SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 27
“Para Disminuir los Índices de Criminalidad”
Mediante un Programa Preventivo Integral de Desarrollo Humano

Presentado por : Marcos Aurelio Álvarez Pérez
Periodista y Criminólogo Forense.
Experto en Análisis de Imagen
Pastor callejero del Guetto.
2009 - 2015
“Centro

Comunitario de Asistencia
Social Integral: Un Proyecto de Vida
para el Niño, el Adolescente y el Joven”
Prospectivo del Plan: Contribuir a disminuir los Índices de la Criminalidad.
Programa: Prevención Integral de Desarrollo Humano.
Tipo de Proyecto: Respuesta Social Inmediata a través de la creación de “Centro
Comunitario de Asistencia Social Integral: Un Proyecto de Vida para el
Niño, el Adolescente y el Joven”.
Entidad Responsable: Ministerio de Gobierno y Justicia, Policía Nacional en
conjunto con los Ministerios a quien concierna y los guías Pastorales

Publico Meta: Gente en crecimiento y en formación (niños, adolescente y jóvenes
– Menores de Edad).
Enfoque: Prevención de la criminalidad con énfasis en el desarrollo humano de la
gente en crecimiento (niños, adolescente y jóvenes – Menores de Edad).
Generales del Programa
 Área de Aplicación o alcance: Los Corregimientos de Chorrillo, Santa
Ana, San Felipe, Curundu, Calidonia, Áreas Aledañas del Distrito Capital y
San Miguelito.
 Efecto del Programa: Disminuir los índices de criminalidad cometidos por

adolescentes y jóvenes residentes en áreas urbanas.
 Población Beneficiada Directa: Jóvenes en crecimiento y formación.
Enfoque
Visión

Misión

Promover una sociedad libre de
Criminalidad, para que sus actores
sociales se sientan seguros dentro
de su entorno comunitario, donde
el desarrollo humano y
socioeconómico alcance a
todos, de cara a elevar la calidad
de vida de cada uno de sus
miembros y los hogares.

Devolverle a la sociedad una
generación de hombres y mujeres
con una formación integral
mediante la preparación y
adiestramiento de oficios y
habilidades técnicas que les
preparen para llevar autonomía e
independencia económica con
calidad de vida.
Prevención, Rehabilitación, Defensa Social y
Seguridad.
Objetivo General
1. Contribuir y promocionar entre los actores sociales de cada comunidad y
barrio la disminución de los actos delictivos entre la población en crecimiento
y fortalecer su desarrollo humano integral.
2. Intervenir de manera oficial para dirigir acciones de formación integral a la
gente en crecimiento (niños, adolescentes y jóvenes) que han nacido y viven
en entornos comunitarios que les expone al riesgo social y en el proceso de
su desarrollo humano, carente de condiciones y calidad de vida, pasan a ser
adolescentes y jóvenes en conflicto con la ley; a quienes no se le haya
comprobado la imputabilidad o la tentativa de delito alguno).
3. Sensibilizar y concienciar a la población en general de la necesidad que urge
de atender a nuestra gente en crecimiento de manera integral, velando por el
interés general de la gente en crecimiento (niños, adolescentes y jóvenes),
inspirados en la justicia y equidad…con compromiso social de modo que se
les garantice el respeto de sus Derechos Humanos, génesis o factor causal
de la violencia que hoy vivimos, factor multicausal desencadenante de la mala
distribución de las riquezas.
Objetivos Específicos
El Proyecto: “Centro Comunitario de Asistencia Social integral: Un Proyecto
de Vida para el Niño, Adolescente y Joven” contempla los siguientes
objetivos:
 Contribuir a disminuir los índices de criminalidad en cada barrio o
comunidad, mediante un Plan de prevención primaria, donde se promocione
entre la gente en crecimiento y en formación (niños, adolescente y jóvenes) un
“Proyecto de Vida de Desarrollo Humano Integral”.

 Devolverle a la población en crecimiento su identidad y sentido de pertenencia
social sobre la base de una formación integral para su desarrollo humano, que
implique programas educativos, deportivos, culturales y laborales, mediante la
aplicación inicial del Plan de Atención y Seguimiento
Individual
(PASI), consistente en el análisis y diagnostico del perfil conductual del sujeto
para detectar sus necesidades y circunstancias para establecer que tipo de
respuesta necesita para su desarrollo humano.

Objetivos Específicos
• Promocionar una sociedad con entorno comunitario donde se viva confiado y
seguro siendo los principales actores sus propios residentes mediante la
liberación del miedo y el secuestro en la que se vive ante el imperio de la
ley del silencio (Nadie Vio, Nadie Oyó).
• Trabajar de manera sincronizada y transversalizado con las instituciones del
Estado, privada y ONG que cuenten con programas de Inclusión de la gente en
crecimiento (menores de edad) en situación social en riesgo y en conflicto con
la ley.
Demanda Social
Urge la creación de un Programa que cuente con un Proyecto denominado
“Centro Comunitario de Asistencia Social integral: Un Proyecto de
Vida para el Niño, Adolescente y el Joven”, conformado por miembros
de la estructura social (Familia, Iglesia, Escuela, Centro de
Salud, Policía Nacional, Junta Comunal) para dar respuesta
sincronizada e integral a la gente en crecimiento y en formación
(niños, adolescente y jóvenes) que integran familias con o sin disfunción y
que se encuentran en situación de riesgo social y en conflicto con la ley.


Demanda Social
En este Centro se trazara el suministro de oportunidades, en particular
educativas, para atender las diversas necesidades de la gente en
crecimiento y servir de marco de apoyo para velar por el desarrollo
personal de todos los niños, adolescentes y jóvenes, en particular de
aquellos que están latentemente en peligro o en situación de riesgo social y
necesiten un cuidado y una protección especial; Estas acciones se
apegaran a las doctrinas y criterios especializados para la prevención de la
delincuencia, basados en las leyes, los procesos, las instituciones, las
instalaciones y una red de servicios, cuya finalidad sea reducir los
motivos, la necesidad y las oportunidades de comisión de las infracciones o
las condiciones que las propicien; Todo este enfoque basado en las Reglas
Mínimas de Beijín de las Naciones Unidas.
Público Beneficiado
Residentes de las comunidades y los barrios para contribuir al fortalecimiento
de la seguridad ciudadana y resolver carencias más apremiantes de la gente
en crecimiento.
Justificación
 “Si bien es cierto que el resfriado es necesario al cuerpo humano e indica

que hay que sanearlo, asimismo el crimen lo es a la sociedad”; cuando
este último se manifiesta se nos está dando un indicador que señala que
algo anda mal dentro del cuerpo social y que hay que diagnosticarlo y
tratarlo.
 Ante el aumento de los índices de criminalidad () entre la población
panameña donde hay una fuerte incidencia participativa de gente en
crecimiento y en formación (niños, adolescente y jóvenes) en actos
delictivos que van en aumento, con nuevas modalidades, y que son más
atroces cada día mas, tal como se comenten algunas de ellas; por eso es
necesario que este se trate desde su origen.


La experiencia nos enseña que el origen de esta crisis se encuentra en la
descomposición familiar y de los valores que la norman, dando como
resultado una generación de hombres y mujeres que crecen siendo victima del
sistema social, donde primeramente sus Derechos Humanos son
violentados, robándosele su identidad (Quien Soy y para qué existo), crecen en
un ambiente hostil y comprometida su dignidad de persona, sus necesidades
básicas
no
son
satisfecha
(alimentación, salud, vestido, vivienda, protección) por ende se da la
deserción del sistema educativo; un desarrollo biopsicosocial no vigilado por
estancia de salud y mucho menos diagnosticado, dentro de los cuales tenemos
niños, adolescentes y jóvenes con trastorno de la personalidad y conducta
asocial que generan en un cumulo de actores delictivos.
El Proyecto denominado “Centro Comunitario de Asistencia Social integral:
Un Proyecto de Vida para el Niño, el Adolescente y Joven”, debe ser
orientado en su Fase Inicial como un Programa Piloto, que se ponga en
marcha y aplicado en las áreas comunitarias del Casco Viejo de la Ciudad
Capital (Chorrillo, Santa Ana, San Felipe, Curundu, Calidonia y Áreas
Aledañas), y que sirva como modelo aplicable al resto del país, para devolver la
seguridad ciudadana a la gente en el barrio y contribuir a que disminuya a su vez
la desestructuración de la familia, la carencia de valores cívicos y morales, las
inequidades sociales, la deserción escolar, entre otras variables ligadas a la
criminalidad.
No se pretende con este programa, erradicar la misión de la Policía Nacional y
de los entes de seguridad publica; mucho menos restarle funciones a las Juntas
Comunales de Corregimiento. Todo lo contrario,
contribuir de manera
conjunta y paralelamente en la lucha y erradicación de la criminalidad a través
de un programa de prevención integral, que se inicia con la gente en crecimiento
y en formación (niños, adolescente y jóvenes) para que
no sean los
delincuentes que atenten contra la seguridad ciudadana y jurídica del país.
Tampoco este proyecto con sus respectivos programas pretende dar resocialización al reo que se encuentra dentro del Sistema Penitenciario; no
obstante los principios contemplados en el Plan de Atención y Seguimiento
Individual (PASI), para hacer Clínicas Criminológicas dentro del Sistema
Penitenciario, con mira a hacer un diagnostico del perfil del delincuente y
establecerle el tipo de tratamiento a seguir para su re-socialización.
Centros Comunitarios de Desarrollo Humano:
Creación e/o implementación de Centros Comunitario de Asistencia
Social integral: Un Proyecto de Vida para el Niño, Adolescente y el
Joven” con presencia en el barrio o comunidad, donde se trabaje de manera
sincronizada con todos los componentes de la estructura social primaria
(Familia, Iglesia, Escuela, Centro de Salud, Policía Nacional, Junta
Comunal) para trabajar en el desarrollo de acciones conjuntas que
permitan a la gente en crecimiento y en formación (niños, adolescente y
jóvenes) ser orientados y direccionados a actividades formativa-educativa
(deportiva, culturales, laborales), en fin de desarrollo humano.
Acciones que se transversalizan con las instituciones gubernamentales,
privadas y ONGS que cuenten con proyectos y programas establecidos para el
fortalecimiento de los objetivos plasmados en el “Programa Comunitario de
Asistencia Social integral: Un Proyecto de Vida para el Niño, Adolescente
y Joven”.
Acciones Inmediata a Ejecutar
Creación e/o implementación de Centros Comunitario de Asistencia Social
integral: Un Proyecto de Vida para el Niño, Adolescente y el Joven” con
presencia en el barrio o comunidad, donde se trabaje de manera sincronizada
con
todos
los
componentes
de
la
estructura
social
primaria
(Familia, Iglesia, Escuela, Centro de Salud, Policía Nacional, Junta
Comunal) para trabajar en el desarrollo de acciones conjuntas que
permitan a la gente en crecimiento y en formación (niños, adolescente y
jóvenes) ser orientados y direccionados a actividades formativa-educativa
(deportiva, culturales, laborales), en fin de desarrollo humano.
Acciones que se transversalizan con las instituciones gubernamentales, privadas
y ONGS que cuenten con proyectos y programas establecidos para el
fortalecimiento de los objetivos plasmados en el “Programa Comunitario de
Asistencia Social integral: Un Proyecto de Vida para el Niño, Adolescente y
Joven”.
Cada Centro Comunitario de Asistencia Social Integral, contará con la
asistencia de personal capacitado (Orientador Espiritual, Trabajador
Social, Psicólogo, Sociólogo, Docente Regular y Docente de Enseñanza
Especializada) y dotados debidamente con los recursos y apoyos que
permitan brindarle una adecuada atención de orientación y dirección a la
gente en crecimiento y en formación (niños, adolescente y jóvenes) a las
actividades de inclusión socio laboral (Educación laboral y Ocupacional) que
se requieran para devolverlo útil a la sociedad y que participe en el ciclo de
desarrollo humano socio económico del país; sin que se les impida asistir al
sistema educativo formal.
Transversalizar y sincronizar acciones: Creación de unidades de enlace
con las instituciones del Estado, que coordinen la puesta en marcha y el
seguimiento de cada uno de las acciones que se han diseñado para hacer
realidad en la vida de cada individuo el “Proyecto de Vida para el Niño,
Adolescente y Joven”.
Diagnostico y Perfil: Creación de una unidad de enlace Comunitario con la
Policía Nacional (DIJ) para la captación y diagnostico del perfil, el seguimiento
profesional de la gente en crecimiento y en formación (niños, adolescente y
jóvenes) que son llevados a investigación como producto del Plan de
Profilaxis Social que ejecuta la Policía Nacional.
El enlace comunitario lo harán los Pastores o los Orientadores espirituales
conjuntamente con la Policía Nacional (Vender a la comunidad una
Policía Amiga y no represora), que integran el programa de acuerdo a su
área de injerencia ministerial, donde asistirán de manera inmediata a brindar
el apoyo y la orientación de primera línea, al niño, adolescente y al joven
(menor de edad) que concurran a los Cuarteles de Policía comunitaria o la DIJ
para investigación.
La población en mención que entrará al “Programa Preventivo Para Disminuir
los índices de Criminalidad del Centro Comunitario de Asistencia Social
Integral: Un Proyecto de Vida para el Niño, Adolescente y el Joven” será
aquella que reiteradamente cae en manos de las autoridades de la Policía
Nacional, sin que a estos se le demuestre la tentativa o comisión de un delito
específico, pero que simplemente por estar en situación de riesgo social dentro
de su comunidad, son conducidos; esta población en la mayoría de las
ocasiones evidencia un alto perfil de comportamiento o pensamiento
desadaptado, producto de hogares disfuncionales, y/a quienes no se le ha
realizado un diagnostico científico de su conducta y por ende no se le ha
dado el tratamiento adecuado para su desarrollo humano.
En esta fase se sugiere abordar la situación de nuestra gente en crecimiento a
partir de un Diagnostico Clínico Biopsicosocial, que determine en que área
dentro del “Proyecto de Vida” se le ubicará; de diagnosticar algún tipo de
conducta desadaptada psicopatológica se le iniciará un tratamiento científico que
corrija o controle la anomalía y se le encause al “Plan Preventivo Para
Disminuir los índices de Criminalidad
del Centro Comunitario de
Asistencia Social Integral: Un Proyecto de Vida para el Niño, Adolescente y
el Joven”.
A partir de este enlace con la Policía Nacional y el equipo ministerial del
“Programa Centro Comunitario de Asistencia Social integral: Un
Proyecto de Vida para el Niño, Adolescente y Joven”, se creará un vinculo
con el individuo para que se le canalice a los diversos programas de acción
social transversalizado entre las instituciones de gobierno, privadas y ONG
que tengan habilitado programas y acciones contempladas en la Visión y la
Misión de este Plan.
Otras formas de captar gente en crecimiento y en formación (niños,
adolescente y jóvenes) para incluirlos en “El Proyecto de Vida”
Se propone además la captación de gente en crecimiento y en formación para
integrarla a este programa a través de los centros escolares de cada
comunidad, que presenten una Necesidad Educativa Especial NEE, propia
de su situación de riesgo en la que viven, futuros prospecto a desertar
del sistema escolar.
De igual forma se captaran a los que por una razón u otra participan de
actividades deportivas, artísticas y espirituales dentro de la comunidad y que
demuestren ser ejemplos de resiliencia, por su capacidad para seguirse
proyectándose hacia el futuro a pesar de los acontecimientos
desestabilizadores, de condiciones de vida difíciles y de traumas que les ha
tocado vivir, solo por el hecho de nacer en situaciones de riesgo social, y que
de ello no son culpables.
Alimentación: Establecer dentro de cada Centro, un Comedor Comunitario
para garantizarle a la gente en crecimiento su alimentación para que estos no
deserten del sistema educativo y que por carencia alimenticia justifiquen su
conducta asocial.
Salud: Establecer un enlace con los Centros de Salud de cada comunidad
para la Atención Médica Gratuita a cada uno de los participantes del
Programa.
Concienciación y Sensibilización: Lanzamiento de una Campaña Publicitaria de
Sensibilización y Concienciación de Defensa y Seguridad Pública, orientada al
cambio de pensamiento y actitud de nuestra gente en crecimiento y en formación;
de modo que sean ellos los actores de la defensa y seguridad comunitaria. Esta
campaña publicitaria es de carácter ideológico educativo, fortalecida con el
componente y el acompañamiento de los ministerios e instituciones de alcance
social: MIDES, MEDUCA, SALUD, MITRADEL, PANDEPORTE, INADEH, Policía
Nacional y el patrocinio de la empresa privada y movimientos asociativos de la
sociedad civil que colaboran en la erradicación de factores criminológicos.
Nota: En esta campaña se orientará al cambio de paradigma mentales, con
mensajes que influyan en el pensamiento y la conducta, que explique que La
Violencia Conduce a la Pobreza y a la Exclusión Social, con consignas o lemas:
“Por eso sé tu el custodio de tus intereses, deja el miedo y atrévete a crecer”.
Desarme callejero: Campaña de desarme: “CAMBIO DE ARMAS POR BECAS
ESCOLARES”, con miras a disminuir el uso inadecuado de las armas de fuego de
nuestros barrios; con esta acción se promueve la Educación como vía de desarrollo
humano y se incentiva la vuelta al sistema educativo de aquellos estudiantes que
han desertado por diferentes factores criminógenos endógenos o exógenos.
Escuela Para Padres: La Creación de una Escuela Para Padres dentro del
Centro Comunitario de Asistencia Social Integral: Un Proyecto de Vida para el
Niño, Adolescente y el Joven”), que contemple la reeducación de los padres de
familias, principales orientadores y modelos del hogar (transmisores de valores
y normas morales y espirituales). La Escuela Para Padres, tendrá la función de
fortalecer el rol del jefe de la casa o personas que ejerzan la guarda y crianza
de la gente en crecimiento y en formación (niños, adolescente y jóvenes)
mediante la formación continua sobre su responsabilidad como padres de
familia; así tendremos una comunidad sana, y libre de violencias.
Trabajo: Crear bolsas de trabajo a nivel técnico para que los jóvenes que entren
al
Programa “Proyecto de Vida”,
una vez completado el ciclo de
capacitación, puedan iniciar su “Primer Empleo” y de esta manera coticen al
sistema de Seguridad Social de la CSS y participen del desarrollo humano socio
económico.
Deporte: Fortalecer los programas deportivos que existen o se implementaran en
cada barrio o comunidad con el apoyo de Pandeportes y la empresa privada, de
cara a coadyuvar a la integración de cada uno de los participantes del “Proyecto de
Vida para el Niño, Adolescente y el Joven””.
Capacitación continua: Capacitar e instruir a los agentes de policía y los apoyos
profesionales que traten a menudo o de manera exclusiva con menores o que se
dediquen fundamentalmente a la prevención de la delincuencia de menores tal y
como lo sugieren Reglas de Beijing, art. 1
Dotar al “Programa Preventivo Para Disminuir los índices de Criminalidad del
Centro Comunitario de Asistencia Social Integral: Un Proyecto de Vida para el
Niño, Adolescente y el Joven” con recursos y apoyos para la efectividad de la
logística de enlace comunitario.
Cuando los caminos del
hombre son agradables al
Señor, aun a sus enemigos
hace que estén en paz con
él. Proverbios 16. 7

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Formato nº 02 poi 2013 reformulacion (reparado)
Formato nº 02   poi 2013 reformulacion (reparado)Formato nº 02   poi 2013 reformulacion (reparado)
Formato nº 02 poi 2013 reformulacion (reparado)amautajara
 
Criminología 7.2
Criminología 7.2Criminología 7.2
Criminología 7.2Ram Cerv
 
Violencia y maltrato infantil
Violencia y maltrato infantilViolencia y maltrato infantil
Violencia y maltrato infantilVeronica Cruz
 
Ppt ministerio de desarrollo social y familia (final) pilar hazbun
Ppt ministerio de  desarrollo social y familia (final) pilar hazbunPpt ministerio de  desarrollo social y familia (final) pilar hazbun
Ppt ministerio de desarrollo social y familia (final) pilar hazbunMacarena Martínez Carrasco
 
Iniciativa de Prevención de Violencia Sexual en Centro América. Dra Addis Dom...
Iniciativa de Prevención de Violencia Sexual en Centro América. Dra Addis Dom...Iniciativa de Prevención de Violencia Sexual en Centro América. Dra Addis Dom...
Iniciativa de Prevención de Violencia Sexual en Centro América. Dra Addis Dom...derechoalassr
 
230118guiamaltrato
230118guiamaltrato230118guiamaltrato
230118guiamaltratoGeorge Elao
 
Inlusión social en el Perú
Inlusión social en el PerúInlusión social en el Perú
Inlusión social en el PerúSergioacuario95
 
La inclusión social en el perú
La inclusión social en el perúLa inclusión social en el perú
La inclusión social en el perúabelitomalvaceda
 
Medidas de prevención
Medidas de prevenciónMedidas de prevención
Medidas de prevenciónWael Hikal
 
Ley orgánica sobre el derecho de las mujeres a una vida libre de violencia
Ley orgánica sobre el derecho de las mujeres a una vida libre de violenciaLey orgánica sobre el derecho de las mujeres a una vida libre de violencia
Ley orgánica sobre el derecho de las mujeres a una vida libre de violenciaCarmen Beatriz Hernandez L
 

Mais procurados (18)

Formato nº 02 poi 2013 reformulacion (reparado)
Formato nº 02   poi 2013 reformulacion (reparado)Formato nº 02   poi 2013 reformulacion (reparado)
Formato nº 02 poi 2013 reformulacion (reparado)
 
Criminología 7.2
Criminología 7.2Criminología 7.2
Criminología 7.2
 
Prevencion del delito
Prevencion del delitoPrevencion del delito
Prevencion del delito
 
Violencia y maltrato infantil
Violencia y maltrato infantilViolencia y maltrato infantil
Violencia y maltrato infantil
 
Ppt ministerio de desarrollo social y familia (final) pilar hazbun
Ppt ministerio de  desarrollo social y familia (final) pilar hazbunPpt ministerio de  desarrollo social y familia (final) pilar hazbun
Ppt ministerio de desarrollo social y familia (final) pilar hazbun
 
Los servicios sociales ante el maltrato a las personas mayores | Yolanda Fern...
Los servicios sociales ante el maltrato a las personas mayores | Yolanda Fern...Los servicios sociales ante el maltrato a las personas mayores | Yolanda Fern...
Los servicios sociales ante el maltrato a las personas mayores | Yolanda Fern...
 
Inclusion social
Inclusion socialInclusion social
Inclusion social
 
2013 informe de gestion sipiav (1)
2013 informe de gestion sipiav (1)2013 informe de gestion sipiav (1)
2013 informe de gestion sipiav (1)
 
Organizaciones
OrganizacionesOrganizaciones
Organizaciones
 
Iniciativa de Prevención de Violencia Sexual en Centro América. Dra Addis Dom...
Iniciativa de Prevención de Violencia Sexual en Centro América. Dra Addis Dom...Iniciativa de Prevención de Violencia Sexual en Centro América. Dra Addis Dom...
Iniciativa de Prevención de Violencia Sexual en Centro América. Dra Addis Dom...
 
7 Parte, Bioética del Trabajo
7 Parte, Bioética del Trabajo7 Parte, Bioética del Trabajo
7 Parte, Bioética del Trabajo
 
230118guiamaltrato
230118guiamaltrato230118guiamaltrato
230118guiamaltrato
 
Inlusión social en el Perú
Inlusión social en el PerúInlusión social en el Perú
Inlusión social en el Perú
 
Ipos 2011 familia
Ipos 2011 familiaIpos 2011 familia
Ipos 2011 familia
 
La inclusión social en el perú
La inclusión social en el perúLa inclusión social en el perú
La inclusión social en el perú
 
Medidas de prevención
Medidas de prevenciónMedidas de prevención
Medidas de prevención
 
Bases teoricas
Bases teoricasBases teoricas
Bases teoricas
 
Ley orgánica sobre el derecho de las mujeres a una vida libre de violencia
Ley orgánica sobre el derecho de las mujeres a una vida libre de violenciaLey orgánica sobre el derecho de las mujeres a una vida libre de violencia
Ley orgánica sobre el derecho de las mujeres a una vida libre de violencia
 

Destaque

La comunicación didactica en el proceso de aprendizaje y enseñanza
La comunicación didactica en el proceso de aprendizaje y enseñanza La comunicación didactica en el proceso de aprendizaje y enseñanza
La comunicación didactica en el proceso de aprendizaje y enseñanza Osmer Díaz
 
Seguridad escolar segurbaby.com
Seguridad escolar segurbaby.comSeguridad escolar segurbaby.com
Seguridad escolar segurbaby.comsegurbaby
 
Seguridad Infantil en Redes Sociales
Seguridad Infantil en Redes SocialesSeguridad Infantil en Redes Sociales
Seguridad Infantil en Redes SocialesEduardo Perez
 
Plan de prevención primaria del abuso
Plan de prevención primaria del abusoPlan de prevención primaria del abuso
Plan de prevención primaria del abusoMaria
 
Presentación plaguicidas
Presentación plaguicidasPresentación plaguicidas
Presentación plaguicidasWendyp2010
 

Destaque (8)

Proyecto ahora
Proyecto ahoraProyecto ahora
Proyecto ahora
 
Privacidad adolescente en Internet
Privacidad adolescente en InternetPrivacidad adolescente en Internet
Privacidad adolescente en Internet
 
La comunicación didactica en el proceso de aprendizaje y enseñanza
La comunicación didactica en el proceso de aprendizaje y enseñanza La comunicación didactica en el proceso de aprendizaje y enseñanza
La comunicación didactica en el proceso de aprendizaje y enseñanza
 
Seguridad escolar segurbaby.com
Seguridad escolar segurbaby.comSeguridad escolar segurbaby.com
Seguridad escolar segurbaby.com
 
Seguridad Infantil en Redes Sociales
Seguridad Infantil en Redes SocialesSeguridad Infantil en Redes Sociales
Seguridad Infantil en Redes Sociales
 
Salud y seguridad
Salud y seguridadSalud y seguridad
Salud y seguridad
 
Plan de prevención primaria del abuso
Plan de prevención primaria del abusoPlan de prevención primaria del abuso
Plan de prevención primaria del abuso
 
Presentación plaguicidas
Presentación plaguicidasPresentación plaguicidas
Presentación plaguicidas
 

Semelhante a Plan de seguridad preventivo power poitn

Proyecto Prevención del Delito - Jorge Polanco
Proyecto Prevención del Delito - Jorge PolancoProyecto Prevención del Delito - Jorge Polanco
Proyecto Prevención del Delito - Jorge PolancoJorge Polanco
 
Fortalecimiento en situaciones de violencia.pptx
Fortalecimiento en situaciones de violencia.pptxFortalecimiento en situaciones de violencia.pptx
Fortalecimiento en situaciones de violencia.pptxAlvaro Sigcho
 
Lineamientos de la Politica del adolescente
Lineamientos de la Politica del adolescenteLineamientos de la Politica del adolescente
Lineamientos de la Politica del adolescenteUladech
 
Prioridad de inversión en primera infancia, niñez y adolescencia
Prioridad de inversión en primera infancia, niñez y adolescenciaPrioridad de inversión en primera infancia, niñez y adolescencia
Prioridad de inversión en primera infancia, niñez y adolescenciaOswaldo Ordoñez Moreno
 
Propuesta de diseño
Propuesta de diseñoPropuesta de diseño
Propuesta de diseñomontespropios
 
Prevención del delito
Prevención del delitoPrevención del delito
Prevención del delitoMafi Armstrong
 
Presentación de los Programas
Presentación de los ProgramasPresentación de los Programas
Presentación de los Programasderechoscomunica
 
cultura del buen trato e interculturalidad
cultura del buen trato  e interculturalidad cultura del buen trato  e interculturalidad
cultura del buen trato e interculturalidad Biviana Mamani
 
Modelos de atención gerontológica
Modelos de atención gerontológicaModelos de atención gerontológica
Modelos de atención gerontológicaKenthyaa Nuñez
 
PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA: GENERACIONES ÉTNICAS CON BIENESTAR - SUCRE 2014
PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA: GENERACIONES ÉTNICAS CON BIENESTAR - SUCRE 2014PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA: GENERACIONES ÉTNICAS CON BIENESTAR - SUCRE 2014
PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA: GENERACIONES ÉTNICAS CON BIENESTAR - SUCRE 2014Jairo Contreras Yeneris
 
Prevencion del delito parte 2
Prevencion del delito parte 2Prevencion del delito parte 2
Prevencion del delito parte 2Eric Morin
 
plan de area etica primaria 2022.docx
plan de area etica primaria 2022.docxplan de area etica primaria 2022.docx
plan de area etica primaria 2022.docxYuliDominguez9
 
Boletin 02 generaciones con bienestar
Boletin 02 generaciones con bienestarBoletin 02 generaciones con bienestar
Boletin 02 generaciones con bienestarunidos44
 
Conceptualizacion
ConceptualizacionConceptualizacion
Conceptualizacionfreeman_svr
 

Semelhante a Plan de seguridad preventivo power poitn (20)

Proyecto Prevención del Delito - Jorge Polanco
Proyecto Prevención del Delito - Jorge PolancoProyecto Prevención del Delito - Jorge Polanco
Proyecto Prevención del Delito - Jorge Polanco
 
Fortalecimiento en situaciones de violencia.pptx
Fortalecimiento en situaciones de violencia.pptxFortalecimiento en situaciones de violencia.pptx
Fortalecimiento en situaciones de violencia.pptx
 
Lineamientos de la Politica del adolescente
Lineamientos de la Politica del adolescenteLineamientos de la Politica del adolescente
Lineamientos de la Politica del adolescente
 
Prioridad de inversión en primera infancia, niñez y adolescencia
Prioridad de inversión en primera infancia, niñez y adolescenciaPrioridad de inversión en primera infancia, niñez y adolescencia
Prioridad de inversión en primera infancia, niñez y adolescencia
 
Propuesta de diseño
Propuesta de diseñoPropuesta de diseño
Propuesta de diseño
 
Paniamor
PaniamorPaniamor
Paniamor
 
Borrador agenda nacional de la juventud 2010
Borrador agenda nacional de la juventud 2010Borrador agenda nacional de la juventud 2010
Borrador agenda nacional de la juventud 2010
 
Prevención del delito
Prevención del delitoPrevención del delito
Prevención del delito
 
Presentación de los Programas
Presentación de los ProgramasPresentación de los Programas
Presentación de los Programas
 
cultura del buen trato e interculturalidad
cultura del buen trato  e interculturalidad cultura del buen trato  e interculturalidad
cultura del buen trato e interculturalidad
 
Prevención del delito
Prevención del delitoPrevención del delito
Prevención del delito
 
Modelos de atención gerontológica
Modelos de atención gerontológicaModelos de atención gerontológica
Modelos de atención gerontológica
 
Cartilla formadores-1
Cartilla formadores-1Cartilla formadores-1
Cartilla formadores-1
 
PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA: GENERACIONES ÉTNICAS CON BIENESTAR - SUCRE 2014
PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA: GENERACIONES ÉTNICAS CON BIENESTAR - SUCRE 2014PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA: GENERACIONES ÉTNICAS CON BIENESTAR - SUCRE 2014
PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA: GENERACIONES ÉTNICAS CON BIENESTAR - SUCRE 2014
 
Prevencion del delito parte 2
Prevencion del delito parte 2Prevencion del delito parte 2
Prevencion del delito parte 2
 
plan de area etica primaria 2022.docx
plan de area etica primaria 2022.docxplan de area etica primaria 2022.docx
plan de area etica primaria 2022.docx
 
proyecto buen trato
proyecto buen tratoproyecto buen trato
proyecto buen trato
 
Boletin 02 generaciones con bienestar
Boletin 02 generaciones con bienestarBoletin 02 generaciones con bienestar
Boletin 02 generaciones con bienestar
 
Trabajo abuso sexual en niños
Trabajo abuso sexual en niñosTrabajo abuso sexual en niños
Trabajo abuso sexual en niños
 
Conceptualizacion
ConceptualizacionConceptualizacion
Conceptualizacion
 

Último

5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 

Último (20)

5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 

Plan de seguridad preventivo power poitn

  • 1. “Para Disminuir los Índices de Criminalidad” Mediante un Programa Preventivo Integral de Desarrollo Humano Presentado por : Marcos Aurelio Álvarez Pérez Periodista y Criminólogo Forense. Experto en Análisis de Imagen Pastor callejero del Guetto. 2009 - 2015
  • 2. “Centro Comunitario de Asistencia Social Integral: Un Proyecto de Vida para el Niño, el Adolescente y el Joven”
  • 3. Prospectivo del Plan: Contribuir a disminuir los Índices de la Criminalidad. Programa: Prevención Integral de Desarrollo Humano. Tipo de Proyecto: Respuesta Social Inmediata a través de la creación de “Centro Comunitario de Asistencia Social Integral: Un Proyecto de Vida para el Niño, el Adolescente y el Joven”. Entidad Responsable: Ministerio de Gobierno y Justicia, Policía Nacional en conjunto con los Ministerios a quien concierna y los guías Pastorales Publico Meta: Gente en crecimiento y en formación (niños, adolescente y jóvenes – Menores de Edad). Enfoque: Prevención de la criminalidad con énfasis en el desarrollo humano de la gente en crecimiento (niños, adolescente y jóvenes – Menores de Edad).
  • 4. Generales del Programa  Área de Aplicación o alcance: Los Corregimientos de Chorrillo, Santa Ana, San Felipe, Curundu, Calidonia, Áreas Aledañas del Distrito Capital y San Miguelito.  Efecto del Programa: Disminuir los índices de criminalidad cometidos por adolescentes y jóvenes residentes en áreas urbanas.  Población Beneficiada Directa: Jóvenes en crecimiento y formación.
  • 5. Enfoque Visión Misión Promover una sociedad libre de Criminalidad, para que sus actores sociales se sientan seguros dentro de su entorno comunitario, donde el desarrollo humano y socioeconómico alcance a todos, de cara a elevar la calidad de vida de cada uno de sus miembros y los hogares. Devolverle a la sociedad una generación de hombres y mujeres con una formación integral mediante la preparación y adiestramiento de oficios y habilidades técnicas que les preparen para llevar autonomía e independencia económica con calidad de vida.
  • 7. Objetivo General 1. Contribuir y promocionar entre los actores sociales de cada comunidad y barrio la disminución de los actos delictivos entre la población en crecimiento y fortalecer su desarrollo humano integral. 2. Intervenir de manera oficial para dirigir acciones de formación integral a la gente en crecimiento (niños, adolescentes y jóvenes) que han nacido y viven en entornos comunitarios que les expone al riesgo social y en el proceso de su desarrollo humano, carente de condiciones y calidad de vida, pasan a ser adolescentes y jóvenes en conflicto con la ley; a quienes no se le haya comprobado la imputabilidad o la tentativa de delito alguno). 3. Sensibilizar y concienciar a la población en general de la necesidad que urge de atender a nuestra gente en crecimiento de manera integral, velando por el interés general de la gente en crecimiento (niños, adolescentes y jóvenes), inspirados en la justicia y equidad…con compromiso social de modo que se les garantice el respeto de sus Derechos Humanos, génesis o factor causal de la violencia que hoy vivimos, factor multicausal desencadenante de la mala distribución de las riquezas.
  • 8. Objetivos Específicos El Proyecto: “Centro Comunitario de Asistencia Social integral: Un Proyecto de Vida para el Niño, Adolescente y Joven” contempla los siguientes objetivos:  Contribuir a disminuir los índices de criminalidad en cada barrio o comunidad, mediante un Plan de prevención primaria, donde se promocione entre la gente en crecimiento y en formación (niños, adolescente y jóvenes) un “Proyecto de Vida de Desarrollo Humano Integral”.  Devolverle a la población en crecimiento su identidad y sentido de pertenencia social sobre la base de una formación integral para su desarrollo humano, que implique programas educativos, deportivos, culturales y laborales, mediante la aplicación inicial del Plan de Atención y Seguimiento Individual (PASI), consistente en el análisis y diagnostico del perfil conductual del sujeto para detectar sus necesidades y circunstancias para establecer que tipo de respuesta necesita para su desarrollo humano. 
  • 9. Objetivos Específicos • Promocionar una sociedad con entorno comunitario donde se viva confiado y seguro siendo los principales actores sus propios residentes mediante la liberación del miedo y el secuestro en la que se vive ante el imperio de la ley del silencio (Nadie Vio, Nadie Oyó). • Trabajar de manera sincronizada y transversalizado con las instituciones del Estado, privada y ONG que cuenten con programas de Inclusión de la gente en crecimiento (menores de edad) en situación social en riesgo y en conflicto con la ley.
  • 10. Demanda Social Urge la creación de un Programa que cuente con un Proyecto denominado “Centro Comunitario de Asistencia Social integral: Un Proyecto de Vida para el Niño, Adolescente y el Joven”, conformado por miembros de la estructura social (Familia, Iglesia, Escuela, Centro de Salud, Policía Nacional, Junta Comunal) para dar respuesta sincronizada e integral a la gente en crecimiento y en formación (niños, adolescente y jóvenes) que integran familias con o sin disfunción y que se encuentran en situación de riesgo social y en conflicto con la ley. 
  • 11. Demanda Social En este Centro se trazara el suministro de oportunidades, en particular educativas, para atender las diversas necesidades de la gente en crecimiento y servir de marco de apoyo para velar por el desarrollo personal de todos los niños, adolescentes y jóvenes, en particular de aquellos que están latentemente en peligro o en situación de riesgo social y necesiten un cuidado y una protección especial; Estas acciones se apegaran a las doctrinas y criterios especializados para la prevención de la delincuencia, basados en las leyes, los procesos, las instituciones, las instalaciones y una red de servicios, cuya finalidad sea reducir los motivos, la necesidad y las oportunidades de comisión de las infracciones o las condiciones que las propicien; Todo este enfoque basado en las Reglas Mínimas de Beijín de las Naciones Unidas.
  • 12. Público Beneficiado Residentes de las comunidades y los barrios para contribuir al fortalecimiento de la seguridad ciudadana y resolver carencias más apremiantes de la gente en crecimiento.
  • 13. Justificación  “Si bien es cierto que el resfriado es necesario al cuerpo humano e indica que hay que sanearlo, asimismo el crimen lo es a la sociedad”; cuando este último se manifiesta se nos está dando un indicador que señala que algo anda mal dentro del cuerpo social y que hay que diagnosticarlo y tratarlo.  Ante el aumento de los índices de criminalidad () entre la población panameña donde hay una fuerte incidencia participativa de gente en crecimiento y en formación (niños, adolescente y jóvenes) en actos delictivos que van en aumento, con nuevas modalidades, y que son más atroces cada día mas, tal como se comenten algunas de ellas; por eso es necesario que este se trate desde su origen. 
  • 14. La experiencia nos enseña que el origen de esta crisis se encuentra en la descomposición familiar y de los valores que la norman, dando como resultado una generación de hombres y mujeres que crecen siendo victima del sistema social, donde primeramente sus Derechos Humanos son violentados, robándosele su identidad (Quien Soy y para qué existo), crecen en un ambiente hostil y comprometida su dignidad de persona, sus necesidades básicas no son satisfecha (alimentación, salud, vestido, vivienda, protección) por ende se da la deserción del sistema educativo; un desarrollo biopsicosocial no vigilado por estancia de salud y mucho menos diagnosticado, dentro de los cuales tenemos niños, adolescentes y jóvenes con trastorno de la personalidad y conducta asocial que generan en un cumulo de actores delictivos. El Proyecto denominado “Centro Comunitario de Asistencia Social integral: Un Proyecto de Vida para el Niño, el Adolescente y Joven”, debe ser orientado en su Fase Inicial como un Programa Piloto, que se ponga en marcha y aplicado en las áreas comunitarias del Casco Viejo de la Ciudad Capital (Chorrillo, Santa Ana, San Felipe, Curundu, Calidonia y Áreas Aledañas), y que sirva como modelo aplicable al resto del país, para devolver la seguridad ciudadana a la gente en el barrio y contribuir a que disminuya a su vez la desestructuración de la familia, la carencia de valores cívicos y morales, las inequidades sociales, la deserción escolar, entre otras variables ligadas a la criminalidad.
  • 15. No se pretende con este programa, erradicar la misión de la Policía Nacional y de los entes de seguridad publica; mucho menos restarle funciones a las Juntas Comunales de Corregimiento. Todo lo contrario, contribuir de manera conjunta y paralelamente en la lucha y erradicación de la criminalidad a través de un programa de prevención integral, que se inicia con la gente en crecimiento y en formación (niños, adolescente y jóvenes) para que no sean los delincuentes que atenten contra la seguridad ciudadana y jurídica del país. Tampoco este proyecto con sus respectivos programas pretende dar resocialización al reo que se encuentra dentro del Sistema Penitenciario; no obstante los principios contemplados en el Plan de Atención y Seguimiento Individual (PASI), para hacer Clínicas Criminológicas dentro del Sistema Penitenciario, con mira a hacer un diagnostico del perfil del delincuente y establecerle el tipo de tratamiento a seguir para su re-socialización.
  • 16. Centros Comunitarios de Desarrollo Humano: Creación e/o implementación de Centros Comunitario de Asistencia Social integral: Un Proyecto de Vida para el Niño, Adolescente y el Joven” con presencia en el barrio o comunidad, donde se trabaje de manera sincronizada con todos los componentes de la estructura social primaria (Familia, Iglesia, Escuela, Centro de Salud, Policía Nacional, Junta Comunal) para trabajar en el desarrollo de acciones conjuntas que permitan a la gente en crecimiento y en formación (niños, adolescente y jóvenes) ser orientados y direccionados a actividades formativa-educativa (deportiva, culturales, laborales), en fin de desarrollo humano. Acciones que se transversalizan con las instituciones gubernamentales, privadas y ONGS que cuenten con proyectos y programas establecidos para el fortalecimiento de los objetivos plasmados en el “Programa Comunitario de Asistencia Social integral: Un Proyecto de Vida para el Niño, Adolescente y Joven”.
  • 18. Creación e/o implementación de Centros Comunitario de Asistencia Social integral: Un Proyecto de Vida para el Niño, Adolescente y el Joven” con presencia en el barrio o comunidad, donde se trabaje de manera sincronizada con todos los componentes de la estructura social primaria (Familia, Iglesia, Escuela, Centro de Salud, Policía Nacional, Junta Comunal) para trabajar en el desarrollo de acciones conjuntas que permitan a la gente en crecimiento y en formación (niños, adolescente y jóvenes) ser orientados y direccionados a actividades formativa-educativa (deportiva, culturales, laborales), en fin de desarrollo humano. Acciones que se transversalizan con las instituciones gubernamentales, privadas y ONGS que cuenten con proyectos y programas establecidos para el fortalecimiento de los objetivos plasmados en el “Programa Comunitario de Asistencia Social integral: Un Proyecto de Vida para el Niño, Adolescente y Joven”.
  • 19. Cada Centro Comunitario de Asistencia Social Integral, contará con la asistencia de personal capacitado (Orientador Espiritual, Trabajador Social, Psicólogo, Sociólogo, Docente Regular y Docente de Enseñanza Especializada) y dotados debidamente con los recursos y apoyos que permitan brindarle una adecuada atención de orientación y dirección a la gente en crecimiento y en formación (niños, adolescente y jóvenes) a las actividades de inclusión socio laboral (Educación laboral y Ocupacional) que se requieran para devolverlo útil a la sociedad y que participe en el ciclo de desarrollo humano socio económico del país; sin que se les impida asistir al sistema educativo formal. Transversalizar y sincronizar acciones: Creación de unidades de enlace con las instituciones del Estado, que coordinen la puesta en marcha y el seguimiento de cada uno de las acciones que se han diseñado para hacer realidad en la vida de cada individuo el “Proyecto de Vida para el Niño, Adolescente y Joven”.
  • 20. Diagnostico y Perfil: Creación de una unidad de enlace Comunitario con la Policía Nacional (DIJ) para la captación y diagnostico del perfil, el seguimiento profesional de la gente en crecimiento y en formación (niños, adolescente y jóvenes) que son llevados a investigación como producto del Plan de Profilaxis Social que ejecuta la Policía Nacional. El enlace comunitario lo harán los Pastores o los Orientadores espirituales conjuntamente con la Policía Nacional (Vender a la comunidad una Policía Amiga y no represora), que integran el programa de acuerdo a su área de injerencia ministerial, donde asistirán de manera inmediata a brindar el apoyo y la orientación de primera línea, al niño, adolescente y al joven (menor de edad) que concurran a los Cuarteles de Policía comunitaria o la DIJ para investigación.
  • 21. La población en mención que entrará al “Programa Preventivo Para Disminuir los índices de Criminalidad del Centro Comunitario de Asistencia Social Integral: Un Proyecto de Vida para el Niño, Adolescente y el Joven” será aquella que reiteradamente cae en manos de las autoridades de la Policía Nacional, sin que a estos se le demuestre la tentativa o comisión de un delito específico, pero que simplemente por estar en situación de riesgo social dentro de su comunidad, son conducidos; esta población en la mayoría de las ocasiones evidencia un alto perfil de comportamiento o pensamiento desadaptado, producto de hogares disfuncionales, y/a quienes no se le ha realizado un diagnostico científico de su conducta y por ende no se le ha dado el tratamiento adecuado para su desarrollo humano. En esta fase se sugiere abordar la situación de nuestra gente en crecimiento a partir de un Diagnostico Clínico Biopsicosocial, que determine en que área dentro del “Proyecto de Vida” se le ubicará; de diagnosticar algún tipo de conducta desadaptada psicopatológica se le iniciará un tratamiento científico que corrija o controle la anomalía y se le encause al “Plan Preventivo Para Disminuir los índices de Criminalidad del Centro Comunitario de Asistencia Social Integral: Un Proyecto de Vida para el Niño, Adolescente y el Joven”.
  • 22. A partir de este enlace con la Policía Nacional y el equipo ministerial del “Programa Centro Comunitario de Asistencia Social integral: Un Proyecto de Vida para el Niño, Adolescente y Joven”, se creará un vinculo con el individuo para que se le canalice a los diversos programas de acción social transversalizado entre las instituciones de gobierno, privadas y ONG que tengan habilitado programas y acciones contempladas en la Visión y la Misión de este Plan. Otras formas de captar gente en crecimiento y en formación (niños, adolescente y jóvenes) para incluirlos en “El Proyecto de Vida” Se propone además la captación de gente en crecimiento y en formación para integrarla a este programa a través de los centros escolares de cada comunidad, que presenten una Necesidad Educativa Especial NEE, propia de su situación de riesgo en la que viven, futuros prospecto a desertar del sistema escolar.
  • 23. De igual forma se captaran a los que por una razón u otra participan de actividades deportivas, artísticas y espirituales dentro de la comunidad y que demuestren ser ejemplos de resiliencia, por su capacidad para seguirse proyectándose hacia el futuro a pesar de los acontecimientos desestabilizadores, de condiciones de vida difíciles y de traumas que les ha tocado vivir, solo por el hecho de nacer en situaciones de riesgo social, y que de ello no son culpables. Alimentación: Establecer dentro de cada Centro, un Comedor Comunitario para garantizarle a la gente en crecimiento su alimentación para que estos no deserten del sistema educativo y que por carencia alimenticia justifiquen su conducta asocial. Salud: Establecer un enlace con los Centros de Salud de cada comunidad para la Atención Médica Gratuita a cada uno de los participantes del Programa.
  • 24. Concienciación y Sensibilización: Lanzamiento de una Campaña Publicitaria de Sensibilización y Concienciación de Defensa y Seguridad Pública, orientada al cambio de pensamiento y actitud de nuestra gente en crecimiento y en formación; de modo que sean ellos los actores de la defensa y seguridad comunitaria. Esta campaña publicitaria es de carácter ideológico educativo, fortalecida con el componente y el acompañamiento de los ministerios e instituciones de alcance social: MIDES, MEDUCA, SALUD, MITRADEL, PANDEPORTE, INADEH, Policía Nacional y el patrocinio de la empresa privada y movimientos asociativos de la sociedad civil que colaboran en la erradicación de factores criminológicos. Nota: En esta campaña se orientará al cambio de paradigma mentales, con mensajes que influyan en el pensamiento y la conducta, que explique que La Violencia Conduce a la Pobreza y a la Exclusión Social, con consignas o lemas: “Por eso sé tu el custodio de tus intereses, deja el miedo y atrévete a crecer”. Desarme callejero: Campaña de desarme: “CAMBIO DE ARMAS POR BECAS ESCOLARES”, con miras a disminuir el uso inadecuado de las armas de fuego de nuestros barrios; con esta acción se promueve la Educación como vía de desarrollo humano y se incentiva la vuelta al sistema educativo de aquellos estudiantes que han desertado por diferentes factores criminógenos endógenos o exógenos.
  • 25. Escuela Para Padres: La Creación de una Escuela Para Padres dentro del Centro Comunitario de Asistencia Social Integral: Un Proyecto de Vida para el Niño, Adolescente y el Joven”), que contemple la reeducación de los padres de familias, principales orientadores y modelos del hogar (transmisores de valores y normas morales y espirituales). La Escuela Para Padres, tendrá la función de fortalecer el rol del jefe de la casa o personas que ejerzan la guarda y crianza de la gente en crecimiento y en formación (niños, adolescente y jóvenes) mediante la formación continua sobre su responsabilidad como padres de familia; así tendremos una comunidad sana, y libre de violencias. Trabajo: Crear bolsas de trabajo a nivel técnico para que los jóvenes que entren al Programa “Proyecto de Vida”, una vez completado el ciclo de capacitación, puedan iniciar su “Primer Empleo” y de esta manera coticen al sistema de Seguridad Social de la CSS y participen del desarrollo humano socio económico.
  • 26. Deporte: Fortalecer los programas deportivos que existen o se implementaran en cada barrio o comunidad con el apoyo de Pandeportes y la empresa privada, de cara a coadyuvar a la integración de cada uno de los participantes del “Proyecto de Vida para el Niño, Adolescente y el Joven””. Capacitación continua: Capacitar e instruir a los agentes de policía y los apoyos profesionales que traten a menudo o de manera exclusiva con menores o que se dediquen fundamentalmente a la prevención de la delincuencia de menores tal y como lo sugieren Reglas de Beijing, art. 1 Dotar al “Programa Preventivo Para Disminuir los índices de Criminalidad del Centro Comunitario de Asistencia Social Integral: Un Proyecto de Vida para el Niño, Adolescente y el Joven” con recursos y apoyos para la efectividad de la logística de enlace comunitario.
  • 27. Cuando los caminos del hombre son agradables al Señor, aun a sus enemigos hace que estén en paz con él. Proverbios 16. 7