SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
LESTER ALIAGA CASTILLO<br />FILOSOFIA CONTEMPORANEA<br />LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y FILOSOFÍA<br />FACULTAD DE EDUCACIÓN<br />                     María José Cruces Miranda<br /> Reflexiones acerca de entrevista a Matthias Horx. <br />En la entrevista a Matthias Horx, se le preguntan diversos temas respecto de los medios masivos de comunicación especialmente  internet y sus nuevas tecnologías, en la cual se pueden ver lineamientos centrales como el futuro de los medios, internet, y los MMC escritos, de los cuales a continuación se darán diversos comentarios.<br />        Partiré con el tema del asilamiento de los medios, se le pregunta al entrevistado sobre el aislamiento social de los medios, este responde que es una tontería y que  en cambio  los medios conectan, desde lo más superfluo como lo son los chismes, hasta la más significativo que el usarlos como un medio de transmisión cultural y educativo. Ahora, cave mencionar que medios como el Diario, la TV, Radio, etc.  son prácticamente accesibles a todas las personas y culturas, en cambio internet, es aun  un medio que no todos pueden acceder, esto por diversas razones, por ejemplo el estrato cultural de las personas, muchos no tienen dinero para adquirir un computador, ni menos internet, en culturas mas retrógradas y pobres, los niños ni siquiera asisten a escuelas donde puedan usar un computador, no saben lo que es un celular, a lo mas lo pueden ver y tocar cuando algún turista se los facilita; En fin, llevándolo al  aislamiento de los medios en la sociedad occidental, podemos decir que no aíslan en ningún caso, solo podemos decir que internet es produce un alejamiento, pero no aislamiento, a aquellos que prefieren no usarlo, a quienes por la generación a la que pertenecen no saben de su uso y a los que si lo usan, lo hacen simplemente como un lugar y espacio de ocio.<br />En cuanto a Internet, nuestro entrevistado menciona que existen personas que no se sienten a fines con su funcionamiento y comportamiento, que prefieren por esos otros medios, eso es válido ya que no todos suplen sus necesidades de conexión  y uso, por ejemplo existen personas que optan por hacer una larga fila y pagar cuentas etc., y otras prefieren pagar vía Internet, con movimientos bancarios, de crédito etc., que se hacen con un par de click, obviamente se debe considerar que no todos poseen cuantas corrientes ni tarjetas de crédito para hacer lo mencionado, pero es ahí donde está el problema, hay  personas que no tienen las habilidades ´para usar Internet, no viene al caso mencionar las causas, (basta con releer el párrafo anterior), pero si en necesario mencionar que esto se transforma en un complejo uso de redes sociales y de fines educativos, ya que es necesario que simples destrezas como pagar una cuenta, ver un saldo, cargar celulares, y lo más importante, leer en Internet, crear redes sociales, usarlos como medio de comunicación y aprendizaje es algo que se debe enseñar, los niños aprenden solos a jugar en el computador y en Internet, pero ¿quién les enseña que allí pueden aprender y formar un pensamiento crítico? Se ve entonces que es necesario enseñar en las escuelas a  usar Interne romo un medio efectivo de comunicación, espacio para el aprendizaje y la formación del pensamiento crítico.<br />El futuro de internet también es un tema de gran importancia, ya que se Matthias Horx, en una de las preguntas, afirma que el Internet no desplazará a los otros medios, que mas bien se complementan, y que en 10 años más, será un “omninet”, quiere decir con esto que estará en todos lados, y lo más probable que para todos, creo que tiene toda la razón, las culturas que antes mencione, como las africanas que aun son Vírgenes ante la mano del hombre moderno, luego serán intervenidas, los mismos turistas se encargaran de proveerles algún sistema de conexión, así como ya ha pasado en otras culturas, y si no son los turistas, alguna otra  opción existirá para ciberalfabetizar a estas comunidades dentro de 10 años y un poco mas todos ya estarán nacidos dentro de la  era del internet, es decir se nacerá viendo un computador y la tecnología que le acontece en ese momento.<br />Por otro lado, el entrevistado reconoce que los otros medios no desaparecerán, pero que en el caso de los medios escritos “ ya  no  hay medios escritos, sino diferentes marcas de medios” en que lo único que los diferencia son sus ideologías, contenido, cosmovisión etc. A mi parecer, reconoce implícitamente que a pesar de no desaparecer, si tienen menos importancia, si bien es una alternativa de medios de comunicación masiva, también lo podemos encontrar en internet, alguna personas optan por el papel, prefieren leer un libro, una revista, subscribirse a un diario, comprarlo en el quiosco más cercano etc, es una decisión de cada individuo, ya que en internet podemos encontrar los diarios en formas electrónica, lo que como consecuencia trae que las noticias las puedas leer a cualquier hora, basta con ver la versión online y estas enterado de lo que pasa en el mundo, tienes variedad de diarios nacionales e internacionales, los libros ya no gastas dinero en comprarlos, los bajas de la Web, etc. En fin, tampoco creo que los medios escritos desaparezcan, pero sí que la gente los está valorizando menos.<br />Como futura docente, de lenguaje y comunicación, puedo concluir que es necesario una buena formación inicial respecto de lo que son los medios masivos de comunicación, su uso, construcción, etc., todo lo que de ellos respecta, para así poder enseñar a nuestros alumnos que los medios no solo son una entretención, como lo es el caso de la radio, la tv, y por sobre todo el internet, y que los diarios, revistas educativas e informativas son cosa de adultos, o que los libros son cosa de obligación en la escuela, no se le debe enseñar que son un instrumento de comunicación y educación, que por ello el uso de estos de debe ser en forma crítica, si se quiere un cambio en la educación y en la sociedad, hay que hacerles ver a los estudiantes que detrás de las pantallas, de una radio, hay algo mas, hay ideologías, necesidades, contenido y mucho más, de lo cual si se usan con fines educativos, tendremos una sociedad mas informada y por ende con capacidad de opinar y criticar.<br />  <br />Para más información,   pincha aquí. <br /> <br />
Reflexiones entrevista a matthias horx
Reflexiones entrevista a matthias horx

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

E:\Praa Compuuuu Bloog
E:\Praa Compuuuu BloogE:\Praa Compuuuu Bloog
E:\Praa Compuuuu Bloogguestcb6a2ca
 
Internet y la sociedad
Internet y la sociedad Internet y la sociedad
Internet y la sociedad 18051
 
Internet y la sociedad
Internet y la sociedadInternet y la sociedad
Internet y la sociedadViviana Moreta
 
La importancia del internet
La importancia del internetLa importancia del internet
La importancia del internetGaBy_08
 
Los medios-de-comunicación
Los medios-de-comunicaciónLos medios-de-comunicación
Los medios-de-comunicaciónTamara187
 
La influencia de internet
La influencia de internetLa influencia de internet
La influencia de internetKrlos Poot
 
Teoria del conocimiento trabajo de la internet
Teoria del conocimiento trabajo de la internetTeoria del conocimiento trabajo de la internet
Teoria del conocimiento trabajo de la internetguest02fcac3
 
Cibernet internet111
Cibernet internet111Cibernet internet111
Cibernet internet111yefriblue
 
Teoria del conocimiento trabajo de la internet
Teoria del conocimiento trabajo de la internetTeoria del conocimiento trabajo de la internet
Teoria del conocimiento trabajo de la internetguest02fcac3
 
Internet y-los-medios-de-comunicacic3b3n
Internet y-los-medios-de-comunicacic3b3nInternet y-los-medios-de-comunicacic3b3n
Internet y-los-medios-de-comunicacic3b3ncorazon81
 
Adjunto PDF de MIE Tarea2 (Mirada filosófica nuevas tecnologías)
Adjunto PDF de MIE Tarea2 (Mirada filosófica nuevas tecnologías)Adjunto PDF de MIE Tarea2 (Mirada filosófica nuevas tecnologías)
Adjunto PDF de MIE Tarea2 (Mirada filosófica nuevas tecnologías)mboteroja2
 
Impacto del Internet en el futuro de la Educación
Impacto del Internet en el futuro de la EducaciónImpacto del Internet en el futuro de la Educación
Impacto del Internet en el futuro de la Educaciónmarymontesl
 

La actualidad más candente (15)

Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativo
 
Damaris medios
Damaris mediosDamaris medios
Damaris medios
 
MMC
MMCMMC
MMC
 
E:\Praa Compuuuu Bloog
E:\Praa Compuuuu BloogE:\Praa Compuuuu Bloog
E:\Praa Compuuuu Bloog
 
Internet y la sociedad
Internet y la sociedad Internet y la sociedad
Internet y la sociedad
 
Internet y la sociedad
Internet y la sociedadInternet y la sociedad
Internet y la sociedad
 
La importancia del internet
La importancia del internetLa importancia del internet
La importancia del internet
 
Los medios-de-comunicación
Los medios-de-comunicaciónLos medios-de-comunicación
Los medios-de-comunicación
 
La influencia de internet
La influencia de internetLa influencia de internet
La influencia de internet
 
Teoria del conocimiento trabajo de la internet
Teoria del conocimiento trabajo de la internetTeoria del conocimiento trabajo de la internet
Teoria del conocimiento trabajo de la internet
 
Cibernet internet111
Cibernet internet111Cibernet internet111
Cibernet internet111
 
Teoria del conocimiento trabajo de la internet
Teoria del conocimiento trabajo de la internetTeoria del conocimiento trabajo de la internet
Teoria del conocimiento trabajo de la internet
 
Internet y-los-medios-de-comunicacic3b3n
Internet y-los-medios-de-comunicacic3b3nInternet y-los-medios-de-comunicacic3b3n
Internet y-los-medios-de-comunicacic3b3n
 
Adjunto PDF de MIE Tarea2 (Mirada filosófica nuevas tecnologías)
Adjunto PDF de MIE Tarea2 (Mirada filosófica nuevas tecnologías)Adjunto PDF de MIE Tarea2 (Mirada filosófica nuevas tecnologías)
Adjunto PDF de MIE Tarea2 (Mirada filosófica nuevas tecnologías)
 
Impacto del Internet en el futuro de la Educación
Impacto del Internet en el futuro de la EducaciónImpacto del Internet en el futuro de la Educación
Impacto del Internet en el futuro de la Educación
 

Destacado

Bloque cierre pacie integración
Bloque cierre pacie integraciónBloque cierre pacie integración
Bloque cierre pacie integraciónprofesorapetra
 
Comment s'abonner aux pronos garantis
Comment s'abonner aux pronos garantisComment s'abonner aux pronos garantis
Comment s'abonner aux pronos garantissydharta77
 
Cap com2011 service communication-bellanger
Cap com2011 service communication-bellangerCap com2011 service communication-bellanger
Cap com2011 service communication-bellangerCap'Com
 
Aism global presentation jan 2012 fr
Aism global presentation jan 2012 frAism global presentation jan 2012 fr
Aism global presentation jan 2012 frStefaan Beullens
 
Plainte contre la C.E.N.A
Plainte contre la C.E.N.APlainte contre la C.E.N.A
Plainte contre la C.E.N.Ae-citoyen
 
Ademe_Laurent Thibaud_Bilan énergétique de la ville numérique
Ademe_Laurent Thibaud_Bilan énergétique de la ville numériqueAdeme_Laurent Thibaud_Bilan énergétique de la ville numérique
Ademe_Laurent Thibaud_Bilan énergétique de la ville numériqueMetro'num 2011
 
LB Women est le 1er réseau français d'épicuriennes exécutives & business women
LB Women est le 1er réseau français d'épicuriennes exécutives & business womenLB Women est le 1er réseau français d'épicuriennes exécutives & business women
LB Women est le 1er réseau français d'épicuriennes exécutives & business womenLe Village des Experts
 
Bonnes pratiques du e-commerce: cas Compufirst
Bonnes pratiques du e-commerce: cas CompufirstBonnes pratiques du e-commerce: cas Compufirst
Bonnes pratiques du e-commerce: cas CompufirstLudovic Charbonnel
 
La veille de Red Guy du 12.03.14 - Le web éphémère
La veille de Red Guy du 12.03.14 - Le web éphémèreLa veille de Red Guy du 12.03.14 - Le web éphémère
La veille de Red Guy du 12.03.14 - Le web éphémèreRed Guy
 
Jean-Claude Katende - Groupe de travail sur la protection
Jean-Claude Katende - Groupe de travail sur la protectionJean-Claude Katende - Groupe de travail sur la protection
Jean-Claude Katende - Groupe de travail sur la protectionPublish What You Pay
 
Planification séquentielle pour l'estimation de probabilités de défaillance
Planification séquentielle pour l'estimation de probabilités de défaillancePlanification séquentielle pour l'estimation de probabilités de défaillance
Planification séquentielle pour l'estimation de probabilités de défaillanceJulien Bect
 
Biblitecología en colombia presentación
Biblitecología en colombia presentaciónBiblitecología en colombia presentación
Biblitecología en colombia presentaciónsolanyi27
 

Destacado (20)

Bloque cierre pacie integración
Bloque cierre pacie integraciónBloque cierre pacie integración
Bloque cierre pacie integración
 
Comment s'abonner aux pronos garantis
Comment s'abonner aux pronos garantisComment s'abonner aux pronos garantis
Comment s'abonner aux pronos garantis
 
Cap com2011 service communication-bellanger
Cap com2011 service communication-bellangerCap com2011 service communication-bellanger
Cap com2011 service communication-bellanger
 
Aism global presentation jan 2012 fr
Aism global presentation jan 2012 frAism global presentation jan 2012 fr
Aism global presentation jan 2012 fr
 
Plainte contre la C.E.N.A
Plainte contre la C.E.N.APlainte contre la C.E.N.A
Plainte contre la C.E.N.A
 
120222 mbachile
120222 mbachile120222 mbachile
120222 mbachile
 
Ademe_Laurent Thibaud_Bilan énergétique de la ville numérique
Ademe_Laurent Thibaud_Bilan énergétique de la ville numériqueAdeme_Laurent Thibaud_Bilan énergétique de la ville numérique
Ademe_Laurent Thibaud_Bilan énergétique de la ville numérique
 
LB Women est le 1er réseau français d'épicuriennes exécutives & business women
LB Women est le 1er réseau français d'épicuriennes exécutives & business womenLB Women est le 1er réseau français d'épicuriennes exécutives & business women
LB Women est le 1er réseau français d'épicuriennes exécutives & business women
 
Murmure 022 30mars
Murmure 022 30marsMurmure 022 30mars
Murmure 022 30mars
 
Bonnes pratiques du e-commerce: cas Compufirst
Bonnes pratiques du e-commerce: cas CompufirstBonnes pratiques du e-commerce: cas Compufirst
Bonnes pratiques du e-commerce: cas Compufirst
 
Biosimilairesparte2
Biosimilairesparte2Biosimilairesparte2
Biosimilairesparte2
 
La veille de Red Guy du 12.03.14 - Le web éphémère
La veille de Red Guy du 12.03.14 - Le web éphémèreLa veille de Red Guy du 12.03.14 - Le web éphémère
La veille de Red Guy du 12.03.14 - Le web éphémère
 
Proyecto muro
Proyecto muroProyecto muro
Proyecto muro
 
Gerencia de de proyecto y ciclo de vida
Gerencia de de proyecto y ciclo de vidaGerencia de de proyecto y ciclo de vida
Gerencia de de proyecto y ciclo de vida
 
Comment Trouver Des Ouvrages NuméRiséS
Comment Trouver Des Ouvrages NuméRiséSComment Trouver Des Ouvrages NuméRiséS
Comment Trouver Des Ouvrages NuméRiséS
 
Jean-Claude Katende - Groupe de travail sur la protection
Jean-Claude Katende - Groupe de travail sur la protectionJean-Claude Katende - Groupe de travail sur la protection
Jean-Claude Katende - Groupe de travail sur la protection
 
Planification séquentielle pour l'estimation de probabilités de défaillance
Planification séquentielle pour l'estimation de probabilités de défaillancePlanification séquentielle pour l'estimation de probabilités de défaillance
Planification séquentielle pour l'estimation de probabilités de défaillance
 
Foto 2
Foto 2Foto 2
Foto 2
 
Projet ca..
Projet ca..Projet ca..
Projet ca..
 
Biblitecología en colombia presentación
Biblitecología en colombia presentaciónBiblitecología en colombia presentación
Biblitecología en colombia presentación
 

Similar a Reflexiones entrevista a matthias horx

Similar a Reflexiones entrevista a matthias horx (20)

Los medios
Los mediosLos medios
Los medios
 
Reflexiones a partir de la entrevista a mathias horx
Reflexiones a partir de la entrevista a mathias horxReflexiones a partir de la entrevista a mathias horx
Reflexiones a partir de la entrevista a mathias horx
 
Los medios
Los mediosLos medios
Los medios
 
castellano
castellanocastellano
castellano
 
Castellano
CastellanoCastellano
Castellano
 
Castellano.i
Castellano.iCastellano.i
Castellano.i
 
Ensayo final
Ensayo finalEnsayo final
Ensayo final
 
la red
la redla red
la red
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
Relato autobiografico 1
Relato autobiografico 1Relato autobiografico 1
Relato autobiografico 1
 
Relato autobiografico
Relato autobiografico Relato autobiografico
Relato autobiografico
 
Teoria del conocimiento trabajo de la internet
Teoria del conocimiento trabajo de la internetTeoria del conocimiento trabajo de la internet
Teoria del conocimiento trabajo de la internet
 
Ejercicio módulo 4 salvador sanchez padilla
Ejercicio módulo 4 salvador sanchez padillaEjercicio módulo 4 salvador sanchez padilla
Ejercicio módulo 4 salvador sanchez padilla
 
Integrador módulo 1
Integrador módulo 1Integrador módulo 1
Integrador módulo 1
 
Com 057 tf_mc_carattoli
Com 057 tf_mc_carattoliCom 057 tf_mc_carattoli
Com 057 tf_mc_carattoli
 
Reporte. internet y la sociedad red
Reporte. internet y la sociedad redReporte. internet y la sociedad red
Reporte. internet y la sociedad red
 
Práctica 2 sociología
Práctica 2 sociologíaPráctica 2 sociología
Práctica 2 sociología
 
Uso y aplicaciones del internet en la educacion
Uso y aplicaciones del internet en la educacionUso y aplicaciones del internet en la educacion
Uso y aplicaciones del internet en la educacion
 
Uso y aplicaciones del internet en la educacion
Uso y aplicaciones del internet en la educacionUso y aplicaciones del internet en la educacion
Uso y aplicaciones del internet en la educacion
 

Más de Maria Jose Cruces Miranda (10)

Sìntesis y comentario
Sìntesis y comentarioSìntesis y comentario
Sìntesis y comentario
 
Anàlisis mmc
Anàlisis mmcAnàlisis mmc
Anàlisis mmc
 
El destino mezcla las cartas
El destino mezcla las cartasEl destino mezcla las cartas
El destino mezcla las cartas
 
Trabajo medios interner
Trabajo medios internerTrabajo medios interner
Trabajo medios interner
 
Leer hoy
Leer hoyLeer hoy
Leer hoy
 
Leer hoy
Leer hoyLeer hoy
Leer hoy
 
Cote diapos
Cote diaposCote diapos
Cote diapos
 
Cote pdf
Cote pdfCote pdf
Cote pdf
 
Cote diapos
Cote diaposCote diapos
Cote diapos
 
Cote guin
Cote guinCote guin
Cote guin
 

Último

HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).hebegris04
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.monthuerta17
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2Eliseo Delgado
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalPPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalRosarioChoque3
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAJesus Gonzalez Losada
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)jlorentemartos
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productommartinezmarquez30
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdflizcortes48
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacionviviantorres91
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAlejandrino Halire Ccahuana
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 

Último (20)

HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalPPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
 
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías producto
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 

Reflexiones entrevista a matthias horx

  • 1. LESTER ALIAGA CASTILLO<br />FILOSOFIA CONTEMPORANEA<br />LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y FILOSOFÍA<br />FACULTAD DE EDUCACIÓN<br /> María José Cruces Miranda<br /> Reflexiones acerca de entrevista a Matthias Horx. <br />En la entrevista a Matthias Horx, se le preguntan diversos temas respecto de los medios masivos de comunicación especialmente internet y sus nuevas tecnologías, en la cual se pueden ver lineamientos centrales como el futuro de los medios, internet, y los MMC escritos, de los cuales a continuación se darán diversos comentarios.<br /> Partiré con el tema del asilamiento de los medios, se le pregunta al entrevistado sobre el aislamiento social de los medios, este responde que es una tontería y que en cambio los medios conectan, desde lo más superfluo como lo son los chismes, hasta la más significativo que el usarlos como un medio de transmisión cultural y educativo. Ahora, cave mencionar que medios como el Diario, la TV, Radio, etc. son prácticamente accesibles a todas las personas y culturas, en cambio internet, es aun un medio que no todos pueden acceder, esto por diversas razones, por ejemplo el estrato cultural de las personas, muchos no tienen dinero para adquirir un computador, ni menos internet, en culturas mas retrógradas y pobres, los niños ni siquiera asisten a escuelas donde puedan usar un computador, no saben lo que es un celular, a lo mas lo pueden ver y tocar cuando algún turista se los facilita; En fin, llevándolo al aislamiento de los medios en la sociedad occidental, podemos decir que no aíslan en ningún caso, solo podemos decir que internet es produce un alejamiento, pero no aislamiento, a aquellos que prefieren no usarlo, a quienes por la generación a la que pertenecen no saben de su uso y a los que si lo usan, lo hacen simplemente como un lugar y espacio de ocio.<br />En cuanto a Internet, nuestro entrevistado menciona que existen personas que no se sienten a fines con su funcionamiento y comportamiento, que prefieren por esos otros medios, eso es válido ya que no todos suplen sus necesidades de conexión y uso, por ejemplo existen personas que optan por hacer una larga fila y pagar cuentas etc., y otras prefieren pagar vía Internet, con movimientos bancarios, de crédito etc., que se hacen con un par de click, obviamente se debe considerar que no todos poseen cuantas corrientes ni tarjetas de crédito para hacer lo mencionado, pero es ahí donde está el problema, hay personas que no tienen las habilidades ´para usar Internet, no viene al caso mencionar las causas, (basta con releer el párrafo anterior), pero si en necesario mencionar que esto se transforma en un complejo uso de redes sociales y de fines educativos, ya que es necesario que simples destrezas como pagar una cuenta, ver un saldo, cargar celulares, y lo más importante, leer en Internet, crear redes sociales, usarlos como medio de comunicación y aprendizaje es algo que se debe enseñar, los niños aprenden solos a jugar en el computador y en Internet, pero ¿quién les enseña que allí pueden aprender y formar un pensamiento crítico? Se ve entonces que es necesario enseñar en las escuelas a usar Interne romo un medio efectivo de comunicación, espacio para el aprendizaje y la formación del pensamiento crítico.<br />El futuro de internet también es un tema de gran importancia, ya que se Matthias Horx, en una de las preguntas, afirma que el Internet no desplazará a los otros medios, que mas bien se complementan, y que en 10 años más, será un “omninet”, quiere decir con esto que estará en todos lados, y lo más probable que para todos, creo que tiene toda la razón, las culturas que antes mencione, como las africanas que aun son Vírgenes ante la mano del hombre moderno, luego serán intervenidas, los mismos turistas se encargaran de proveerles algún sistema de conexión, así como ya ha pasado en otras culturas, y si no son los turistas, alguna otra opción existirá para ciberalfabetizar a estas comunidades dentro de 10 años y un poco mas todos ya estarán nacidos dentro de la era del internet, es decir se nacerá viendo un computador y la tecnología que le acontece en ese momento.<br />Por otro lado, el entrevistado reconoce que los otros medios no desaparecerán, pero que en el caso de los medios escritos “ ya no hay medios escritos, sino diferentes marcas de medios” en que lo único que los diferencia son sus ideologías, contenido, cosmovisión etc. A mi parecer, reconoce implícitamente que a pesar de no desaparecer, si tienen menos importancia, si bien es una alternativa de medios de comunicación masiva, también lo podemos encontrar en internet, alguna personas optan por el papel, prefieren leer un libro, una revista, subscribirse a un diario, comprarlo en el quiosco más cercano etc, es una decisión de cada individuo, ya que en internet podemos encontrar los diarios en formas electrónica, lo que como consecuencia trae que las noticias las puedas leer a cualquier hora, basta con ver la versión online y estas enterado de lo que pasa en el mundo, tienes variedad de diarios nacionales e internacionales, los libros ya no gastas dinero en comprarlos, los bajas de la Web, etc. En fin, tampoco creo que los medios escritos desaparezcan, pero sí que la gente los está valorizando menos.<br />Como futura docente, de lenguaje y comunicación, puedo concluir que es necesario una buena formación inicial respecto de lo que son los medios masivos de comunicación, su uso, construcción, etc., todo lo que de ellos respecta, para así poder enseñar a nuestros alumnos que los medios no solo son una entretención, como lo es el caso de la radio, la tv, y por sobre todo el internet, y que los diarios, revistas educativas e informativas son cosa de adultos, o que los libros son cosa de obligación en la escuela, no se le debe enseñar que son un instrumento de comunicación y educación, que por ello el uso de estos de debe ser en forma crítica, si se quiere un cambio en la educación y en la sociedad, hay que hacerles ver a los estudiantes que detrás de las pantallas, de una radio, hay algo mas, hay ideologías, necesidades, contenido y mucho más, de lo cual si se usan con fines educativos, tendremos una sociedad mas informada y por ende con capacidad de opinar y criticar.<br /> <br />Para más información, pincha aquí. <br /> <br />