SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
[object Object],[object Object],ტექნოლოგიებით გამდიდრებული გაკვეთილის დაგეგმვა
ტექნოლოგიებით გამდიდრებული გაკვეთილის დაგეგმვა გაითვალისწინეთ: ! გაკვეთილის დაგეგმვისას   -  შეარჩიეთ კომპიუტერული პროგრამა (საოფისე, მულტიმედია დაა.შ), რომელიც ხელს შეუწყობს (და არ შეაფერხებს) სწავლებას საკლასო ოთახში. ხელმისაწვდომია თუ არაკომპიუტერული პროგრამა მოსწავლეებისათვის, რათა მათ შეძლონ ფაქტების მოგროვება, ინფორმაციის/წყაროს შეფასება და ორგანიზება, ცოდნის გამოყენება ტექნოლოგიების დაკავშირება გაკვეთილთან  – განსაზღვრეთ რა როლს ითამაშებს ტექნოლოგიები გაკვეთილზე.  მასალები და რესურსები  – განსაზღვრეთ, რა სასწავლო მასალები გჭირდებათ გაკვეთილის ჩასატარებლად. რა ტექნოლოგიური რესურსია ხელმისაწვდომი გაკვეთილის განსახორციელებლად. რა აღჭურვილობაა საჭირო დამატებით
? ? ? დ ა მ ა ტ ე ბ ი თ ი  კ ი თ ხ ვ ე ბ ი ,[object Object],[object Object],[object Object]

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Partner Workshop 1881 Mobile
Partner Workshop 1881 MobilePartner Workshop 1881 Mobile
Partner Workshop 1881 Mobilemrthanki
 
Ele 2009 Opening Pvu
Ele 2009 Opening PvuEle 2009 Opening Pvu
Ele 2009 Opening PvuPiet van Vugt
 
Prezentationboda
PrezentationbodaPrezentationboda
Prezentationbodakulakova
 
составь примеры
составь примерысоставь примеры
составь примерыDfktynbyf62
 
Презентация Дениса Богуша
Презентация Дениса БогушаПрезентация Дениса Богуша
Презентация Дениса БогушаAndrey Rotovsky
 
Daddy Yankee 1996
Daddy Yankee 1996Daddy Yankee 1996
Daddy Yankee 1996daddy09
 
Colegio13 R Moyano
Colegio13 R MoyanoColegio13 R Moyano
Colegio13 R Moyanosilperisa
 
Global Handwashing Day 2009
Global Handwashing Day 2009Global Handwashing Day 2009
Global Handwashing Day 2009ESP Indonesia
 
MySQL optimization
MySQL optimizationMySQL optimization
MySQL optimizationuokorn
 
Fotosizer Manuál
Fotosizer ManuálFotosizer Manuál
Fotosizer Manuálxsha
 
Kulturkalender høst 2009
Kulturkalender høst 2009Kulturkalender høst 2009
Kulturkalender høst 2009Utsira Kommune
 
WEB-BASED INTERPRISE sebagai SOLUSI BISNIS
WEB-BASED INTERPRISE sebagai SOLUSI BISNISWEB-BASED INTERPRISE sebagai SOLUSI BISNIS
WEB-BASED INTERPRISE sebagai SOLUSI BISNISdidisubandi
 
Progettoinformatica
ProgettoinformaticaProgettoinformatica
Progettoinformaticaguest1f9194
 

Destaque (20)

Partner Workshop 1881 Mobile
Partner Workshop 1881 MobilePartner Workshop 1881 Mobile
Partner Workshop 1881 Mobile
 
Ele 2009 Opening Pvu
Ele 2009 Opening PvuEle 2009 Opening Pvu
Ele 2009 Opening Pvu
 
Prezentationboda
PrezentationbodaPrezentationboda
Prezentationboda
 
составь примеры
составь примерысоставь примеры
составь примеры
 
Asma Project
Asma ProjectAsma Project
Asma Project
 
Презентация Дениса Богуша
Презентация Дениса БогушаПрезентация Дениса Богуша
Презентация Дениса Богуша
 
Daddy Yankee 1996
Daddy Yankee 1996Daddy Yankee 1996
Daddy Yankee 1996
 
Arcadismo no brasil
Arcadismo no brasilArcadismo no brasil
Arcadismo no brasil
 
Natureza
NaturezaNatureza
Natureza
 
12345
1234512345
12345
 
Colegio13 R Moyano
Colegio13 R MoyanoColegio13 R Moyano
Colegio13 R Moyano
 
Global Handwashing Day 2009
Global Handwashing Day 2009Global Handwashing Day 2009
Global Handwashing Day 2009
 
MySQL optimization
MySQL optimizationMySQL optimization
MySQL optimization
 
Fotosizer Manuál
Fotosizer ManuálFotosizer Manuál
Fotosizer Manuál
 
Kulturkalender høst 2009
Kulturkalender høst 2009Kulturkalender høst 2009
Kulturkalender høst 2009
 
Agix - Apresentação
Agix - ApresentaçãoAgix - Apresentação
Agix - Apresentação
 
Jose Miguel
Jose MiguelJose Miguel
Jose Miguel
 
1492
14921492
1492
 
WEB-BASED INTERPRISE sebagai SOLUSI BISNIS
WEB-BASED INTERPRISE sebagai SOLUSI BISNISWEB-BASED INTERPRISE sebagai SOLUSI BISNIS
WEB-BASED INTERPRISE sebagai SOLUSI BISNIS
 
Progettoinformatica
ProgettoinformaticaProgettoinformatica
Progettoinformatica
 

Semelhante a ისტ გამოყენებაგაკვეთილის დაგეგმვის პროცესსი

მოდული II
მოდული IIმოდული II
მოდული IImaia jokhadze
 
გაკვეთილის დაგეგმვის პროცესი
გაკვეთილის დაგეგმვის პროცესიგაკვეთილის დაგეგმვის პროცესი
გაკვეთილის დაგეგმვის პროცესინინო კაჟაშვილი
 
მასწავლებელთა ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების ტრენინგების პროგრამა
მასწავლებელთა ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების ტრენინგების პროგრამამასწავლებელთა ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების ტრენინგების პროგრამა
მასწავლებელთა ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების ტრენინგების პროგრამაNino Margishvili
 
სასწავლო გეგმის შაბლონი
სასწავლო გეგმის შაბლონისასწავლო გეგმის შაბლონი
სასწავლო გეგმის შაბლონიlevanqvela
 
Unit plan template
Unit plan templateUnit plan template
Unit plan templateMaia Siradze
 
სასწავლო პროექტი 2014
სასწავლო პროექტი 2014 სასწავლო პროექტი 2014
სასწავლო პროექტი 2014 Guri Sichinava
 
პედაგოგიური კვლევა
პედაგოგიური კვლევაპედაგოგიური კვლევა
პედაგოგიური კვლევაNina Koliashvili
 
პროექტის გეგმა
პროექტის გეგმაპროექტის გეგმა
პროექტის გეგმაnanci68
 
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონისასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონიnanci68
 
Portfolio rubric (1)
Portfolio rubric (1)Portfolio rubric (1)
Portfolio rubric (1)lomadze70
 
პორტფოლიოს რუბრიკები
პორტფოლიოს რუბრიკებიპორტფოლიოს რუბრიკები
პორტფოლიოს რუბრიკებიLiana Alavidze
 
პორტფოლიოს რუბრიკა
პორტფოლიოს რუბრიკაპორტფოლიოს რუბრიკა
პორტფოლიოს რუბრიკაmananasvanadze
 

Semelhante a ისტ გამოყენებაგაკვეთილის დაგეგმვის პროცესსი (20)

მოდული II
მოდული IIმოდული II
მოდული II
 
გაკვეთილის დაგეგმვის პროცესი
გაკვეთილის დაგეგმვის პროცესიგაკვეთილის დაგეგმვის პროცესი
გაკვეთილის დაგეგმვის პროცესი
 
მასწავლებელთა ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების ტრენინგების პროგრამა
მასწავლებელთა ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების ტრენინგების პროგრამამასწავლებელთა ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების ტრენინგების პროგრამა
მასწავლებელთა ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების ტრენინგების პროგრამა
 
სასწავლო გეგმის შაბლონი
სასწავლო გეგმის შაბლონისასწავლო გეგმის შაბლონი
სასწავლო გეგმის შაბლონი
 
Essentials 10 f2f_notebook
Essentials 10 f2f_notebookEssentials 10 f2f_notebook
Essentials 10 f2f_notebook
 
Gakvetileis Organizebis Strategia
Gakvetileis Organizebis StrategiaGakvetileis Organizebis Strategia
Gakvetileis Organizebis Strategia
 
Unit plan template
Unit plan templateUnit plan template
Unit plan template
 
Unit plan template
Unit plan templateUnit plan template
Unit plan template
 
Unit plan template
Unit plan templateUnit plan template
Unit plan template
 
Unit plan template
Unit plan templateUnit plan template
Unit plan template
 
სასწავლო პროექტი 2014
სასწავლო პროექტი 2014 სასწავლო პროექტი 2014
სასწავლო პროექტი 2014
 
1 1eleqtronuli swavleba2017
1 1eleqtronuli swavleba20171 1eleqtronuli swavleba2017
1 1eleqtronuli swavleba2017
 
Portfolio rubric(1)
Portfolio rubric(1)Portfolio rubric(1)
Portfolio rubric(1)
 
Newspaper checklist
Newspaper checklistNewspaper checklist
Newspaper checklist
 
პედაგოგიური კვლევა
პედაგოგიური კვლევაპედაგოგიური კვლევა
პედაგოგიური კვლევა
 
პროექტის გეგმა
პროექტის გეგმაპროექტის გეგმა
პროექტის გეგმა
 
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონისასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
 
Portfolio rubric (1)
Portfolio rubric (1)Portfolio rubric (1)
Portfolio rubric (1)
 
პორტფოლიოს რუბრიკები
პორტფოლიოს რუბრიკებიპორტფოლიოს რუბრიკები
პორტფოლიოს რუბრიკები
 
პორტფოლიოს რუბრიკა
პორტფოლიოს რუბრიკაპორტფოლიოს რუბრიკა
პორტფოლიოს რუბრიკა
 

Mais de maisuradzenatia

სასწავლო პროცესის ძირითადი ერთეულები2
სასწავლო პროცესის ძირითადი ერთეულები2სასწავლო პროცესის ძირითადი ერთეულები2
სასწავლო პროცესის ძირითადი ერთეულები2maisuradzenatia
 
შესავალი1
შესავალი1შესავალი1
შესავალი1maisuradzenatia
 
სერთიფიკატების გადაცემა
სერთიფიკატების გადაცემასერთიფიკატების გადაცემა
სერთიფიკატების გადაცემაmaisuradzenatia
 
თვითშეფასება და პროფესიული განვითრება ისტ–ის გამოყენებით
თვითშეფასება და პროფესიული განვითრება ისტ–ის გამოყენებითთვითშეფასება და პროფესიული განვითრება ისტ–ის გამოყენებით
თვითშეფასება და პროფესიული განვითრება ისტ–ის გამოყენებითmaisuradzenatia
 
პროექტის ორგანიზების ძირითადი საკითხები
პროექტის ორგანიზების ძირითადი საკითხებიპროექტის ორგანიზების ძირითადი საკითხები
პროექტის ორგანიზების ძირითადი საკითხებიmaisuradzenatia
 
სასწავლო პროექტის ორგანიზების ძირითადი საფეხურები
სასწავლო პროექტის ორგანიზების ძირითადი საფეხურებისასწავლო პროექტის ორგანიზების ძირითადი საფეხურები
სასწავლო პროექტის ორგანიზების ძირითადი საფეხურებიmaisuradzenatia
 
ცნების რუკა
ცნების რუკაცნების რუკა
ცნების რუკაmaisuradzenatia
 
სწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგია
სწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგიასწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგია
სწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგიაmaisuradzenatia
 
გაკვეთილის დაგეგმვის პროცესი
გაკვეთილის დაგეგმვის პროცესიგაკვეთილის დაგეგმვის პროცესი
გაკვეთილის დაგეგმვის პროცესიmaisuradzenatia
 
შეფასების მრავალკომპონენტიანობა
შეფასების მრავალკომპონენტიანობაშეფასების მრავალკომპონენტიანობა
შეფასების მრავალკომპონენტიანობაmaisuradzenatia
 
სწავლების სამფაზიანი მოდელი
სწავლების სამფაზიანი მოდელისწავლების სამფაზიანი მოდელი
სწავლების სამფაზიანი მოდელიmaisuradzenatia
 
პრეზენტაციის წარმართვის ძირითადი პრინციპები და ხერხები
პრეზენტაციის წარმართვის ძირითადი პრინციპები და ხერხებიპრეზენტაციის წარმართვის ძირითადი პრინციპები და ხერხები
პრეზენტაციის წარმართვის ძირითადი პრინციპები და ხერხებიmaisuradzenatia
 
ინფორმაციის მოძიება ინტერნეტში
ინფორმაციის მოძიება ინტერნეტშიინფორმაციის მოძიება ინტერნეტში
ინფორმაციის მოძიება ინტერნეტშიmaisuradzenatia
 
ელექტრონული ინფორმაციის სანდოობა
ელექტრონული ინფორმაციის სანდოობაელექტრონული ინფორმაციის სანდოობა
ელექტრონული ინფორმაციის სანდოობაmaisuradzenatia
 
გაკვეთილის ორგანიზების ძირითადი საფეხურები
გაკვეთილის ორგანიზების ძირითადი საფეხურებიგაკვეთილის ორგანიზების ძირითადი საფეხურები
გაკვეთილის ორგანიზების ძირითადი საფეხურებიmaisuradzenatia
 

Mais de maisuradzenatia (17)

სასწავლო პროცესის ძირითადი ერთეულები2
სასწავლო პროცესის ძირითადი ერთეულები2სასწავლო პროცესის ძირითადი ერთეულები2
სასწავლო პროცესის ძირითადი ერთეულები2
 
შესავალი1
შესავალი1შესავალი1
შესავალი1
 
სერთიფიკატების გადაცემა
სერთიფიკატების გადაცემასერთიფიკატების გადაცემა
სერთიფიკატების გადაცემა
 
Natia Maisuradze
Natia MaisuradzeNatia Maisuradze
Natia Maisuradze
 
Picture1
Picture1Picture1
Picture1
 
თვითშეფასება და პროფესიული განვითრება ისტ–ის გამოყენებით
თვითშეფასება და პროფესიული განვითრება ისტ–ის გამოყენებითთვითშეფასება და პროფესიული განვითრება ისტ–ის გამოყენებით
თვითშეფასება და პროფესიული განვითრება ისტ–ის გამოყენებით
 
პროექტის ორგანიზების ძირითადი საკითხები
პროექტის ორგანიზების ძირითადი საკითხებიპროექტის ორგანიზების ძირითადი საკითხები
პროექტის ორგანიზების ძირითადი საკითხები
 
სასწავლო პროექტის ორგანიზების ძირითადი საფეხურები
სასწავლო პროექტის ორგანიზების ძირითადი საფეხურებისასწავლო პროექტის ორგანიზების ძირითადი საფეხურები
სასწავლო პროექტის ორგანიზების ძირითადი საფეხურები
 
ცნების რუკა
ცნების რუკაცნების რუკა
ცნების რუკა
 
სწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგია
სწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგიასწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგია
სწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგია
 
გაკვეთილის დაგეგმვის პროცესი
გაკვეთილის დაგეგმვის პროცესიგაკვეთილის დაგეგმვის პროცესი
გაკვეთილის დაგეგმვის პროცესი
 
შეფასების მრავალკომპონენტიანობა
შეფასების მრავალკომპონენტიანობაშეფასების მრავალკომპონენტიანობა
შეფასების მრავალკომპონენტიანობა
 
სწავლების სამფაზიანი მოდელი
სწავლების სამფაზიანი მოდელისწავლების სამფაზიანი მოდელი
სწავლების სამფაზიანი მოდელი
 
პრეზენტაციის წარმართვის ძირითადი პრინციპები და ხერხები
პრეზენტაციის წარმართვის ძირითადი პრინციპები და ხერხებიპრეზენტაციის წარმართვის ძირითადი პრინციპები და ხერხები
პრეზენტაციის წარმართვის ძირითადი პრინციპები და ხერხები
 
ინფორმაციის მოძიება ინტერნეტში
ინფორმაციის მოძიება ინტერნეტშიინფორმაციის მოძიება ინტერნეტში
ინფორმაციის მოძიება ინტერნეტში
 
ელექტრონული ინფორმაციის სანდოობა
ელექტრონული ინფორმაციის სანდოობაელექტრონული ინფორმაციის სანდოობა
ელექტრონული ინფორმაციის სანდოობა
 
გაკვეთილის ორგანიზების ძირითადი საფეხურები
გაკვეთილის ორგანიზების ძირითადი საფეხურებიგაკვეთილის ორგანიზების ძირითადი საფეხურები
გაკვეთილის ორგანიზების ძირითადი საფეხურები
 

ისტ გამოყენებაგაკვეთილის დაგეგმვის პროცესსი

  • 1.
  • 2. ტექნოლოგიებით გამდიდრებული გაკვეთილის დაგეგმვა გაითვალისწინეთ: ! გაკვეთილის დაგეგმვისას - შეარჩიეთ კომპიუტერული პროგრამა (საოფისე, მულტიმედია დაა.შ), რომელიც ხელს შეუწყობს (და არ შეაფერხებს) სწავლებას საკლასო ოთახში. ხელმისაწვდომია თუ არაკომპიუტერული პროგრამა მოსწავლეებისათვის, რათა მათ შეძლონ ფაქტების მოგროვება, ინფორმაციის/წყაროს შეფასება და ორგანიზება, ცოდნის გამოყენება ტექნოლოგიების დაკავშირება გაკვეთილთან – განსაზღვრეთ რა როლს ითამაშებს ტექნოლოგიები გაკვეთილზე. მასალები და რესურსები – განსაზღვრეთ, რა სასწავლო მასალები გჭირდებათ გაკვეთილის ჩასატარებლად. რა ტექნოლოგიური რესურსია ხელმისაწვდომი გაკვეთილის განსახორციელებლად. რა აღჭურვილობაა საჭირო დამატებით
  • 3.