Tema 2 Precursores y modelos científicos escuela nueva

DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL TEMA 2: Aportaciones Psicológicas y Pedagógicas a la Educación Infantil

Introducción I ,[object Object],[object Object],[object Object]

Introducción II ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Esquema Conceptual ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

1.1 La teoría de Juan Jacobo Rousseau (1712-1778) ,[object Object],[object Object]

La teoría de Juan Enrique Pestalozzi (1746-1827) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

1.3 La teoría de Federico Froebel (1782-1852) ,[object Object],[object Object],[object Object]

Los primeros modelos científicos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

María Montessori I ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

María Montessori II ,[object Object],[object Object],[object Object]

María Montessori III ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

María Montessori IV ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Ovide Decroly (1871 - 1932) ,[object Object],[object Object],[object Object]

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Decroly y la pedagogía del interés .

La globalización como estrategia metodológica ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Las tareas escolares en la pedagogía Decroliana ,[object Object],[object Object],[object Object]

HERMANAS AGAZZI, Rosa y Carolina (1866-1951 y 1870-1945) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

HERMANAS AGAZZI, Rosa y Carolina (1866-1951 y 1870-1945) ,[object Object]

Resumen del tema ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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