Este documento presenta el plan de autoprotección del CEIP La Esperanza para casos de emergencia. Designa a José María como jefe de emergencia, Cristina como jefe de intervención, José Manuel como responsable de comunicaciones y Pedro como responsable de instalaciones y puertas. Explica los pasos a seguir en caso de alarma, incluyendo la evaluación de la situación, la evacuación del edificio y las funciones de cada responsable. También incluye mapas de la escuela y detalles sobre la evacuación de cada edificio y las instrucciones para

1. PLAN DE AUTOPROTECCIÓN
PAUTAS GENERALES DE ACTUACIÓN
EN CASO DE EMERGENCIA
CEIP LA ESPERANZA

2. EQUIPO OPERATIVO
• JEFE DE EMERGENCIA:
JOSÉ MARÍA
• JEFE DE INTERVENCIÓN:
CRISTINA
• RESPONSABLE DE COMUNICACIONES:
JOSÉ MANUEL
• RESPONSABLE DE INSTALACIONES Y PUERTAS:
PEDRO

3. PLAN EN CASO DE EMERGENCIA
• ALERTA: cualquier persona puede detectarlo y
notificarlo JEFE DE EMERGENCIA
JEFE DE EMERGENCIA Y JEFE DE INTERVENCIÓN
EVALUAN LA SITUACIÓN
SI DECIDEN EVACUAR EL EDIFICIO…

4. FUNCIONES:
• RESPONSABLE DE COMUNICACIONES:
Avisar a los servicios de ayuda externa - 112
Tocar la sirena (5 toques de 3 segundos)
Avisar al edificio de Infantil
• RESPONSABLE DE INSTALACIONES Y PUERTAS:
Desconexión de instalaciones
Apertura de puertas para la evacuación

5. CEIP La Esperanza

6. ENTRADA
PINTORES
ANDALUCES
PISTAS DEPORTIVAS
EDIFICIO DE PRIMARIA
ENTRADA PRINCIPAL
EDIFICIO INFANTIL

7. PRIMARIA
ZONA DE CONCENTRACIÓ
PUERTAS PLANTA BAJA
PUERTA ROJA
PUERTA VERDE

8. ENTRADA
INFANTIL PINTORES
ANDALUCES
AULAS DE INFANTIL
ZONA DE CONCENTRACIÓN
PUERTA PRINCIPAL

9. EVACUACIÓN
EDIFICIO PRINCIPAL

10. IMPORTANTE:
• CADA MAESTRO/A ES RESPONSABLE DEL GRUPO DE ALUMNOS
CON EL QUE ESTÉ EN ESE MOMENTO
• REVISAR QUE SU AULA ESTÁ VACÍA, CON VENTANAS Y PERSIANAS
CERRADAS, LUZ APAGADA (delegar funciones)
• CERRAR LA PUERTA Y DEJAR VISIBLE LA SEÑAL “AULA REVISADA”
• SACAR A SU FILA AL PASILLO, PEGADOS A LA PARED, DE UNO EN
UNO. CONTAR AL ALUMNADO AL SALIR Y AL LLEGAR AL PUNTO DE
CONCENTRACIÓN.
• EL MAESTRO/A EN PRIMER LUGAR, BAJARÁ LA FILA HASTA EL
PUNTO DE CONCENTRACIÓN
• EL ALUMNADO DEBE BAJAR EN ORDEN, SIN ADELANTAR AL
MAESTRO U A OTRA FILA, Y SIEMPRE MANTENIENDO LA CALMA

11. FLUJO DE EVACUACIÓN:
• EVACUARÁN PRIMERO LAS CLASES MÁS
CERCANAS A LA ESCALERA
• SE HARÁ USO DE AMBOS LADOS DE LA
ESCALERA, CADA GRUPO POR SU LADO
• EL RESPONSABLE DE PLANTA SERÁ EL
MAESTRO/A QUE SE ENCUENTRE EN LA ÚLTIMA
AULA DEL PASILLO O AL FINAL DEL FLUJO DE
EVACUACIÓN (señal R en el plano)
• EL MAESTRO DEL GRUPO ANTERIOR SERÁ EL
RESPONSABLE DE SACAR AL ALUMNADO DEL
RESPONSABLE DE PLANTA

12. RESPONSABLES DE PLANTA
• REVISAR TODAS LAS
AULAS, SERVICIOS, CICLOS Y PASILLOS PARA
QUE NO QUEDE NADIE Y TODO QUEDE
CERRADO
• DIRIGIRSE A LA ENTRADA PRINCIPAL DEL
EDIFICIO, SIEMPRE QUE FUERA POSIBLE, PARA
COMUNICAR AL EPI QUE TODO ESTA
REVISADO.

15. EVACUACIÓN INFANTIL

19. EVACUACIÓN
EDIFICIO INFANTIL

20. IMPORTANTE:
• CADA MAESTRO/A ES RESPONSABLE DEL GRUPO DE ALUMNOS
CON EL QUE ESTÉ EN ESE MOMENTO
• REVISAR QUE SU AULA ESTÁ VACÍA, CON VENTANAS Y PERSIANAS
CERRADAS, LUZ APAGADA (delegar funciones)
• CERRAR LA PUERTA Y DEJAR VISIBLE LA SEÑAL “AULA REVISADA”
• SACAR A SU FILA AL PASILLO, PEGADOS A LA PARED, DE UNO EN
UNO. CONTAR AL ALUMNADO AL SALIR Y AL LLEGAR AL PUNTO DE
CONCENTRACIÓN.
• EL MAESTRO/A EN PRIMER LUGAR, BAJARÁ LA FILA HASTA EL
PUNTO DE CONCENTRACIÓN
• EL ALUMNADO DEBE BAJAR EN ORDEN, SIN ADELANTAR AL
MAESTRO U A OTRA FILA, Y SIEMPRE MANTENIENDO LA CALMA

21. FLUJO DE EVACUACIÓN:
• EVACUARÁN PRIMERO LAS CLASES MÁS
CERCANAS A LA ESCALERA
• SE HARÁ USO DE AMBOS LADOS DE LA
ESCALERA, CADA GRUPO POR SU LADO
• EL RESPONSABLE DE PLANTA SERÁ EL
MAESTRO/A QUE SE ENCUENTRE EN LA ÚLTIMA
AULA DEL PASILLO O AL FINAL DEL FLUJO DE
EVACUACIÓN (señal R en el plano)
• EL MAESTRO DEL GRUPO ANTERIOR SERÁ EL
RESPONSABLE DE SACAR AL ALUMNADO DEL
RESPONSABLE DE PLANTA

22. RESPONSABLES DE PLANTA
• REVISAR TODAS LAS
AULAS, SERVICIOS, CICLOS Y PASILLOS PARA
QUE NO QUEDE NADIE Y TODO QUEDE
CERRADO
• DIRIGIRSE A LA ENTRADA PRINCIPAL DEL
EDIFICIO, SIEMPRE QUE FUERA POSIBLE, PARA
COMUNICAR AL EPI QUE TODO ESTA
REVISADO.

25. INSTRUCCIONES PARA EL ALUMNADO
• AL SONAR LA SIRENA DE ALARMA:
– DEJARÁN LA TAREA QUE LES OCUPA
– ACTUAR DEACUERDO CON LAS INSTRUCCIONES DEL
MAESTRO/A, MANTENIENDO LA CALMA
– COLABORAR CON EL MAESTRO/A Y REALIZAR LAS FUNCIONES
ENCOMENDADAS
– NO RECOGERÁN SUS OBJETOS PERSONALES
– EL ALUMNADO QUE SE ENCUENTRE FUERA DEL GRUPO, POR
CUALQUIER RAZÓN, DEBE INCORPORARSE AL GRUPO MÁS
CERCANO PARA LA EVACUACIÓN. EN EL EXTERIOR SE REUNIRÁ
CON SU GRUPO Y LO COMUNICARÁ AL MAESTRO/A
– EN NINGÚN CASO NINGÚN ALUMNO/A VOLVERÁ HACIA ATRÁS
PARA BUSCAR HERMANOS, AMIGOS, NI OBJETOS PERSONALES

26. SEÑALES QUE DEBEMOS CONOCER