Este documento presenta la sesión 3 de una unidad sobre el estudio de la realidad nacional en Chile. Los objetivos son conocer la propuesta de análisis crítico de noticias, introducir el estudio a través de dimensiones claves, y aplicar la metodología. También se recuerdan las próximas evaluaciones y se pide a los estudiantes analizar un video sobre el caso Penta para practicar el enfoque. Finalmente, se explica la propuesta de análisis crítico de noticias y se pide a los estudiantes realizar el

1. Sesión 3.Unidad : Introducción al
estudio de la realidad nacional
Objetivos:
-Conocer y comprender propuesta de
“Análisis crítico/noticio de la realidad
del Chile actual”.
-Introducir el estudio de la realidad
nacional a través de 3 dimensiones
claves.
-Aplicar la metodología del análisis
crítico a noticias elegidas por los
estudiantes.

2. RECORDATORIO EVALUACIONES DEL
SEMESTRE:
 EVALUACIONES SUMATIVAS:
 Promedio de “Análisis crítico/noticioso de la realidad del
Chile actual”.
 Proyecto de aprendizaje.
 2 EVALUACIONES ESCRITAS (posiblemente una tipo prueba y
un ensayo).

3. ACTIVIDAD INICIAL:
PARA ESTAR AL DÍA: ¿CÓMO ENTENDER EL CASO PENTA?
LINK VIDEO: 24 HORAS.CL
https://www.youtube.com/watch?v=Jt07GWoghv8
¿A QUÉ DIMENSIONES DE LA VIDA SOCIAL AFECTA ESTA NOTICIA? ¿ POR
QUÉ?
¿QUÉ INTENCIONALIDAD TENDRÁ EL AUTOR O CREADOR DE ESTA
VERSIÓN DE LA NOTICIA?
¿QUÉ CONCEPTOS SON CLAVES EN ESTA NOTICIA? ¿ POR QUE´?
¿QUÉ OPINAMOS DE LOS SUCESOS RELATADOS EN ESTA NOTICIA?

4. PANEL DE MENSAJES: Próximas
Evaluaciones
- Futuras Fechas en Calendario:
- 25 marzo, 1 , 8, 15, 29 de Abril: ANÁLISIS NOTICIOSO ACTUAL (de
acuerdo a sorteo).
- 22 Abril: Evaluación Sumativa.
Durante el semestre se dará una lectura complementaria “El consumo me
consume” Tomás Moulian. Será facilitada con antelación en las próximas
sesiones, por parte de la profesora en formato impreso. Esta lectura será
evaluada con Ensayo Sumativo.

5. Presentación de la propuesta de
“Análisis crítico/noticioso de la
realidad del Chile actual
-Conocemos la propuesta de
aprendizaje/evaluación.
-Despejamos dudas.
-Pauta de Evaluación.
-Realizamos sorteo de orden de presentaciones
durante el I Semestre.

6. Introducción al estudio de la Realidad
Nacional
 A través del diagnóstico ya ejercitamos algunos AE de esta
mini unidad introductoria tales como:
1.- Visualizar que los problemas sociales involucran diversas
dimensiones.
2.- Distinguir dimensiones económicas, políticas, económicas,
culturales, geográficas e históricas de la realidad social y en
problemas sociales específicos.
3.- Visualizar que existen diversas maneras de caracterizar la
realidad nacional, entre ellas, las que aportan las ciencias
sociales.

7. A considerar:
 Al analizar la realidad nacional debemos considerar distintas
dimensiones, fenómenos, problemas sociales y lograr
caracterizar su complejidad.
 Tal como se hace al analizar hechos o procesos históricos, es
importante considerar distintas aristas y dimensiones a las
que afectan estos.

8. Esto es aplicable al análisis de la R.
Nacional:

9. CON….
-En lo es importante
tener una visión amplia del concepto, no sólo
refiere a los aspectos físicos, territoriales o
naturales, sino que incluye una dimensión humana e
incluye: informaciones ambientales, transporte,
flujos, interconexión, asentamientos humanos,
problemas climáticos, caracterización demográfica
de lugares o regiones.

10. CON…
En lo es
importante tener una mirada amplia, no
limitada a lo “culto”, ni lo artístico, sino
que también vincularlo a costumbres,
formas de relacionarse, legados, valores,
ideas, diversidad étnica, patrimonio,
expresiones culturales como los avances
científicos, tecnológicos, educativos,
etc.

11. Con la
categorías
“OTROS”
 Siempre habrán fenómenos, noticias, problemas que no
podremos encasillar con plenitud en una sola categoría, pues
precisamente la mayoría de los fenómenos sociales tienen una
COMPLEJIDAD, que los lleva a tener una categoría
“MULTIDIMENSIONAL”, siendo preponderantes algunas
categorías por sobre otras.
 Asimismo hay otras categorías referidas a ámbitos ligados a las
Ciencias Sociales , tales como: psicológico, filosófico,
estético, jurídico, religioso.
 Estas categorías no agotan, ni siempre calzan con la realidad
social, pero permiten comprenderla y analizarla.

12. Trabajo de Ejercitación y Aplicación
para “Análisis Crítico Noticioso…”
 Instrucciones:
-Crear dos grupos.
-Cada uno indaga en su celular (medios de prensa) y elige una
noticia reciente de la actualidad nacional.
-La comparten con el grupo y eligen una que les parezca
interesante o relevante de analizar.
-En conjunto, considerando las indicaciones que aparecen en la
propuesta de “ANÁLISIS CRÍTICO NOTICIO…” realizan los pasos que
se proponen para verificar su comprensión de la misma y aplicarlo a
la noticia elegida.