SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 11
SOUTENANCE - PRODUCTION
Présentation des réalisations effectuées lors du stage
– 7 / 06 / 2012
Morgane Madeline-Massart
SOMMAIRE
 Le contexte du stage
 Les réalisations

 Le bilan

 Les perspectives
LE CONTEXTE DU STAGE

   Le projet GEOSUD
   Projet de mise à disposition des services
    public une couverture satellite annuelle de la
    France
   Porté par de nombreuses institutions:
    AgroParisTech, Cirad, IRD et
    Irstea, IGN, Montpellier 2, le CNES…



   L’école AgroParisTech
   Branche de Montpellier: formation et
    formation continue dans le domaine des
    systèmes d’information géographique
   Une équipe de formation bien intégrée dans
    un UMR à dominante recherche.
LES RÉALISATIONS

   Note de cadrage




   Etude du public-cible
   Ebauche d’un référentiel de compétences




   Ebauche d’un cahier des charges
   Comparatif entre plateformes




   Aide à la prise en main d’Opale
   Aide à la prise en main de la
    gestion de la plateforme
    Claroline




   Tests et recherche de solutions pour optimiser
    l’intégration des modules sur la plateforme
LE BILAN

   Les points faibles

   Mon manque d’expertise dans la conception de projets
    numériques

   Mon manque d’expertise informatique

   Démarche de conception de module peu professionnelle
   Les réussites

   L’acquisition « sur le tas » de compétences dans les
    domaines de la conception de projet numérique et de
    l’informatique

   La découverte d’un domaine passionnant: les SIG et la
    télédétection

   L’intégration dans une équipe de formation accueillante, qui a
    favorisé :
        o   Ma découverte du domaine (présence à une formation ArcGIS)
        o   L’élargissement de mes perspectives: participation au forum Géom@TICE


   La rencontre avec des concepts et des réalités de terrain:
        Démarche qualité, planification des apprentissages, gestion des
          apprenants, démarche pédagogique…
LES PERSPECTIVES

Pour le projet                        Pour moi

   Une personne de l’équipe de          Un second stage dans le
    formation prévoit de dégager          courant de l’année scolaire
    du temps pour réellement              2012/2013 (M2) sera
    prendre en charge le projet de
                                          l’occasion d’approfondir
    FOAD à partir de l’été 2013
                                          encore mes connaissances

   Des fiches méthodologiques
    sont en cours de préparation,        Après avoir effectué ce
    peut-être la plateforme pourra-       stage dans une perspective
    t-elle servir de moyen de             plutôt théorique et de
    diffusion de ces données, et de       projet, j’aimerais pouvoir à
    concertation entre utilisateurs       présent avoir une vision de
    des données GEOSUD (via les           la mise en pratique
    forums)
Merci!

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Une Collaboration enseignante pour une coopération étudiante
Une Collaboration enseignante pour une coopération étudianteUne Collaboration enseignante pour une coopération étudiante
Une Collaboration enseignante pour une coopération étudiante
Jacques DUBOIS
 
Art com sup formations design ggraphique
Art com sup  formations   design ggraphiqueArt com sup  formations   design ggraphique
Art com sup formations design ggraphique
alaincarre14
 

Mais procurados (11)

Une Collaboration enseignante pour une coopération étudiante
Une Collaboration enseignante pour une coopération étudianteUne Collaboration enseignante pour une coopération étudiante
Une Collaboration enseignante pour une coopération étudiante
 
AFEST & Multimodalité
AFEST & MultimodalitéAFEST & Multimodalité
AFEST & Multimodalité
 
E-Front : Plateforme d’enseignement à distance
E-Front : Plateforme d’enseignement à distanceE-Front : Plateforme d’enseignement à distance
E-Front : Plateforme d’enseignement à distance
 
Auteur de manuel presentation
Auteur de manuel presentationAuteur de manuel presentation
Auteur de manuel presentation
 
Systemique
SystemiqueSystemique
Systemique
 
PRO FLE
PRO FLEPRO FLE
PRO FLE
 
Identifier les postes de coûts d’une formation multimodale
Identifier les postes de coûts d’une formation multimodaleIdentifier les postes de coûts d’une formation multimodale
Identifier les postes de coûts d’une formation multimodale
 
Jpo 2009 Dut Src Montbeliard Atelier Communication
Jpo 2009 Dut Src Montbeliard Atelier CommunicationJpo 2009 Dut Src Montbeliard Atelier Communication
Jpo 2009 Dut Src Montbeliard Atelier Communication
 
Conception et réalisation d'une plateforme social learning
Conception et réalisation d'une plateforme social learningConception et réalisation d'une plateforme social learning
Conception et réalisation d'une plateforme social learning
 
Scénariser son cours sur Moodle
Scénariser son cours sur MoodleScénariser son cours sur Moodle
Scénariser son cours sur Moodle
 
Art com sup formations design ggraphique
Art com sup  formations   design ggraphiqueArt com sup  formations   design ggraphique
Art com sup formations design ggraphique
 

Destaque

Destaque (6)

PrésentationZoho+pk
PrésentationZoho+pkPrésentationZoho+pk
PrésentationZoho+pk
 
50 citations sur l'innovation
50 citations sur l'innovation50 citations sur l'innovation
50 citations sur l'innovation
 
Inaugural Addresses
Inaugural AddressesInaugural Addresses
Inaugural Addresses
 
Teaching Students with Emojis, Emoticons, & Textspeak
Teaching Students with Emojis, Emoticons, & TextspeakTeaching Students with Emojis, Emoticons, & Textspeak
Teaching Students with Emojis, Emoticons, & Textspeak
 
Study: The Future of VR, AR and Self-Driving Cars
Study: The Future of VR, AR and Self-Driving CarsStudy: The Future of VR, AR and Self-Driving Cars
Study: The Future of VR, AR and Self-Driving Cars
 
Hype vs. Reality: The AI Explainer
Hype vs. Reality: The AI ExplainerHype vs. Reality: The AI Explainer
Hype vs. Reality: The AI Explainer
 

Semelhante a Production de stage- M. Madeline-Massart

Presentation Memoire ACREDITE
Presentation Memoire ACREDITEPresentation Memoire ACREDITE
Presentation Memoire ACREDITE
Bernard Ouedraogo
 
2014 01 t1 e tutorat errefom- itg
2014 01 t1 e tutorat  errefom- itg2014 01 t1 e tutorat  errefom- itg
2014 01 t1 e tutorat errefom- itg
Jean Vanderspelden
 

Semelhante a Production de stage- M. Madeline-Massart (20)

Moodle les conditions d'une migration réussie
Moodle les conditions d'une migration réussie Moodle les conditions d'une migration réussie
Moodle les conditions d'une migration réussie
 
Presentation Memoire ACREDITE
Presentation Memoire ACREDITEPresentation Memoire ACREDITE
Presentation Memoire ACREDITE
 
20201116-KickOff-PréAO #GTnum #Scol_ia
20201116-KickOff-PréAO #GTnum #Scol_ia20201116-KickOff-PréAO #GTnum #Scol_ia
20201116-KickOff-PréAO #GTnum #Scol_ia
 
20210608 pnf-ia
20210608 pnf-ia20210608 pnf-ia
20210608 pnf-ia
 
Les tice au service des dispositifs peddagogiques
Les tice au service des dispositifs peddagogiquesLes tice au service des dispositifs peddagogiques
Les tice au service des dispositifs peddagogiques
 
Copy of Presentation Slides Template - Developer Student Clubs.pdf
Copy of Presentation Slides Template - Developer Student Clubs.pdfCopy of Presentation Slides Template - Developer Student Clubs.pdf
Copy of Presentation Slides Template - Developer Student Clubs.pdf
 
Foad - gestion de projet : les données du cahier des charges
Foad - gestion de projet : les données du cahier des chargesFoad - gestion de projet : les données du cahier des charges
Foad - gestion de projet : les données du cahier des charges
 
2016 08 s1 foad &_tutorat_c2_r_ itg_j_vds
2016 08 s1 foad &_tutorat_c2_r_ itg_j_vds2016 08 s1 foad &_tutorat_c2_r_ itg_j_vds
2016 08 s1 foad &_tutorat_c2_r_ itg_j_vds
 
2014 01 t1 e tutorat errefom- itg
2014 01 t1 e tutorat  errefom- itg2014 01 t1 e tutorat  errefom- itg
2014 01 t1 e tutorat errefom- itg
 
Pedagon'num Montpellier 2022 / E-portfolio et Approche par compétences : Ka...
Pedagon'num Montpellier 2022 / E-portfolio et Approche par compétences  :  Ka...Pedagon'num Montpellier 2022 / E-portfolio et Approche par compétences  :  Ka...
Pedagon'num Montpellier 2022 / E-portfolio et Approche par compétences : Ka...
 
Bilan du projet #dataviz_rra
Bilan du projet #dataviz_rraBilan du projet #dataviz_rra
Bilan du projet #dataviz_rra
 
Copil 19 juin
Copil 19 juinCopil 19 juin
Copil 19 juin
 
Présentation rencontre Cégep Garneau | secondaire 2015
Présentation rencontre Cégep Garneau | secondaire 2015Présentation rencontre Cégep Garneau | secondaire 2015
Présentation rencontre Cégep Garneau | secondaire 2015
 
Tsp
TspTsp
Tsp
 
Etwin4
Etwin4Etwin4
Etwin4
 
Comité de pilotage 19 juin
Comité de pilotage 19 juinComité de pilotage 19 juin
Comité de pilotage 19 juin
 
formation CAFEL : 10 ans d'innovation
formation CAFEL : 10 ans d'innovationformation CAFEL : 10 ans d'innovation
formation CAFEL : 10 ans d'innovation
 
2013 07 j2 int foad itg acm
2013 07 j2 int foad itg acm 2013 07 j2 int foad itg acm
2013 07 j2 int foad itg acm
 
Taxonomie TICE d'après Bruillard par S.Delhomenede-S.Mareuil-J.Pochit
Taxonomie TICE d'après Bruillard par S.Delhomenede-S.Mareuil-J.PochitTaxonomie TICE d'après Bruillard par S.Delhomenede-S.Mareuil-J.Pochit
Taxonomie TICE d'après Bruillard par S.Delhomenede-S.Mareuil-J.Pochit
 
Le marché de l’emploi formation et l'université Paris Nanterre -Webinar #fffod
Le marché de l’emploi formation et l'université Paris Nanterre -Webinar #fffodLe marché de l’emploi formation et l'université Paris Nanterre -Webinar #fffod
Le marché de l’emploi formation et l'université Paris Nanterre -Webinar #fffod
 

Último

Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
ikospam0
 
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
AmgdoulHatim
 

Último (16)

GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
 
L application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxL application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptx
 
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
 
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
 
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiquesCours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
 
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
 
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxIntégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
 
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKRAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
 
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean EudesNeuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
 
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhkles_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
 
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
 
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetFormation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
 
Télécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcoursTélécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcours
 
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
 
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdf
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdfpython-Cours Officiel POO Python-m103.pdf
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdf
 
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLEL'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
 

Production de stage- M. Madeline-Massart

  • 1. SOUTENANCE - PRODUCTION Présentation des réalisations effectuées lors du stage – 7 / 06 / 2012 Morgane Madeline-Massart
  • 2. SOMMAIRE  Le contexte du stage  Les réalisations  Le bilan  Les perspectives
  • 3. LE CONTEXTE DU STAGE  Le projet GEOSUD  Projet de mise à disposition des services public une couverture satellite annuelle de la France  Porté par de nombreuses institutions: AgroParisTech, Cirad, IRD et Irstea, IGN, Montpellier 2, le CNES…  L’école AgroParisTech  Branche de Montpellier: formation et formation continue dans le domaine des systèmes d’information géographique  Une équipe de formation bien intégrée dans un UMR à dominante recherche.
  • 4. LES RÉALISATIONS  Note de cadrage  Etude du public-cible
  • 5. Ebauche d’un référentiel de compétences  Ebauche d’un cahier des charges
  • 6. Comparatif entre plateformes  Aide à la prise en main d’Opale
  • 7. Aide à la prise en main de la gestion de la plateforme Claroline  Tests et recherche de solutions pour optimiser l’intégration des modules sur la plateforme
  • 8. LE BILAN  Les points faibles  Mon manque d’expertise dans la conception de projets numériques  Mon manque d’expertise informatique  Démarche de conception de module peu professionnelle
  • 9. Les réussites  L’acquisition « sur le tas » de compétences dans les domaines de la conception de projet numérique et de l’informatique  La découverte d’un domaine passionnant: les SIG et la télédétection  L’intégration dans une équipe de formation accueillante, qui a favorisé : o Ma découverte du domaine (présence à une formation ArcGIS) o L’élargissement de mes perspectives: participation au forum Géom@TICE  La rencontre avec des concepts et des réalités de terrain: Démarche qualité, planification des apprentissages, gestion des apprenants, démarche pédagogique…
  • 10. LES PERSPECTIVES Pour le projet Pour moi  Une personne de l’équipe de  Un second stage dans le formation prévoit de dégager courant de l’année scolaire du temps pour réellement 2012/2013 (M2) sera prendre en charge le projet de l’occasion d’approfondir FOAD à partir de l’été 2013 encore mes connaissances  Des fiches méthodologiques sont en cours de préparation,  Après avoir effectué ce peut-être la plateforme pourra- stage dans une perspective t-elle servir de moyen de plutôt théorique et de diffusion de ces données, et de projet, j’aimerais pouvoir à concertation entre utilisateurs présent avoir une vision de des données GEOSUD (via les la mise en pratique forums)