Unidade 3

3.272 visualizações

Publicada em

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
3.272
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
1.892
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
10
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Unidade 3

  1. 1. By MaGlo
  2. 2. By MaGlo
  3. 3. Reconhecer as principais características dos Blogs. Construir um repertório Refletir sobre o papel inicial sobre as dos blogs, a aprendizagem possibilidades de escrita e a comunicação. digital nos Blogs. Realizar o processo minimamente necessário Compreender o para criação de um Blog, papel dos Blogs na percebendo algumas das comunicação da era suas possibilidades de digital. ajustes e configurações; By MaGlo
  4. 4. Os blogs são sistemas de publicação na web. weblog: web (teia) e log (diário) - diário na Web. blogueira (como são conhecidos os usuários dos blogs) - O que motivaria uma pessoa a compartilhar a intimidade abertamente a desconhecidos? E na Internet! Logo de saída para o mundo todo! Indicação de leitura: Livro “Blog: Comunicação e escrita íntima na internet” autora Denise Schittine. By MaGlo
  5. 5. “Talvez seja este o sentido mais exato da alfabetização: aprender a escrever a sua vida como autor e como testemunha da história, isto é, biografar-se, existencializar-se, historicizar-se.” (FREIRE; GUIMARÃES,1987, p. 10). By MaGlo
  6. 6. By MaGlo
  7. 7. Vamos visitar alguns Blogs? (Atividade em duplas) Buscar o site do Blog BLiBiE (Blogue de Livros/Leitura, de Bibliotecas ou de Educação), cujo endereço é http://blibie.blogspot.com. Consigna: ir observando e anotando suas reflexões a respeito: Eles são sempre utilizados como diários eletrônicos, ou há ainda outros usos? Quem são os autores de um blog? Eles são utilizados nas escolas sob que diferentes formas? Em que eles se diferem do antigo diário escrito a mão? Eles são apenas um diário? Outros aspectos que considerarem relevantes. By MaGlo
  8. 8. padrão do tipo: umNome.blogspot.com , ou umNome.wordpress.com , ou ainda umNome.blog.uol.com.br Estes endereços indicam que estes Blogs são hospedados no servidor da empresa referenciada no próprio endereço: O BlogSpot.com é o mais usado e é da empresa Google By MaGlo
  9. 9. http://blog.colegiosantosanjos.com.br http://emdebate2008.autonomia.g12.br/blog By MaGlo
  10. 10. Blog: Diário (de aprendizagem) na rede: http://revistaescola.abril.com.br/ lingua-portuguesa/pratica-pedagogica/blog-diario-423586.shtml Revista Nova Escola Recursos da Internet para a Educação: http://webeduc.mec.gov.br/webquest/index.php MEC- Ferramenta Blog. Quer aprender? Crie um blog: http://revistaepoca.globo.com/Revista/ Epoca/0,,EDG76347-6014-456,00.html Paloma Cotes By MaGlo
  11. 11. http://portaldoprofessor.mec.gov.br/interaction.action. Para acessar o Portal do Professor digite na barra de navegação da internet o endereço: http://portaldoprofessor.mec.gov.br; em seguida, clique em interação e comunicação; há várias outras ferramentas, baixe a barra de rolagem ao lado e você terá acesso a vários blogs, com temáticas variadas. By MaGlo
  12. 12. By MaGlo
  13. 13. By MaGlo
  14. 14. By MaGlo
  15. 15. -Remete ao conceito de interação, é um atributo da interação. Segundo Silva (1999), é uma predisposição, uma abertura, um potencial para se promover mais interações com maior qualidade (fluxo mais intenso de trocas, mais participação, maior bidirecionalidade, maior controle mútuo). Sugestão de visita aos sites: • http://www.moodle.ufba.br/mod/forum/discuss.php?d=11654 • http://www.faced.ufba.br/~dept02/sala_interativa/texto_grupo.html • http://poseducacaoestatistica.vilabol.uol.com.br/interatividade.htm By MaGlo
  16. 16. Educar no século XXI exige que trabalhemos a partir de múltiplas linguagens (oral, escrita, visual, musical etc.) e formar leitores e autores em um mundo digital implica na necessidade de educar a partir da multiplicidade de linguagens e multialfabetismos. A escola deve incorporar essa cultura da imagem [...], deve recuperar essas outras formas culturais e trabalhá- las desde dentro. Não podemos continuar ignorando, rechaçando ou desprezando essas outras culturas e essas outras linguagens com as quais a infância e a adolescência chegam às escolas.” (ALONSO, 2009) By MaGlo
  17. 17. Alerta para atingir a Pedagogia Crítica A autora Orofi, destaca que ao atingirmos esta integração, alcançaremos: - a construção de identidades individuais para além da questão das classes sociais, a partir da potencialização da memória social; - a promoção de uma escola democrática e participativa; - ganho de terreno na direção de uma concepção mais transdisciplinar da aprendizagem; - a ampliação da garantia dos direitos das crianças e dos adolescentes no que concerne principalmente aos direitos de acesso à cultura; de cuidado e de proteção; de provisão e de participação. ( OROFI:2005) By MaGlo
  18. 18. Endereços de Blogs de escolas e de professores com seus alunos: Primeiro blog da escola - http://caicmariano.blogdrive.com Primeiro blog com alunos - http://acelera2005.blogdrive.com Blog colaborativo sobre a Copa do Mundo - http://copamundo.blogspot.com Sites e dicas interessantes para professores - http://of2edu.blogspot.com Blog da escola - http://caicmariano.blogspot.com Alma de Educador - http://almadeeducador.blogspot.com Educação a Distância e Tecnologias – http://tecnologiaseduca.blogspot.com Ciberespaço na escola - http://ciberespaconaescola.blogspot.com By MaGlo
  19. 19. By MaGlo

×