El documento resume el Proyecto TIC de Colaboración Académica entre la USAL y el CERP desde 2006-2010. El proyecto tuvo como objetivos generar experiencias de intercambio entre instituciones educativas, promover la innovación educativa con tecnologías, y capacitar docentes. Capacitó a 225 docentes a través de cursos, seminarios, y foros. Creó 183 aulas virtuales con 3800 usuarios en instituciones como el CERP, Liceo 1, 2, 5 y 6. Promovió la difusión, cooperación internacional

1. Proyecto TIC de Colaboración Académica
USAL – CERP
Informe período de actividad 2006 – 2010.
Prof. Mariel Mesta.
Prof. María del Carmen Silva.
Jornada Exposición de Experiencias Innovadoras con TID
Montevideo, lunes 26 de julio de 2010.
DFPD - Uruguay - ANEP

2. Primer documento
Interinstitucional
De Colaboración para
la Inclusión TIC
USAL - CERP
Elaboración conjunta:
Marzo a septiembre
2006.
Lanzamiento: 1 feb.
2007
1er. Curso TIC: 1
marzo 2007

3. Parte I:
Descripción de perfil y
actividad.

4. Principios rectores.

5. Objetivos
 Generar una experiencia de intercambio y cooperación entre
instituciones educativas y de formación docente.
 Promover la investigación y la innovación educativa referidas a la
integración de las nuevas tecnologías en los procesos educativos.
 Brindar herramientas tecnológicas de apoyo a la tarea del docente que
faciliten una mayor economía de recursos y ayuden a mejorar su
calidad de vida.
 Desarrollar una experiencia de integración de herramientas
tecnológicas en los procesos educativos de los formadores de
formadores, apuntando a:
 la actualización continua de los docentes.
 procesos de enseñanza y aprendizaje más interactivos y cercanos al alumno.
 Promover entre los profesores participantes, programas de formación
continua, postgrados, pasantías e intercambios académicos, apuntando
a la actualización profesional y la investigación educativa.

6. Etapas previstas en el Plan Inicial.
Etapa 1.- (2007)
Formación. Curso inicial de conocimiento y aplicación de la
Plataforma Moodle con soporte en el Servidor Web de la USAL.
Apoyo a la extensión de la inclusión TIC en otros centros partiendo de
las instituciones destinatarias iniciales y los docentes uruguayos que
participaron en la primera experiencia.
Etapa 2.- (2008 a 2010)
Realización de pasantías (voluntariado) desde la USAL.
Apoyo y tutoría para la transición desde el servidor Web USAL para la
apertura de espacios virtuales propios de las Instituciones
participantes.

7. Evolución gráfica del Proyecto TIC
2010
Transición Web
2009 hacia Plataformas
Ampliación independientes
2008 del entorno de la USAL
Innovación digital.
2007 en aula.
Lanzamiento
1era. Etapa:
CERP, L.1 y
2006 L.5.
Iniciativa
USAL

8. 1er. entorno de trabajo: Plataforma Docente USAL

9. Aulas del Proyecto entorno Moodle - USAL (2007 a 2009)

10. Los ámbitos para la inclusión e innovación
TIC desde el Proyecto.
Inclusión
-
aplicación
en el
aula.
Prácticas
TIC
Formación del
docente.
Desarrollo de
competencias
digitales

11. Formación para la inclusión TIC.
(entre 2007 y 2010)
 4 Cursos Semestrales Moodle en 4 Centros.
 3 Seminarios (anuales) abiertos.
 2 Congresos TIC (participación de ponentes
latinoamericanos).
 23 Foros y encuentros docentes en Salto,
Montevideo y ciudades del Interior.
 4 Videoconferencias: Universidad de Salamanca
/ANTEL.

14. Aval y sinergia
Institucional

15. Participación de los alumnos.
 2008:
 Reuniones online de integración al Proyecto con grupos de
clase de las Instituciones Participantes.
 Encuentro presencial de alumnos de todos los Centros
participantes.
 Concurso de Blogs.
 2009:
 Encuentros presenciales en liceos.
 Premio iniciativa Web.

17. Instituciones integradas al Proyecto (2007 – 2008).
CERP
Liceo 5 Liceo 1
Liceo 2

18. Dinámica soporte del Proyecto TIC: Formación +
orientación + espacio virtual de coordinación

19. Colaboración Académica con el Proyecto.
 2007 – Contribución del Grupo Latinoamericano de
Investigación en Tecnologías Aplicadas (16 investigadores).
 2007 y 2008 - Prácticas tutoría online de 1 catedrático y 8
Docentes Doctorandos USAL.
 2008 – Voluntariado 1º Convocatoria USAL (1 estudiante
USAL , 1 mes pasantía).
 2009 – Segunda edición Voluntariado USAL (1 estudiante
USAL, 3 meses de pasantía).

20. Contribución académica desde el Proyecto.
 Actividades de sensibilización en TIC en el marco de la Coordinación de
Psicología de la DFPD:
 Encuentro de formación en IFD Florida.
 Encuentro de formación en IFD San José.
 Encuentro de formación en Instituto Magisterial de Montevideo.
 Encuentro de formación en IPA.
 Jornadas abiertas de actualización docente (UCU Sede Salto).
 Apoyo a Cursos y docentes de la DFPD.
 Apoyo a Cursos de Verano de actualización docente.
 Apoyo a procesos de Inclusión TIC en otros ámbitos públicos. Creación de
Red Docente Aula Uruguay para el apoyo a iniciativas de inclusión e
innovación didáctica de los docentes a nivel nacional.
 Investigación sobre la Actitud de los Docentes hacia las TIC en Uruguay:
aplicación de Escala de Bienestar Subjetivo (motivación y autoestima) según el modelo
baremado de De Pablos (2007). Muestra constituida por 54 docentes –con perfil
innovador- de todo el país, correspondientes a niveles educativos Medio y Superior.

21. Instituciones que participan del Proyecto.
CERP
ENE-
Liceo 1
FUBB
Liceo
Liceo 2
Solymar.
Liceo San
José de Liceo 5
TALA
Liceo
Liceo 6
Crandon
Liceo
Sagrada
Familia

22. Entorno Moodle Actual.

23. Cifras totales finales del Proyecto a julio 2010.
225
Docentes
formados.
1960
horas de formación
en las modalidades
antes señaladas.
183 3800
Aulas
virtuales
Usuarios
desarrolladas totales.

24. Parte II:
Difusión
y Cooperación Internacional.

25. Difusión de la Iniciativa (I).
Online: Blog (2007 y 2008)
y Sitio Web Grupo de Investigación colaborador.

26. Difusión de la Iniciativa (II).
 Publicaciones sobre el Proyecto TIC:
 Argentina (Actas 3 congresos,2 revistas universitarias).
 Colombia (1 revista universitaria investigación).
 España (1 revista universitaria Teoría Educación).
 Italia (1 Revista universitaria de LifeLong Learning).
 México (contribución de capítulo en 2 libros – en
edición a publicarse en octubre 2010).
 Venezuela (1 Simposio de Pedagogía).

27. Cooperación Internacional desde el Proyecto.
2009/ 2010: Proyecto de Correspondencia escolar entre Uruguay y Togo, África.

28. Desafíos actuales
 Formar un grupo de docentes referentes en cada Centro,
acompañando la transición hacia Plataformas institucionales /
comunitarias, independientes del Proyecto.
 Promover la continuidad del vínculo entre los docentes que han
participado o participan actualmente del Proyecto.
 Fortalecer las relaciones inter-institucionales y la Cooperación
desde el Proyecto.
 Concreción de la iniciativa de Asociación de Formación Online
del Uruguay (grupo fundacional de asociados surgido del
Proyecto TIC en 2008; procedimiento actualmente en trámite).

29. Gracias
por vuestra atención.
Contacto Coordinación Proyecto TIC:
M. Carmen Silva - mcsilva@usal.es