Annex llenguatge gràfic i verbal

LLENGUATGE VISUAL
LLENGUATGE VERBAL
PROGRAMA DE DIBUIX INTEGRADOR
PER A ALUMNES NOUVINGUTS

MANUAL DE L’ALUMNE
C U R S 2 0 0 4 / 2 0 0 5

CRISTINA DE BALANZÓ

LLENGUATGE VISUAL I LLENGUATGE VERBAL
Programa de dibuix integrador per a alumnes nouvinguts

Index

1. LA LÍNIA ..................................................................................................... 5
1. Tipus de línies .................................................................................. 6
2. Vertical i horitzontal .......................................................................... 7
3. La línia inclinada .............................................................................. 8
4. Els angles ........................................................................................ 9
5. La línia corba ................................................................................. 10
6. La circumferència ............................................................................11
7. Textures lineals .............................................................................. 12
8. Dibuix d’imaginació ........................................................................ 13
9. El segment ..................................................................................... 14
10. Avaluació ...................................................................................... 15
11. Dibuixa lletres ............................................................................... 16

2. LES FORMES PLANES .......................................................................... 17
1. El cercle ......................................................................................... 18
2. El quadrat i el rectangle ................................................................. 19
3. Inventa una casa amb rectangles i cercles ................................... 20
4. El triangle ....................................................................................... 21
5. L’oval .............................................................................................. 22
6. Dibuixa arbres ................................................................................ 23
7. Animals amb cercles, quadrats i triangles ..................................... 24
8. Més animals ................................................................................... 25
9. La meva sabata ............................................................................. 26
10. Què recordo? ............................................................................... 27
11. El triangle i el quadrat .................................................................. 28
12. El teu nom .................................................................................... 29

3. COMPARACIÓ DE FORMES ................................................................ 30
1. La boca és simètrica ...................................................................... 31
2. L’eix de simetria ............................................................................. 32
3. La simetria en el rostre .................................................................. 33
4. Un edifici simètric ........................................................................... 34
5. La simetria amb tisores .................................................................. 35
6. Què és escala? .............................................................................. 36
7. Figures rectes a escala .................................................................. 37
8. Figures corbes a escala ................................................................. 38
9. Dos gats iguals .............................................................................. 39
10. Un elefant més gran ..................................................................... 40
11. Un ós deformat ............................................................................. 41

4. FORMES MODULARS ............................................................................ 42
1. Juga amb figures ........................................................................... 43
2. Construeix amb mòduls ................................................................. 44
3. Observa els ritmes ......................................................................... 45
4. Crea ritmes .................................................................................... 46
5. Inventa un mòdul ........................................................................... 47
6. Els mòduls d’Escher ...................................................................... 48
7. Els mòduls d’Escher amb línies corbes ......................................... 49
8. Decoracions de l’Alhambra ............................................................ 50
9. Mosaic col·lectiu ............................................................................. 51

5. EL VOLUM I L’ESPAI .............................................................................. 52
1. A través de la finestra ..................................................................... 53
2. Les claus de profunditat ................................................................. 54
3. A prop i lluny ................................................................................... 55
4. El cilindre ....................................................................................... 56
5. El prisma ........................................................................................ 57
6. Composició .................................................................................... 58
7. Collage ........................................................................................... 59
8. Volum sobre quadrícula ................................................................. 60
9. Espai .............................................................................................. 61
10. Lletres amb volum ........................................................................ 62

6. PUNT DE VISTA ........................................................................................ 63
1. Què hi veus? .................................................................................. 64
2. Gira una lletra ................................................................................ 65
3. El calaix .......................................................................................... 66
4. El cotxe .......................................................................................... 67
5. Com es veuria la rentadora? .......................................................... 68
6. Com es veuria la casa? ................................................................. 69
7. Com es veuria el bolet? ................................................................. 70
8. El camió ......................................................................................... 71
9. Orienta’t ......................................................................................... 72

7. IMATGES SIMBÒLIQUES ...................................................................... 73
1. Identiﬁca pictogrames .................................................................... 74
2. Pictogrames que t’ajuden .............................................................. 75
3. Inventa un pictograma ................................................................... 76
4. Senyalització de l’institut ................................................................ 77
5. Pla del zoo ..................................................................................... 78
6. Joc de dibuixos i paraules .............................................................. 79
Paraules del llenguatge del dibuix que aparèixen a les ﬁtxes ........... 80

UNITAT 1. LA LÍNIA

5

LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:
LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:

UNITAT 1. LA LÍNIA
Fitxa 1. Tipus de línies

La línia neix del moviment d’un punt sobre el paper.

LÍNIA RECTA : el punt es mou en una direcció

Direccions de la recta

Vertical Horitzontal Inclinada

Límits de la recta

Semirecta: té començament Segment: té començament i final.
Es pot mesurar

LÍNIA CORBA: El punt es mou canviant de direcció.

Línia corba tancada Línia corba oberta

Circumferència Arc de circumferència

6


UNITAT 1. LA LÍNIA
Fitxa 2. Vertical i horitzontal

El cos d’una persona dreta és una línia vertical i el cos d’una persona que dorm
és una línia horitzontal.

Material: llapis 2B o HB i goma

1. Dibuixa les línies verticals i horitzontals que uneixen els punts. Gira el paper per
treballar comodament.

2. Quadricula l’espai amb línies verticals i horitzontals i repeteix el model sobre aquesta
xarxa. Repassa les línies definitives.

3. Quadricula l’espai i continua el dibuix sobre la xarxa.

7


UNITAT 1. LA LÍNIA
Fitxa�3. La línia inclinada

Les línies inclinades no són verticals ni horitzontals. Una persona, quan cau, és una
línia inclinada.

Material: llapis HB o 2B i goma d’esborrar

1. Dibuixa, a mà alçada, les línies que van d’un punt a l’altra del quadrat.

Material: llapis HB, regle numerat, retolador negre fi i colors

2. Observa quins punts has d’unir per dibuixar les línies. Fes-ho a poc a poc.

8


UNITAT 1. LA LÍNIA
Fitxa 4. Els angles�

Angle és l’espai comprès entre dues semirectes que tenen un punt comú.
Els angles es medeixen en graus.

Vèrtex Costats

TIPUS D’ANGLES

Agut +0º/ -90º Recte 90º Obtús +90º/ -180º Pla 180º

DUES RECTES PODEN SER:

Rectes paral·leles. Rectes perpendiculars. Rectes obliqües.
Formen entre si un angle pla. Formen entre si un angle No són paral·leles, ni
recte. perpendiculars.

9


UNITAT 1. LA LÍNIA
Fitxa 5. La línia corba

La línia corba neix d’un punt que es mou pel paper, canviant contínuament de
direcció.

Material: llapis HB o 2B i goma

1. Dibuixa a mà laçada les figures proposades. Guia’t per les línies i punts que trobis.

2. Segueix les línies corbes, guiant-te pels punts i línies del dibuix.
Observa que són línies corbes contínues.

10


UNITAT 1. LA LÍNIA
Fitxa�6. La circumferència

La circumferència és una línia corba tancada.
Material: 1 tros de paper, llapis HB o 2B i goma d’esborrar

Centre
Radi

1. Marca 2 punts 2. Gira el tros de 3. Observa com tots 4. Al final has d’unir
sobre un tros de paper al voltant del 1r els punts són a la els punts fent una línia
paper. El 1r punt ha punt, i vés marcant mateixa distància del corba contínua.
de coincidir amb punts sobre centre.
el centre. el paper.

Ara et toca a tu dibuixar una circumferència. El centre de la teva circumferència és el punt
que hi ha en el paper.

11


UNITAT 1. LA LÍNIA
Fitxa 7. Textures lineals

Material: llapis HB, goma i retolador negre fi

1. Observa un model: el palmell de la mà, una
fulla d’arbre, una petxina, un cargol, etc.

2. Dibuixa totes les línies que hi vegis, inten-
tant que s’assemblin a les del teu model.
Guia’t per la petxina de la dreta.

12


UNITAT 1. LA LÍNIA
Fitxa 8. Dibuix d’imaginació

Material: llapis 2B, goma, retolador negre fi i llapis de colors

Continua el dibuix del lloro començat a la fitxa, amb el mateix tipus de línies. Acaba el treball
amb retolador negre i colors.

13


UNITAT 1. LA LÍNIA
Fitxa�9. El segment

El segment és una part de la recta limitada entre dos punts.
El segment té començament i final i es mesura en unitats de longitud: centímetres,
mil·límetres, etc.

1 centímetre = 10 mil·límetres

Aquest segment medeix 2,2 centímetres
0 1 2 3 = 22 mil·límetres.

Material: regle numerat, llapis HB i goma

1. Quant medeix el segment? Escriu la seva mesura en la unitat indicada.

mil·límetres centímetres

mil·límetres centímetres

2. Dibuixa un segment de...Marca’n el començament i el final.
31 mil·límetres 4,2 centímetres

18 mil·límetres 5,6 centímetres

14


UNITAT 1. LA LÍNIA
Fitxa 10. Avaluació

Material: llapis HB, regle numerat i goma
Dibuixa les línies següents:

Línia recta vertical Línia corba tancada

2 línies paral·leles Segment horitzontal de 32 mil·límetres

Circumferència Segment inclinat de 2,1 centímetres
dins del quadrat

Quants mil·límetres mesura el segment? Dibuixa una angle agut

Dibuixa un angle recte. Escriu els noms corresponents a l’angle
Quants graus mesura?

15


UNITAT 1. LA LÍNIA
Fitxa 11. Dibuixa lletres

Hi ha poca diferència entre dibuixar una flor o una paraula.
Et proposem dibuixar paraules per millorar la teva lletra.

Material: 1 full de paper blanc, llapis HB i goma, retolador o bolígraf

1. Escriu el teu nom dins del
rectangle.

2. Agafa el full de paper blanc. Posa un llibre entre el paper i la fitxa, per no veure el què
escrius.

3. Copia, molt a poc a poc, el text de la fitxa, amb la mateixa lletra,sense mirar com et surt.

��
��
��
��
��
��
��
��
( La pell freda , Albert Sánchez Piñol. Edicions La Campana, Barcelona, 2002 )

4. Torna a escriure el teu nom, i
compara’l amb el 1r que has
escrit. Ha millorat la teva lletra?

16

UNITAT 2. LES FORMES PLANES

17


Fitxa 1. El cercle

Material: llapis 2B, goma i retolador negre i llapis de colors
Dibuixa aquests objectes, a mà alçada, dins de cercles .

��

��

18


Fitxa 2. El quadrat i el rectangle

Material: llapis 2B o HB, goma i retolador negre i llapis de colors
Dibuixa aquests objectes, a mà alçada, dins de rectangles.

Quadre Finestra Taula

Televisió Armari Llibres

19


Fitxa 3. Inventa una casa amb rectangles i cercles

Material: llapis 2B o HB, goma, retolador negre i llapis de colors.

Dibuixa, a mà alçada, una casa entre les 2 que hi ha, usant cercles i rectangles.
Inventa un paisatge amb cel, arbres, cotxes, etc.

20


Fitxa 4. El triangle

Material: llapis HB o 2B, goma, retolador negre i llapis de colors o retoladors
Dibuixa aquests objectes, a mà alçada, dins de triangles.

Fulla Maduixa Pastanaga

Nas Piràmides Cargol de mar

21


Fitxa 5. L’oval

Material: llapis HB o 2B, goma, retolador negre i llapis de colors o retoladors
Dibuixa aquests objectes, a mà alçada, dins d’ovals o amb ovals.

Fulla Ull Aglà

Peixera Cassola Planta

22


Fitxa 6. Dibuixa arbres

Material: llapis HB o 2B. goma, retolador negre i llapis de colors o retoladors
Dibuixa la forma principal de cada arbre i després intenta que s’assembli al model.

Avet Xiprer Palmera

Pi Taronger Freixe

23


Fitxa 7. Animals amb cercles, quadrats i triangles

Material: llapis HB, goma, retolador negre i llapis de colors
Construeix animals ajuntant cercles, ovals,quadrats, rectangles i triangles.

Ibis (au) Pollet Formiga

Rèmol Rajada Tonyina

24


Fitxa�8. Més animals

Material: llapis HB o 2B, goma, retolador negre i llapis de colors
Observa com es poden dibuixar animals, començant amb formes planes simples.

1. Dibuixa formes planes sobre el porc.
2. Dibuixa les mateixes formes a l’espai buit.
3. Arrodoneix les formes perquè s’assembli al model.

25


Fitxa 9. La meva sabata

Material: llapis 2B i goma

1. Dibuixa, dins del rectangle de l’esquerra, la sabata que portes ara, sense mirar-la.

2. Quan acabis, compara la sabata i el dibuix. En què no s’assemblen? Fixa-t’hi bé.

3. Ara dibuixa la sabata, en el rectangle de la dreta, mirant el model. Observa les proporcions
i la forma, És un rectangle?, Mig cercle? Acaba el dibuix amb detalls.

26


Fitxa 10. Què recordo?

Material: 1 full de paper blanc, llapis HB o 2B i goma

1. Observa durant 5 minuts ,
amb atenció, la imatge.
Imagina amb quines formes
planes la construiries.
Mira l’espai què hi ha al voltant
de la torre.
Ara amaga el model.

2. Dibuixa-la, sense mirar el
model. Primer el rectangle,
després les formes bàsiques,
finalment els detalls.

3. Quan acabis de dibuixar,
compara el dibuix i el model
durant uns minuts.

4. Torna a amagar el model i
corregeix el dibuix, si és
necessari.

5. Pots acabar el treball com
vulguis.

27


Fitxa 11. El triangle i el quadrat

Material: 2 fulls de paper DIN A 4

QUADRAT

4. Quadrat.
La línia de
1. Doblega el 2. Doblega 3. Obre el punts és la
paper per la el paper i paper. diagonal
línia de punts. retalla’l. del quadrat

TRIANGLE REGULAR

1. Doblega 2. Doblega’l 3. Doblega’l 4. Obre el
el paper per fent coincidir a l’alçada rectangle.
la línia de el vèrtex amb del vèrtex i
punts. la línia de retalla.
punts.

5. Ara ja 6. Doblega 7. Triangle
tens el paper per regular.
l’alçada del les línies de
triangle. punts.

28


UNITAT 2. LES FORMES BÀSIQUES
Fitxa�12. El teu nom

Material: llapis, goma, un full de paper per fer proves, retolador negre i colors

Hi ha lletres que es poden fer amb triangles. La A, la K, la M, la N, la V, la Y i
la Z. Però, algunes d’aquestes també es poden fer amb d’altres formes planes.
Triangles

Les lletres : B, C, D, G, J, O, P, Q, R, S, i
U normalment estan fetes amb cercles.
Cercles + Rectangles

Si a un rectangle o quadrat gran, li retalles triangles petits, pots
construir les lletres K, M, N, X, Y i Z.
Rectangles + Triangles

Les lletres més simples són les que es poden construir amb rectangles:
E, F, H, I, K, L, M, N, T, V, X, Y i Z.
Rectangles verticals, horitzontals o inclinats.

Construeix, a mà alçada, 4 lletres amb cercles, quadrats i triangles. Mira els models que
hi ha a dalt.

29

UNITAT 3. COMPARACIÓ DE FORMES

30


Fitxa�1. La boca és simètrica

Material: 1 full de paper vegetal, llapis 2B i goma d’esborrar

Observa com es pot dibuixar una figura simètrica:

1. Calca amb paper 2. Gira el paper vegetal.
vegetal tot el dibuix. La recta ha de coincidir.
Repassa les línies del
paper vegetal

Ara dibuixa la figura simètrica, seguint els mateixos passos.

Inventa la meitat d’un dibuix i dibuixa l’altra meitat amb el papel vegetal.

31


Fitxa 2. L’eix de simetria

Una figura simètrica pot ser dividida, per una línia, en dues meitats iguals,
però invertides.

Material: regle numerat, llapis HB i goma

Observa:
A/eix = eix/A’, B/eix = eix/B’, C/eix = eix/C’,
D/eix = eix/D’, etc.
A A‘
La distància d’un punt a l’eix de simetria
= a la distància de l’eix al punt simètric.
B B‘
Eix de simetria

Escriu:
A/eix =.......................centímetres.
C C‘
eix/A’ =.......................centímetres.

D D‘ D/eix =.......................mil·límetres.

E E‘ eix/D =.......................mil·límetres.

Dibuixa els eixos de simetria d’aquestes figures. En algunes figures hi ha més d’un.
Guia’t pels exemples.

32


Fitxa 3. La simetria en el rostre

Material: 1 full de paper vegetal, llapis 2B, goma d’esborrar i llapis de colors

1. Calca les línies del dibuix. 2. Gira el paper, fent coincidir l’eix de simetria. 3. Repassa les
línies en el paper vegetal per dibuixar l’altra meitat de la cara. 4. Dibuixa la boca i tot el que
vulguis a la meitat esquerra del dibuix i porta-ho a la dreta amb el paper vegetal.

33


Fitxa 4. Un edifici simètric

Material: 1 full de paper vegetal, llapis 2B i goma d’esborrar

1. Calca totes les línies del dibuix en el paper vegetal.
2. Dóna-li la volta i, fent coincidir l’eix de simetria, repassa les línies que has dibuixat.
Veuràs l’edifici sencer.
3. Pots acabar el treball amb colors.

34


Fitxa 5. La simetria amb tisores

Material: 2 fulls de paper DIN A 4, tisores, llapis i goma d’esborrar

Una figura simètrica es pot construir plegant i retallant papers.
Prova de fer els 3 exercicis.

1

A. Doblega un B. Dibuixa la C. Retalla D. Desdoblega
full per la meitat d’una la figura. el paper. La
meitat A, a la part figura queda
del plec. dividida per l’eix
de simetria.

2

A. Doblega B. Torna a C. Torna a D. Dibuixa la E. Quantes
per�� doblegar per doblegar per meitat d’una figures t’han
la meitat. la meitat. figura. sortit?, Quants
El braç ha eixos de
d’arribar a simetria hi ha?
la dreta.

3

A. Necessites B. Doblega C. Doblega D. Doblega E. Doblega
un full qua- per la meitat. per la per la per la
drat. meitat. diagonal. diagonal

F. Retalla només un triangle qualsevol i desdoblega el paper.
Quantes figures t’han sortit?, Quants eixos de simetria hi ha?

35


UNITAT 3.� COMPARACIÓ DE FORMES
Fitxa 6. Què és escala?

Escala és la relació entre la mida del dibuix i la de l’objecte que representa.

ESCALA NATURAL 1/1

Dibuix = 1 Objecte = 1
Dibuix = objecte
1 1

ESCALA D’AUGMENT 2/1

Dibuix = 2 Objecte =1
Dibuix > (més gran que) objecte

Operació matemàtica: multiplicació

Altres escales d’augment: 3/1, 4/1, 10/1, 50/1,
1 2 20.000/1, etc.

ESCALA DE REDUCCIÓ 1/2

Dibuix = 1 Objecte = 2
Dibuix< (més petit que) objecte

Operació matemàtica: divisió

Altres escales de reducció: 1/3, 1/5, 1/20, 1/100,
2 1
1/5.000, etc.

Escales d’augment Escales de reducció

12 a escala 2/1 = 12 x 2 = 24 8 a escala 1/4 = 8 : 4 =2

5 a escala 3/1 = 10 a escala 1/2 =



36


Fitxa�7. Figures rectes a escala

Material: llapis HB, goma i retolador

1. Dibuixa la figura a escala 1/1
Adona’t que el dibuix i el model seran
iguals.

2. Dibuixa la figura a
escala 1/2.
Adona’t que el dibuix
serà la meitat del
model.

3. Dibuixa la figura a
escala 2/1.
Adona’t que el dibuix
serà el doble del model.

37


Fitxa 8. Figures corbes a escala

Material: llapis HB o 2B, goma i llapis de colors. Es pot usar compàs.

Dibuixa la lletra S a escala 3/1 (el triple = multiplicar per 3).

1. Calcula els quadrets que necessites i marca’ls en el teu dibuix.
2. Observa on són els centres de les circumferències i indica’ls a la quadrícula.
3. Traça la S a ma alçada guiant-te per la quadrícula, o a compàs.

38


Fitxa�9. Dos gats iguals

Una figura dibuixada a escala 1/1, té la mateixa forma i mesura que el model.

Material: llapis HB o 2B, goma, retolador negre fi i colors

1. Posa lletres i números al rectangle de la dreta, seguint el model.

2. Dibuixa un gat igual, quiant-te per la quadrícula. Marca els punts on la línia del gat talla la
quadrícula. Després uneix els punts per dibuixar el gat .

3. Repassa les línies del teu gat amb retolador negre i pinta’l com vulguis.

A B C D E F G H

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13
39


Fitxa�10. Un elefant més gran

Una figura dibuixada a escala té la mateixa forma que el model, però diferent mesura.

Material: llapis HB, goma, regle, retolador negre fi i colors

1. Quadricula el rectangle del dibuix. Obser-
va que està dibuixat a escala 2/1,
per tant la quadrícula serà el doble.
Quant mesurarà cada quadret en el dibuix?

2. Posa lletres i números per guiar-te, el
model i en el teu dibuix.

3. Dibuixa l’elefant, guiant-te per la quadrí-
cula i els espais en blanc.

4. Repassa amb retolador negre, esborra
les línies de llapis i posa colors.

40


Fitxa�11. Un ós deformat

A B C D E F G H I J

1

2

3

4

5

6

7 Material:
llapis HB, goma,
8 retolador negre fi,
llapis de colors
9

1. Numera els quadres
com en el model.

2. Observa que els
quadres no són iguals.

3. Dibuixa a cada
quadre el mateix que hi
ha en el model.

4. Repassa les línies
amb retolador negre.

5. Pinta-ho com vulguis.

6. Observa que l’ós està
deformat. Per què?

41

UNITAT 4. FORMES MODULARS

42


Fitxa�1. Juga amb figures

Material: llapis HB i 2B, goma i llapis de colors

1. Dibuixa, a sota, la figura que falta per formar 1 quadrat. Posa color a la nova figura.

2. Ajunta les 5 peces del dibuix de 2 maneres diferents per formar altres figures. Gira-les
per fer-les encaixar.

43


Fitxa�2. Construeix amb mòduls

Un mòdul és un element compositiu que es repeteix.

Material: llapis HB, goma, retoladors o llapis de colors

1. Dibuixa mòduls iguals, omplint tota la quadrícula, sense que quedi cap espai buit.

2. Dibuixa mòduls iguals. Observa que s’han de girar per formar quadrats
��

44


Fitxa�3. Observa els ritmes

Ritme és la repetició de mòduls amb regularitat.

1. Observa aquest mòdul: es pot posar de dues maneres, A i B .

A B

Repetint-los podem crear ritmes visuals.

A A A A B A A B B A B A

B B B A B A A B B B A B

2. Escriu, a sota del dibuix, els ritmes que segueixen aquests mòduls, usant les lletres A i B.

��

��

��

��

��

45


Fitxa�4. Crea ritmes

Material: 1 full de paper quadriculat per fer proves, llapis HB o 2B, goma i llapis de colors

Has de crear 4 ritmes diferents amb el mòdul de la fitxa. Per fer-ho has de repetir amb
regularitat les diferents posicions A, B, C i D.

A B C D

1. Dibuixa a cada quadre el mòdul escrit, a sota, amb lletres.

A B A B A B A C C C C C C C
A B A B A A A C C C C C C C
2. Inventa ritmes. Escriu, a sota de les quadrícules, els ritmes que faràs servir i dibuixa’ls.

46


Fitxa�5. Inventa un mòdul

Aquí tens les instruccions per crear un mòdul. Segueix-les pas a pas.

Material: 1 full de paper quadriculat, llapis HB i goma, colors o retoladors

1. Dibuixa sobre el quadrat les línies principals: les diagonals
i les línies que divideixen els costats en 2 meitats.

2. Elimina’n una part, tallant per una de les línies dibuixades.
Pots eliminar la part que vulguis.

3. Posa la part que has tret en un altre lloc.

4. El mòdul resultant té la mateixa àrea que el quadrat.

5. Prova d’ajuntar mòduls iguals sobre la quadrícula.
Hi ha més d’una manera.

Ara segueix les instruccions per inventar el teu mòdul. Guia’t per aquests exemples.

47


Fitxa�6. Els mòduls d’Escher

Material: llapis HB, goma i llapis de colors o retoladors

1. Observa com es construeixen els mòduls d’Escher.

1. Dibuixa un 2. Repeteix el 3. Dibuixa la 4. Repeteix la
costat del mòdul. costat , 4 qua- mateixa línia a la mateixa línia a
Observa que drets més a baix. dreta, unint els l’esquerra.
ocupa 4 quadrets punts.
d’amplada.
2. Continua els dibuixos de mòduls començats.

48


Fitxa�7. Els mòduls d’Escher amb línies corbes

Material: llapis HB, goma, llapis de colors o retoladors

1. Repeteix aquest mòdul, construït amb arcs de circumferència. Mira on són els centres de
les circumferències abans de començar. Recorda la tècnica constructiva d’Escher.

2. Inventa un mòdul amb corbes, amb la tècnica d’Escher, i repeteix-lo.

49


Fitxa�8. Decoracions de l’Alhambra

Material: llapis HB, goma, llapis de colors o retoladors

1. Observa que els mòduls A i B són el mateix en diferents posicions.
Continua el dibuix, seguint el mateix ritme. Acaba’l amb llapis de colors o retoladors.

A B A
A

B

B

2. Observa aquesta decoració de l’Alhambra. És el mateix mòdul, però té quatre posicions
diferents. Repeteix el dibuix ocupant tota la quadrícula. Acaba’l amb colors.

50


Fitxa�9. Mosaic col·lectiu

Material: compàs, regle numerat, llapis HB, goma i colors o retoladors

1. Dibuixa el model sobre el quadrat, a escala 5/1. És a dir, multiplicant
per 5 les mesures.

2. Pots posar més circumferències o altres línies.

3. Després retalla el quadrat i penja’l a la paret amb els dels teus
companys, formant un mosaic. Els mòduls es poden ajuntar de moltes
maneres per formar dibuixos.

51

UNITAT 5. EL VOLUM I L’ESPAI

52


Fitxa�1. A través de la finestra

Material: un full d’acetat, cinta adhesiva, un retolador, llapis HB, goma i un full de paper

1. Enganxa l’acetat sobre la finestra
amb la cinta adhesiva.

Si obres la finestra podràs dibuixar
l’aula.

Ara no et pots moure del lloc. Tanca un
ull i, amb un retolador, ressegueix les
línies del que veus per la finestra.

2. Desenganxa l’acetat de la finestra, i
posa’l sobre la taula, al costat del full
de paper.

3. Copia la imatge, guiant-te per les
alçades i les amplades.

Per acabar el dibuix, pots posar detalls
a l’habitació.

53


UNITAT 5. VOLUM I ESPAI
Fitxa 2. Les claus de profunditat

A prop i lluny. Observa bé 4 maneres de representar la profunditat.

Alçada en el pla Disminució de mesura

L’arbre, que és a baix del dibuix, és a prop. L’avió més gran és a prop.
L’arbre, què és a dalt, és lluny. L’avió més petit és lluny.

Transparència Superposició

El got transparent és a prop. El cotxe que és a prop tapa el cotxe que
A través del got veiem la tassa. és lluny.
La tassa és lluny.

54


Fitxa 3. A prop i lluny

Material: llapis HB, goma, retolador negre i colors
Dibuixa aquestes frases dins dels rectangles, amb les imatges que et donem .
Alçada en el pla
El vaixell blanc és a prop, el negre és lluny.

Disminució de mesura
El globus negre és a prop, el blanc és lluny.

Transparència
El gerro és a prop, la pera és lluny.

Superposició.
L’anec és a prop, la pedra és lluny.

55

LLENGUATGE VERBAL Grup: Data: ��

Fitxa 4. El cilindre

El got és sobre la taula. La taula és sota el got.


1. Observa els 4 passos per representar un cilindre sobre un pla horitzontal.

A. Dibuixa una línia B. Dibuixa una C. Dibuixa els D. Dibuixa una altra
horitzontal. Repre- el·lipse (forma costats : 2 segments el·lipse, tocant els
senta la taula. ovalada). Representa verticals. segments verticals.
la circumferència que Aquest cos és un
hi ha a sota. cilindre.

2. Dibuixa les 2 figures, pas a pas, guiant-te pel model.

A. Línia horitzontal B. El·lipse (mira el C. Costats (mira el D. Una altra el·lipse,
(mira el número 4). número 4). número 4). més gran.

56


Fitxa�5. El prisma

La capsa és sobre la taula. La taula és sota la capsa.


1. Observa els quatre passos per representar un prisma sobre un pla horitzontal.

A. Dibuixa una línia B. Dibuixa 2 línies C. Esborra el que D. Dibuixa línies
horitzontal. inclinades, paral·leles, sobra. Dibuixa un paral·leles a les de la
Representa la taula. i altres 2 que les tallin. segment vertical a base.
Això és la base del cada vèrtex. Aquest cos és un
prisma. prisma �

2. Dibuixa aquesta figura, pas a pas, guiant-te pel model.

3. Dibuixa aquesta figura, pas a pas, guiant-te pel model.

57


Fitxa�6. Composició

Material: llapis HB o 2B, goma i llapis de colors
1. Llegeix el text atentament i ordena els objectes de davant a darrera, posant-hi un número.
2. Dibuixa tots els objectes dins del rectangle ordenats com diu el text.
Fes servir les claus de profunditat.

La tassa és davant de la copa i de l’ampolla. El llibre és darrera de la copa i davant del
cartró de llet. L’ampolla és darrera del cartró de llet.

1

58


Fitxa 7. Collage

Material: 6 objectes retallats d’una revista, cola, llapis HB, goma i llapis de colors

Fes una composició amb els 6 objectes retallats, usant les claus de la profunditat: alçada en
el pla, disminució de mesura, superposició i transparència. Pots dibuixar-hi altres objectes.

59


Fitxa�8. Volum sobre quadrícula

Material: llapis HB, goma i 3 colors diferents
1. Repeteix cada model, omplint tota la quadrícula.
2. Pinta les figures amb 3 colors diferents, com en el model.

Observa les 3 direccions del dibuix:

Línies verticals : indiquen l’alçada

Línies horitzontals : indiquen l’amplada

Línies inclinades : indiquen la llargada

60


Fitxa�9. Espai

Material : llapis HB, goma, regle, 3 colors diferents i retolador negre fi
Copia el model, seguint la quadrícula, i acaba el dibuix amb colors.

61


Fitxa 10. Lletres amb volum

Material: llapis HB, goma, 1 full de paper quadriculat i 3 o 4 colors
Dibuixa les teves inicials, seguint els passos del model.

1. Dibuixa les lletres, 2. Posa la mateixa llargada a 3. Uneix els punts per tancar
guiant-te per la quadrícula. cada lletra. Recorda que la la figura.
llargada coincideix amb la Esborra el que sobra.
diagonal del quadre.

62

UNITAT 6. PUNT DE VISTA

63


Fitxa�1. Què hi veus?

Les coses es veuen diferents quan canviem de lloc o punt de vista.

1. Quants, vèrtex, arestes i cares, sumant els vistos i els ocults, té cada figura?

aresta
V= 16 V= V=
A= 24 A= A=
C= 10 C= C=

vèrtex
cara

2. Ratlla les vistes que no són de la figura. Mira l’exemple.

3. Uneix amb una línia les 2 peces que formen un cub. Mira l’exemple.

cub

64


Fitxa�2. Gira una lletra

Material: llapis HB, goma, retolador negre fi i 4 colors diferents

1. Observa com es gira la lletra “L”.
2. Gira, de la mateixa manera, la “I” i la “G”.
3. Acaba el treball amb retoladors i colors.

4. Observa que la lletra “P” està dibuixada per davant i darrera.
5. Dibuixa la lletra “N” i la lletra “E” per darrera.
6. Acaba el treball amb retoladors i colors.

65


Fitxa�3. El calaix

Material: llapis HB, goma, regle numerat
1. Mesura les figures i escriu-ne el resultat, a sota, en mil·límetres.
2. Calcula les mesures a escala 2/1 i escriu-les al costat.
3. Dibuixa les figures dins del calaix, amb les noves mesures. Totes hi caben!

b c
a
f
d e

a= amplada 25 x llargada 50 25 a escala 2/1= 25 x 2= 50 50 a escala 2/1= 50x2= 100
b=
c=
d=
e=
f=

a

66


Fitxa�4. El cotxe

De front, veiem l’amplada i l’alçada.
De perfil, veiem la llargada i l’alçada.
Per sobre, veiem la llargada i l’amplada.

obre
rs
pe

alçada

llar
ga
da

lada
de mp
pe a
rfil t
fron
de

AIXÒ ÉS EL QUE ES VEU...

de front de perfil

per sobre

67


Fitxa�5. Com es veuria la rentadora?

1. Pinta les figures, amb el front de color vermell i el sobre de color blau.
2. Dibuixa les figures de front i per sobre.

rentadora de front per sobre

taula

cadira

cadira de braços

68


Fitxa�6. Com es veuria la casa?


1. Pinta les cases, amb el front de color vermell i el sobre de color blau.
2. Dibuixa les cases de front i per sobre.

de front per sobre

69


Fitxa�7. Com es veuria el bolet?


Dibuixa les figures de front i per sobre, de manera senzilla.

bolet de front per sobre

got

pot

pastís

70


Fitxa�8. El camió

Material: llapis HB, goma , regle numerat i 3 colors diferents

1. Pinta el perfil del camió de color groc, el sobre de color blau i el front de color vermell.
2. Mesura i dibuixa dins de cada rectangle, totes les parts del camió que es veuen.

re
sob
per

de
pe ront
rfil d ef

71


Fitxa 9. Orienta’t

A l’esquerra, a la dreta, davant, darrera

Material: llapis HB, goma, retolador negre fi

1. Mira el pla de l’aula i escriu la paraula
darrera correcta: a la dreta, a l’esquerra, davant o darre-
ra.
a l’esquerra taula a la dreta A. La pissarra és ...............................de la porta.
B. La taula del professor és .............................de
les taules dels alumnes.
C. L’armari és .................................de les taules.
davant D. Les taules són...........................de la pissarra.

2. Dibuixa en Jordi en el pla de l’aula...
A. Davant de la pissarra.
B. Darrera de la taula del professor.
En Jordi és davant de la taula. C. A la dreta de la porta.
D. A l’esquerra de l’armari.

Pissarra Porta

Professor
Finestra

Taula
alumne
Finestra

Armari

72

UNITAT 7. IMATGES SIMBÒLIQUES

73


Fitxa 1. Identifica pictogrames

Un pictograma és la imatge més simple d’un objecte o d’una idea.

1. Coneixes aquests pictogrames? Escriu el seu significat a sota de les imatges.

2. Què creus que signifiquen aquests pictogrames?
Escriu 2 noms de coses que puguin representar.

74


Fitxa 2. Pictogrames que t’ajuden

Aquests pictogrames t’informen o t’ajuden a evitar perills sense usar paraules.

Dibuixa una línia per unir cada pictograma amb el seu significat.

Tòxic, irritant

Prohibit fumar

Aigua no potable

Farmàcia, primers auxilis

Perill d’incendi

Prohibit encendre foc

Sortida d’emergència

Informació

Perill, descàrrega elèctrica

Perill, radiacions

Prohibit el pas

Extintor d’incendis

Perill de mort. Verí

Pas de bicicletes

Matèries explosives

Prohibit el pas

75


Fitxa 3. Inventa un pictograma

Com explicaries sense paraules...? Substitueix les frases per dibuixos.

Material: llapis HB o 2B, retolador negre fi i llapis o retoladors de colors. Pots observar
objectes o fotografies per fer els dibuixos.

Prohibit usar el mòbil

Silenci

Fes servir la paperera

76


Fitxa 4. Senyalització de l’institut

Observa aquests pictogrames que representen el gimnàs.
Recorda que els pictogrames són imatges simples i fàcils d’entendre sense paraules.

Material: llapis, goma d’esborrar, retolador negre, llapis de colors, compàs, regle numerat,
fotografies de revistes...

1. Dibuixa, dins del quadrat, un pictograma que representi un espai de l’institut. Aquests
espais poden ser: la biblioteca, el menjador, l’aula de dibuix, l’aula d’informàtica, el teatre, el
laboratori, els lavabos, l’oficina, etc.
Pots inventar-te el dibuix o consultar fotografies.

2. Penja el teu treball juntament amb els dels teus companys i intenteu encertar, entre tots,
què representen els altres.

77


Fitxa 5. Pla del zoo

Material: 3 retoladors de diferents colors

Et proposem fer un passeig pel zoo, seguint les indicacions escrites que hi ha a sota del pla

1

2

3

1. Dibuixa la línia d’aquest recorregut sobre el pla: Entra pel punt 1. Gira a l’esquerra pel
2n carrer. Gira a la dreta pel 1r carrer. Gira a l’esquerra pel 1r carrer i camina fins al final.
Quin animal tens al davant?

2. Dibuixa la línia d’aquest recorregut sobre el pla: Entra pel punt 2. Quan arribis a la
gàbia del lloro gira a l’esquerra. Gira a la dreta pel 1r carrer i camina¨fins que arribis a la
gàbia del pingüí. LLavors gira a la dreta fins arribar a la gàbia del lleó.

3. Explica per escrit com es pot anar des del punt 3 fins a la gàbia del cangur. Usa les
paraules gira, esquerra i dreta. Dibuixa el recorregut sobre el pla.

78


Fitxa 6. Joc de dibuixos i paraules

Material: 1 full de paper o cartolina blanca, bolígraf, llapis HB o 2B, goma d’esborrar i
fulls de paper, que pot ser reciclat

COM ES PREPARA EL JOC?

1. Talla el paper en 8 trossos iguals.

2. Escriu en cada paper una paraula nova del llenguatge del dibuix: angle recte, cercle,
mòdul, transparència, etc. (Posa’t d’acord amb els teus companys per no repetir-les).

3. Ajunta els teus papers amb els de la resta del grup classe.

4. Forma un equip amb 2 o 3 companys i prepara’t per jugar.

COM ES JUGA?

1. Una persona de cada equip s’aixeca i mira el primer paper de la pila, sense que la resta
de companys el vegin.

2. Els participants que han vist el paper, han de dibuixar la paraula que han llegit als
companys d’equip i aquests han d’endevinar-la amb paraules. El professor avisa quan
poden començar a dibuixar i quan s’ha acabat el límit del temps.

3. El primer grup que endevina la paraula guanya un punt.

4. Cada nova paraula la dibuixa una persona diferent de cada equip.

5. Guanya la partida l’equip que encerta més paraules.

79

PARAULES DEL LLENGUATGE DEL DIBUIX QUE APARÈIXEN A LES FITXES

Unitat 1 Unitat 3 Sobre
Sota
Angle Doble
Superposició
Angle agut Eix de simetria
Transparència
Angle obtús Escala
Volum
Angle pla Escala d’augment
Angle recte Escala de reducció
Unitat 6
Arc Escala natural
Centímetre Forma A l’esquerra
Centre Igual A la dreta
Circumferència Meitat Aresta
Costat Mesura Cara
Línia Simetria axial De front
Línia corba Triple De perﬁl
Línia corba oberta Per sobre
Línia corba tancada Unitat 4 Pla
Línia recta Vèrtex
Mòdul
Línia recta horitzontal
Quadrícula
Línia recta inclinada Unitat 7
Ritme
Línia recta vertical
Mil·límetre Pictograma
Unitat 5
Radi
Rectes obliqües A baix
Rectes paral·leles A dalt
Rectes perpendiculars A prop
Segment Alçada
Semirecta Alçada en el pla
Textura Amplada
Vèrtex Cilindre
Darrera
Unitat 2 Davant
Direcció
Cercle
Disminució de mesura
Diagonal
El·lipse
Oval
Espai
Quadrat
Llargada
Rectangle
Lluny
Triangle
Prisme

80

Annex llenguatge gràfic i verbal

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (18)

Semelhante a Annex llenguatge gràfic i verbal

Semelhante a Annex llenguatge gràfic i verbal (20)

Mais de MAICA CIMA

Mais de MAICA CIMA (20)

Último

Último (8)

Annex llenguatge gràfic i verbal