak Yong
 

Viewers also liked (20)

18 EXAMPLES of IMMERSIVE MULTIMEDIA
18 EXAMPLES of IMMERSIVE MULTIMEDIA18 EXAMPLES of IMMERSIVE MULTIMEDIA
18 EXAMPLES of IMMERSIVE MULTIMEDIA
 
Immersive Multimedia
Immersive MultimediaImmersive Multimedia
Immersive Multimedia
 
Immersive Multimedia (PowerPoint)
Immersive Multimedia (PowerPoint)Immersive Multimedia (PowerPoint)
Immersive Multimedia (PowerPoint)
 
Multimedia dalam pelbagai bidang
Multimedia dalam pelbagai bidangMultimedia dalam pelbagai bidang
Multimedia dalam pelbagai bidang
 
Immersive Multimedia
Immersive MultimediaImmersive Multimedia
Immersive Multimedia
 
Multimedia in education
Multimedia in educationMultimedia in education
Multimedia in education
 
Use of multimedia in school education-
Use of multimedia in school education-Use of multimedia in school education-
Use of multimedia in school education-
 
BASIC CONCEPTS OF COMPUTER NETWORKS
BASIC CONCEPTS OF COMPUTER NETWORKS BASIC CONCEPTS OF COMPUTER NETWORKS
BASIC CONCEPTS OF COMPUTER NETWORKS
 
Chapter 3 The Role of Multimedia in Education
Chapter 3   The Role of Multimedia in EducationChapter 3   The Role of Multimedia in Education
Chapter 3 The Role of Multimedia in Education
 
Bab9 multimedia dalam pendidikan
Bab9 multimedia dalam pendidikanBab9 multimedia dalam pendidikan
Bab9 multimedia dalam pendidikan
 
Module programming
Module programmingModule programming
Module programming
 
PHYSICAL TRANSMISSION MEDIA
PHYSICAL TRANSMISSION MEDIA PHYSICAL TRANSMISSION MEDIA
PHYSICAL TRANSMISSION MEDIA
 
Configuration and testing of network
Configuration and testing of networkConfiguration and testing of network
Configuration and testing of network
 
Assignment ICT Multimedia 'Pembentukan Pelangi'
Assignment  ICT Multimedia 'Pembentukan Pelangi'Assignment  ICT Multimedia 'Pembentukan Pelangi'
Assignment ICT Multimedia 'Pembentukan Pelangi'
 
WIRELESS TRANSMISSION MEDIA
WIRELESS  TRANSMISSION MEDIAWIRELESS  TRANSMISSION MEDIA
WIRELESS TRANSMISSION MEDIA
 
INTRODUCTION TO ICT
INTRODUCTION TO ICTINTRODUCTION TO ICT
INTRODUCTION TO ICT
 
Chapter 1-introduction to ict
Chapter 1-introduction to ictChapter 1-introduction to ict
Chapter 1-introduction to ict
 
NETWORK PROTOCOL
NETWORK PROTOCOLNETWORK PROTOCOL
NETWORK PROTOCOL
 
Introduction to computer network
Introduction to computer networkIntroduction to computer network
Introduction to computer network
 
NETWORK TOPOLOGY
NETWORK TOPOLOGYNETWORK TOPOLOGY
NETWORK TOPOLOGY
 

More from Kak Yong

Module info systems
Module info systemsModule info systems
Module info systemsKak Yong
 
Module ict society
Module ict societyModule ict society
Module ict societyKak Yong
 
Module computer systems
Module computer systemsModule computer systems
Module computer systemsKak Yong
 
Module networks
Module networksModule networks
Module networksKak Yong
 
La5 ict-topic-5-programming
La5 ict-topic-5-programmingLa5 ict-topic-5-programming
La5 ict-topic-5-programmingKak Yong
 
La4 ict-topic-4-multimedia
La4 ict-topic-4-multimediaLa4 ict-topic-4-multimedia
La4 ict-topic-4-multimediaKak Yong
 
La6 ict-topic-6-information-systems
La6 ict-topic-6-information-systemsLa6 ict-topic-6-information-systems
La6 ict-topic-6-information-systemsKak Yong
 
La3 ict-topic-3-computer-networks
La3 ict-topic-3-computer-networksLa3 ict-topic-3-computer-networks
La3 ict-topic-3-computer-networksKak Yong
 
La2 ict-topic-2-computer-systems
La2 ict-topic-2-computer-systemsLa2 ict-topic-2-computer-systems
La2 ict-topic-2-computer-systemsKak Yong
 
La1 ict-topic-1-ict-and-society
La1 ict-topic-1-ict-and-societyLa1 ict-topic-1-ict-and-society
La1 ict-topic-1-ict-and-societyKak Yong
 
Bidangpembelajaran6 2-120925005654-phpapp02
Bidangpembelajaran6 2-120925005654-phpapp02Bidangpembelajaran6 2-120925005654-phpapp02
Bidangpembelajaran6 2-120925005654-phpapp02Kak Yong
 
Bidangpembelajaran6 1-120925005634-phpapp02
Bidangpembelajaran6 1-120925005634-phpapp02Bidangpembelajaran6 1-120925005634-phpapp02
Bidangpembelajaran6 1-120925005634-phpapp02Kak Yong
 
Bidangpembelajaran5 3-120925005106-phpapp02
Bidangpembelajaran5 3-120925005106-phpapp02Bidangpembelajaran5 3-120925005106-phpapp02
Bidangpembelajaran5 3-120925005106-phpapp02Kak Yong
 
Bidangpembelajaran5 2-120925005109-phpapp02
Bidangpembelajaran5 2-120925005109-phpapp02Bidangpembelajaran5 2-120925005109-phpapp02
Bidangpembelajaran5 2-120925005109-phpapp02Kak Yong
 
Bidangpembelajaran5 1-120925005019-phpapp01
Bidangpembelajaran5 1-120925005019-phpapp01Bidangpembelajaran5 1-120925005019-phpapp01
Bidangpembelajaran5 1-120925005019-phpapp01Kak Yong
 
Bidangpembelajaran4 3-120925004752-phpapp01
Bidangpembelajaran4 3-120925004752-phpapp01Bidangpembelajaran4 3-120925004752-phpapp01
Bidangpembelajaran4 3-120925004752-phpapp01Kak Yong
 
Bidangpembelajaran4 2-120925004637-phpapp02
Bidangpembelajaran4 2-120925004637-phpapp02Bidangpembelajaran4 2-120925004637-phpapp02
Bidangpembelajaran4 2-120925004637-phpapp02Kak Yong
 
Bidangpembelajaran3 3tingkatan4-120716213007-phpapp02
Bidangpembelajaran3 3tingkatan4-120716213007-phpapp02Bidangpembelajaran3 3tingkatan4-120716213007-phpapp02
Bidangpembelajaran3 3tingkatan4-120716213007-phpapp02Kak Yong
 
Bidangpembelajaran3 2tingkatan4-120716212821-phpapp01
Bidangpembelajaran3 2tingkatan4-120716212821-phpapp01Bidangpembelajaran3 2tingkatan4-120716212821-phpapp01
Bidangpembelajaran3 2tingkatan4-120716212821-phpapp01Kak Yong
 

More from Kak Yong (20)

Module info systems
Module info systemsModule info systems
Module info systems
 
Module ict society
Module ict societyModule ict society
Module ict society
 
Module computer systems
Module computer systemsModule computer systems
Module computer systems
 
Module networks
Module networksModule networks
Module networks
 
Synopsis
SynopsisSynopsis
Synopsis
 
La5 ict-topic-5-programming
La5 ict-topic-5-programmingLa5 ict-topic-5-programming
La5 ict-topic-5-programming
 
La4 ict-topic-4-multimedia
La4 ict-topic-4-multimediaLa4 ict-topic-4-multimedia
La4 ict-topic-4-multimedia
 
La6 ict-topic-6-information-systems
La6 ict-topic-6-information-systemsLa6 ict-topic-6-information-systems
La6 ict-topic-6-information-systems
 
La3 ict-topic-3-computer-networks
La3 ict-topic-3-computer-networksLa3 ict-topic-3-computer-networks
La3 ict-topic-3-computer-networks
 
La2 ict-topic-2-computer-systems
La2 ict-topic-2-computer-systemsLa2 ict-topic-2-computer-systems
La2 ict-topic-2-computer-systems
 
La1 ict-topic-1-ict-and-society
La1 ict-topic-1-ict-and-societyLa1 ict-topic-1-ict-and-society
La1 ict-topic-1-ict-and-society
 
Bidangpembelajaran6 2-120925005654-phpapp02
Bidangpembelajaran6 2-120925005654-phpapp02Bidangpembelajaran6 2-120925005654-phpapp02
Bidangpembelajaran6 2-120925005654-phpapp02
 
Bidangpembelajaran6 1-120925005634-phpapp02
Bidangpembelajaran6 1-120925005634-phpapp02Bidangpembelajaran6 1-120925005634-phpapp02
Bidangpembelajaran6 1-120925005634-phpapp02
 
Bidangpembelajaran5 3-120925005106-phpapp02
Bidangpembelajaran5 3-120925005106-phpapp02Bidangpembelajaran5 3-120925005106-phpapp02
Bidangpembelajaran5 3-120925005106-phpapp02
 
Bidangpembelajaran5 2-120925005109-phpapp02
Bidangpembelajaran5 2-120925005109-phpapp02Bidangpembelajaran5 2-120925005109-phpapp02
Bidangpembelajaran5 2-120925005109-phpapp02
 
Bidangpembelajaran5 1-120925005019-phpapp01
Bidangpembelajaran5 1-120925005019-phpapp01Bidangpembelajaran5 1-120925005019-phpapp01
Bidangpembelajaran5 1-120925005019-phpapp01
 
Bidangpembelajaran4 3-120925004752-phpapp01
Bidangpembelajaran4 3-120925004752-phpapp01Bidangpembelajaran4 3-120925004752-phpapp01
Bidangpembelajaran4 3-120925004752-phpapp01
 
Bidangpembelajaran4 2-120925004637-phpapp02
Bidangpembelajaran4 2-120925004637-phpapp02Bidangpembelajaran4 2-120925004637-phpapp02
Bidangpembelajaran4 2-120925004637-phpapp02
 
Bidangpembelajaran3 3tingkatan4-120716213007-phpapp02
Bidangpembelajaran3 3tingkatan4-120716213007-phpapp02Bidangpembelajaran3 3tingkatan4-120716213007-phpapp02
Bidangpembelajaran3 3tingkatan4-120716213007-phpapp02
 
Bidangpembelajaran3 2tingkatan4-120716212821-phpapp01
Bidangpembelajaran3 2tingkatan4-120716212821-phpapp01Bidangpembelajaran3 2tingkatan4-120716212821-phpapp01
Bidangpembelajaran3 2tingkatan4-120716212821-phpapp01
 

Recently uploaded

KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapDewiUmbar
 
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfMDFARIDSHAFARIBINHAR
 
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptPertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptArieAdie
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxHussalwaHussain1
 
Bab 5 Ting 4 5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah MelayuSITINURULSYARAFINABI
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasAdiebsulhy55
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfNursKitchen
 
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...NursKitchen
 
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah MelayuSITINURULSYARAFINABI
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf1370zulaikha
 
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docxPROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docxssuser2936b51
 
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfTEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfcrvwr4zf9r
 

Recently uploaded (14)

KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
 
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
 
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptPertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
 
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
 
Bab 5 Ting 4 5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
 
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
 
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
 
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docxPROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
 
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
 
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfTEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
 

Multimedia immersif

  • 1. SMK JENJAROM, 42600 JENJAROM, KUALA LANGAT, SELANGOR 1 | Gather Examples Of Immersive Multimedia In Education, Business Or Entertainment. MULTIMEDIA IMMERSIF Sejarah Multimedia Immersif bermula dengan konsep Virtual Reality. Pada akhir 1960-an, keinginan saintis komputer dan seniman adalah untuk mencipta dunia digital yang memberi pengalaman hampir kepada 'realiti'melalui Multimedia Interaktif. Ini dikenali sebagai Virtual Reality (VR). Virtual Reality, hari ini, adalah mencipta persekitaran komputer yang dapat memberi pengalaman kepada manusia melalui deria penglihatan, pendengaran dan sentuhan. Multimedia Immersif adalah kombinasi dari unsur-unsur multimedia dalam Virtual Reality. Immersive merujuk kepada komputer yang menghasilkan simulasi realiti dengan dimensi fizikal,kejuruteraan dan visual. Multimedia immersif kini menjadi pilihan ramai untuk lebih merasai teknologi pengkomputeran antara bidang yang telah menggunakan teknologi immersive ialah bidang perubatan, pembuatan, pendidikan, permainan dan sebagainya.Konsep teknologi immersif ialah berteraskan kepada imej maya 3D dan 4D. Teknologi immersif dan realiti maya amat berkuasa di mana manusia boleh berinteraksi dengan komputer melalui antaramuka dalam menghasilkan persekitaran yang melibatkan peniruan cara kehidupan sebenar. Walaupun aplikasinya diketahui lebih menjurus dalam industri hiburan, keupayaan sebenarnya terletak dalam bidang-bidang perubatan, sains, kejuruteraan, penerokaan dan carigali minyak, pemaparan data dan untuk kegunaan ketenteraan.
  • 2. SMK JENJAROM, 42600 JENJAROM, KUALA LANGAT, SELANGOR 2 | Gather Examples Of Immersive Multimedia In Education, Business Or Entertainment. MULTIMEDIA IMMERSIF DALAM PENDIDIKAN Teknologi interaktif kini digunakan dalam bidang arkitek, sains, kejuruteraan , seni ,hiburan dan industri permainan video . Melalui Virtual Reality, ia dapat mensimulasikan pelbagai keadaan seperti berjalan melalui sebuah bangunan sebelum pembinaan, juga untuk simulasi penerbangan pesawat dan permainan komputer tiga dimensi . Teknologi Immersive dan virtual reality dapat membolehkan aplikasi komputer dan manusia berinteraksi. USA_SCI_VR_06_xs USA_SCI_VR_06_xs.Applications sistem-sistem realiti maya di pendidikan perubatan. Di sini, Scott Delp dan Scott Fisher menggunakan satu sistem dibangunkan di Ames Research Centre NASA di Menlo Park, California, untuk belajar anatomi kaki manusia. Kedua- keduanya memakai satu fon kepala dilengkapi dengan paparan video 3D melihat imej- imej grafik dijana komputer - suatuditunjukkan antara dua doktor. Penjelajahan fizikal anatomi kaki diberikan dengan menggunakan sarung tangan data, satu sarung tangan getah hitam dengan gentian optik terjalin pengesan, yang menyampaikan data tentang pergerakan - pergerakan tangan fizikal mereka kembali kepada komputer. http://menzelphoto.photoshelter.com/image/I0000hRZ27jLKTOk
  • 3. SMK JENJAROM, 42600 JENJAROM, KUALA LANGAT, SELANGOR 3 | Gather Examples Of Immersive Multimedia In Education, Business Or Entertainment. HMD (HEAD-MOUNTED DISPLAY) WORE BY US ARMY Biasanya, orang cenderung untuk sekutu VR dengan perjudian dan industri hiburan. Tetapi VR ialah lebih daripada itu. VR and VE juga boleh digunakan dengan meluas di latihan dan industri pendidikan. Misalnya, di industri syarikat penerbangan, keperluan-keperluan juruterbang menyelesaikan latihan yang diperlukan jam di penyelaku penerbangan sebelum mereka boleh terbang pesawat sebenar. Konsep serupa boleh juga digunakan dalam sekolah memandu di mana pelajar boleh terlebih dahulu belajar menggunakan pensimulasi kereta atau kenderaan sebelum mereka memandu kenderaan- kenderaan sebenar di jalan sebenar. Di zon perang, VR and VE boleh juga digunakan dalam latihan ketenteraan menyediakan mereka untuk pertarungan sebenar. Maka, ini boleh mengurangkan jumlah mangsa dan kecederaan antara askar. Dan juga, di hartanah, industri harta dan seni bina di mana VR membolehkan pelanggan untuk mempunyai satu perasaan jalan dan mengalih-alihkan simulasi rumah dan bangunan. Ini boleh mengelakkan atau mengurangkan kos penetapan atau pengubahsuaian rumah sebenar dan bangunan sekali mereka lengkap. http://www.citcat.com/cc?b=t&i=http%3A%2F%2Fvizter.com%2Ftutorials%2Fwhat-is-vr-virtual- reality-or-ve-virtual-environment.html&v=TkbNQ11r1#sthash.5jrAa2mK.dpuf
  • 4. SMK JENJAROM, 42600 JENJAROM, KUALA LANGAT, SELANGOR 4 | Gather Examples Of Immersive Multimedia In Education, Business Or Entertainment. MULTIMEDIA IMMERSIF DALAM HIBURAN Gambar menunjukkan pihak Microsoft sedang mengusahakan teknologi baru dalam immersif multimedia. Teknologi ini akan di implimentasikan di dalam bidang permainan komputer. Ini juga antara contoh aplikasi immersive multimedia diterapkan didalam permainan komputer IMMERSIVE DIGITAL SISTEM ENTERTAINMENT Diperkenalkan di 3D & Virtual Reality Expo di Jepun, sistem hiburan baru Crescent Inc. menawarkan satu sepenuhnya pengalaman realiti maya immersive. Sistem menggunakan satu paparan seperti topi keledar sesuai dipakai membenarkan pengguna memasuki satu360 darjah penuh dunia maya. Tambahan kepada paparan dilancarkan kepala, Immersive Digital sistem Entertainment juga membuat penggunaan kamera-kamera penangkapan gerakan definisi tinggi membenarkan pergerakan pengguna untuk ditawan dan mempamerkan dalam masa nyata. Ini juga membenarkan sistem untuk mengawasi sebarang objek dikutip oleh pengguna. http://www.tomsguide.com/us/Immersive-Virtual-Reality-Entertainment-Gaming-System,news- 11776.html
  • 5. SMK JENJAROM, 42600 JENJAROM, KUALA LANGAT, SELANGOR 5 | Gather Examples Of Immersive Multimedia In Education, Business Or Entertainment. MULTIMEDIA IMMERSIF DALAM PERNIAGAAN Dalam bidang perniagaan pula, teknologi ini digunapakai ketika pelanggan cuba untuk menggunakan sesuatu kenderaan berat atau kapal terbang. Pelanggan hanya perlu membawa kenderaan tersebut secara maya sahaja untuk merasai teknologi yang ada pada kenderaan tersebut. Teknologi 3D dan teknologi immersif menjadi semakin bersepadu dan boleh didapati untuk berbagai jenis penggunaan. Ia memerlukan rekabentuk antaramuka yang baik serta kandungan yang inovatif dalam penghasilan permainan komputer generasi akan datang dan penggunaan teknologi bersepadu seperti dalam alat-alat mudah-alih, sistem-sistem agihan jaringan dan aplikasi- aplikasi komputer meja. TELEPRESENCE Telepresence merujuk kepada satu set teknologi-teknologi yang mana membenarkan seseorang rasa seolah-olah mereka hadir, memberi penampilan menjadi hadir, atau untuk mempunyai satu kesan, melalui telerobotik, di suatu tempat selain daripada lokasi benar mereka. Telepresence memerlukan bahawa deria pengguna jika ada dengan sebegitu rangsangan sebagai memberi perasaan berada dalam yang penempatan lain. Tambahan pula, pengguna boleh diberikan keupayaan menjejaskan lokasi terpencil. Dalam kes ini, kedudukan pengguna, pergerakan, tindakan, menyuarakan, dan lain-lain. mungkin rasa, menyiarkan dan disalin dalam lokasi terpencil menyebabkan kesan ini. Lantarannya maklumat mungkin mengembara dalam kedua-dua arah antara pengguna dan lokasi terpencil. Satu aplikasi yang popular ditemui dalam persidangan video telepresence, tahap tertinggi yang boleh videotelephony. Telepresence melalui video mengatur kecanggihan teknikal lebih besar dan meningkat kesetiaan kedua-dua penglihatan dan bunyi daripada di persidangan video tradisional. Kemajuan teknikal di kerjasama bergerak turut melanjutkan kebolehan persidangan video melebihi bilik lembaga untuk kegunaan dengan peranti bergerak pegang tangan, membolehkan kerjasama bebas lokasi. CISCO: CTS 3000
  • 6. SMK JENJAROM, 42600 JENJAROM, KUALA LANGAT, SELANGOR 6 | Gather Examples Of Immersive Multimedia In Education, Business Or Entertainment. Cisco: Cts 3000 : Satu telepresence bermodul sistem kelompok, bertolak ansur sehingga 6 peserta setiap bilik mencipta satu meja maya untuk 12 peserta apabila disambungkan kepada satu lagi CTS 3000. Ciri-ciri sistem takrif ultra tinggi video 1080p menyampaikan kepada tiga 65″ skrin- skrin plasma. Audio ruang kualiti CD Multi- saluran datang dari arah peserta jauh yang bercakap. Sistem ini akan masuk pada tempatnya satu ruang yang ada dengan satu jumlah minimum mempersiapkan dan menampilkan satu meja bersepadu, lampu, mikrofon, dan kamera semua mengoptimumkan untuk persekitaran. Panggilan boleh dijadualkan menggunakan permohonan- permohonan groupware seperti MS Outlook and Lotus Notes dan kemudian melancarkan dengan tolakan sebiji butang atau melancarkan ad hoc dengan mendail nombor telefon tempat berbeza dari sebuah gagang telefon dalam bilik itu. http://www.citcat.com/cc?i=http%3A%2F%2Fen.wikipedia.org%2Fwiki%2FTelepresence&v=TkbNQ11 r1 http://www.citcat.com/cc?i=http%3A%2F%2Fwww.telepresencecatalog.com%2Fcisco-telepresence- cts-3000-2%2F&v=TkbNQ11r1