PResentación para la resepción de familias en el insti

1. JORNADA DE
ACOGIDA A FAMILIAS
I.E.S “GUADALERZAS” Los Yébenes (Toledo).

2. ÍNDICE
• Sistema educativo, ¿donde estamos?
• ¿Qué cambios experimenta mi hijo/a?
Verdadero o falso
• ¿Cómo le puedo ayudar en los estudios y en la
vida?

3. M
E
R
C
A
D
O
D
E
T
R
A
B
AJ
O
Formación Profesional Específica
GRADO SUPERIOR
BACHILLERATO
EDUCACIÓN SECUNDARIA
OBLIGATORIA
SIN TÍTULO
DE ESO
Prueba Acceso
Formación Profesional Específica
GRADO MEDIO
ESO o Prueba Acceso*
PROGRAMAS
FPB
DOCTORADO
MÁSTER
GRADO
UNIVERSIDAD

4. • Informe McKinsey: escasez de 40 millones de trabajadores con
educación superior en el año 2020; posible superávit de casi
cien millones de trabajadores poco cualificados que lo van a
tener crudo.

6. VERDADERO O FALSO…
• La adolescencia va de los 10 a los 19 años…
VERDADERO. No es un proceso lineal, puede haber retrocesos,
ocasiones o aspectos de mayor madurez y otros menos.
• Importantes cambios que les afectan en su físico, su
comportamiento y su personalidad.
VERDADERO. Se caracteriza por la búsqueda de identidad, para
lo que prueban, tantean…
• Aumenta la importancia del grupo de iguales o amigos,
pareja y su imagen…
VERDADERO. Los amigos y la imagen importan mucho, por lo
que hay que ayudarles en ello.
• Su autoestima se puede ver afectada con más facilidad…
VERDADERO. Hay que ayudarles a confiar en sí mismos, a no
dejarse llevar y valorar sus cualidades.

7. VERDADERO O FALSO…
• Están más irritables, egocéntricos, “despegaos”…
FALSO, puede haber episodios o personalidades en las
que los cambios les afecten así, pero no es una
generalidad.
• La familia influye menos en los adolescentes…
FALSO. Siempre tiene un peso clave.
• Es bueno tener una conversación con mi hijo/a sobre
la adolescencia, anticipando cambios, hablar de
sexualidad…
VERDADERO. La comunicación es fundamental para
ganar confianza y bienestar, es recomendable hablarle
y anticiparle cambios que experimentará, sentimientos
y consecuencias. También es bueno hablarle de
afectividad y sexualidad para normalizar ese proceso y
eliminar falsas creencias.

8. INSTITUTO

9. VERDADERO O FALSO
• En el instituto se fracasa más que en colegio…
VERDADERO. La tasa de repetición o abandono es
mayor.
• Si empieza mal el instituto ya no hay nada que
hacer…
FALSO. Algunos estudiantes recuperan, depende de
la fuerza de voluntad, aunque prevenir es mucho
más eficaz.
• Puede tener malas influencias…
VERDADERO. También puede tener buenas.
Conocer a sus amigos es muy positivo.

10. VERDADERO O FALSO
• La clave para aprobar son los exámenes y el estudio…
VERDADERO. En bastantes materias la calificación en el
examen tiene un peso alto.
• En el instituto las clases son más “rollo”,
“monótonas” y “tradicionales” que en el cole…
FALSO. Hay más posibilidades, hay asignaturas y
actividades muy divertidas y dinámicas, programas
variados, proyectos interdisciplinares…
• Se controlan menos las faltas que en el cole…
FALSO. A los papás y mamás que lo tienen habilitado
les llega el sms.
• Muchas veces no mandan tarea…
FALSO. La mayoría de los días mandan, pero sobre
todo tienen que estudiar a diario.

11. POSIBLES PROBLEMAS Y RIESGOS

12. PROBLEMAS Y RIESGOS EN LA ADOLESCENCIA
• Problemas de relación familiar. Un inadecuado estilo educativo puede dar
lugar a problemas de relación, potenciadores de otros.
• Conducta alimentaria. Trastornos, malnutrición, obesidad, aumento de
riesgo de cáncer u otras enfermedades… Cuidar la alimentación es clave para
la salud.
• Intelectual. Bajo o insuficiente rendimiento o abandono escolar. Son
indicadores de inserción sociolaboral.
• Biológicos: tabaquismo, alcoholismo, drogas…La edad media de inicio
permanece estable en todas las drogas y oscila entre los 13 y los 16 años.
60% se ha emborrachado, 35% fuma tabaco, 26% fuma cannabis, 2% otras
drogas.
• Sociales: Violencia, acoso, aislamiento… 12% de los entrevistados asegura
haberse sentido maltratado alguna vez en los dos últimos meses y el 18,9%
confiesa haber participado en un episodio de maltrato a otra persona
• Peligros de las TIC: ciberbullying, sexting, grooming, estafas, chantajes. Va en
aumento, el control y la formación son claves.
• Embarazos no deseados: 0,0025 en España, es poco pero más que países
del entorno.
• Circulación: primera causa de muerte no natural.
• Otros
En general hay una comorbilidad alta entre estos factores

13. • Comunicación con tu hijo/a. “¡es que no quiere!” aparende,
búscate la vida.
• Comunicación con el centro educativo. Una estrecha
comunicación con el tutor, ayuda mucho.
• Control del estudio. Con un padre/madre implicado en el
control exhaustivo del estudio, no se da abandono escolar
temprano. Todos los días que hagan subrayado, esquema o
resumen del tema, bien hecho, éxito asegurado.
• Participa. Unid@s somos mejores. Un AMPA fuerte y activo,
cuanto más actividades extraescolares conjuntas, más éxito y
mejores notas de media en el centro. Deporte o música,
siempre, aunque vaya mal.
• Fórmate. En Internet, en orientación, en animación, en
sexualidad, en drogas… cuanto más formado más puedes
ayudar y menos culpabilizar.
• Y SOBRE TODO: PREVENCIÓN. Anticipa problemas, cambios y
cosas antes de que sea tarde, pon el énfasis en lo positivo.

14. “ Cuando creíamos que
teníamos todas las respuestas,
de pronto, cambiaron las
preguntas ”
Mario Benedetti
Aprender y amar no se conjugan en imperativo
La mejor educación es la que pretende
construir la felicidad sin olvidar que no
hay felicidad sin sacrificios y renuncias