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¿Qué puede
aprender la Escuela
        de

 WIKIPEDIA?
Apuntes sobre las Conferencias dictadas en
   el marco del Proyecto Wikipedia en
 Educación: Wikipedia hoy dictada por
  Fernando Da Rosa y Wikipedia en la
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¿Qué puede aprender la escuela
de Wikipedia?
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Paradigma de la cultura digital



• Escritura colaborativa
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     • Producción horizontal, entre pares
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• Acceso abierto
Wikipedia:
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• Construcción permanente
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     • Fruto de disensos y acuerdos.
PRIMER ESCENARIO:
Acceso inmediato
 Puerta de entrada
    Protodisciplina
         Primer acercamiento
              Wikipedia como gran
                    repositorio de
                        información
Problema 1: Wikipedia es
confiable?


 Formar “usuarios hiperlectores , capaces de encontrar
 y de leer en forma selectiva, evaluar y cuestionar lo que
 se encuentra; de realizar conexiones propias entre los
 hallazgos, poner en duda los enlaces que otros
 proporcionan, preguntarse por los silencios o las
 ausencias” (Burbules y Callister, 2001)
Problema 1: Wikipedia es
confiable?




   Enseñar estrategias de búsqueda
    (Triangulación: confrontar fuentes,
         poniéndolas en diálogo.)
Problema 1: Wikipedia es
       confiable?



Ayudar a construir criterios de
 evaluación de la información
Problema 2: la práctica de cortar y
pegar.
Para evitarlo:
• Indagar y valorar la opinión personal, las reflexiones,
    ideas y comentarios de los alumnos.
•   Contextualizar el trabajo
•   Complementar la escritura con otras acciones
•   Trabajar sobre narrativas: casos o problemas a resolver
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Reconcebir la enseñanza



Espacio de producción
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comunidad de afinidad
cognoscitiva
Externalización
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“Sólo cuando el subconsciente trabaja
instintivamente con los medios técnicos,
puede la emoción expresarse…en toda su
pureza y las limitaciones técnicas,
dejando de ser estorbos, se vuelven
auxiliares.”

                         Ernest Kirchner
Para escuchar el audio de la
conferencia, haga clic en el ícono:



CONSEJO DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN

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  • 1. ¿Qué puede aprender la Escuela de WIKIPEDIA?
  • 2. Apuntes sobre las Conferencias dictadas en el marco del Proyecto Wikipedia en Educación: Wikipedia hoy dictada por Fernando Da Rosa y Wikipedia en la Educación dictada por Ángeles Soletic.
  • 3. ¿Qué puede aprender la escuela de Wikipedia?
  • 4. Wikipedia: Paradigma de la cultura digital • Escritura colaborativa
  • 5. Wikipedia: Paradigma de la cultura digital • Producción horizontal, entre pares
  • 6. Wikipedia: Paradigma de la cultura digital • Acceso abierto
  • 7. Wikipedia: Paradigma de la cultura digital • Construcción permanente
  • 8. Wikipedia: Paradigma de la cultura digital • Fruto de disensos y acuerdos.
  • 9. PRIMER ESCENARIO: Acceso inmediato Puerta de entrada Protodisciplina Primer acercamiento Wikipedia como gran repositorio de información
  • 10. Problema 1: Wikipedia es confiable? Formar “usuarios hiperlectores , capaces de encontrar y de leer en forma selectiva, evaluar y cuestionar lo que se encuentra; de realizar conexiones propias entre los hallazgos, poner en duda los enlaces que otros proporcionan, preguntarse por los silencios o las ausencias” (Burbules y Callister, 2001)
  • 11. Problema 1: Wikipedia es confiable? Enseñar estrategias de búsqueda (Triangulación: confrontar fuentes, poniéndolas en diálogo.)
  • 12. Problema 1: Wikipedia es confiable? Ayudar a construir criterios de evaluación de la información
  • 13. Problema 2: la práctica de cortar y pegar. Para evitarlo: • Indagar y valorar la opinión personal, las reflexiones, ideas y comentarios de los alumnos. • Contextualizar el trabajo • Complementar la escritura con otras acciones • Trabajar sobre narrativas: casos o problemas a resolver • Utilizar estrategias como cacerías o “webquest” • Citar las fuentes utilizadas • Que los alumnos reflexionen sobre lo que copian y pegan de Internet
  • 14. SEGUNDO ESCENARIO WIKIPEDIA como entorno para la producción colaborativa.
  • 15. Reconcebir la enseñanza Espacio de producción Colaboración en una comunidad de afinidad cognoscitiva Externalización Multiperspectividad Pensamiento disciplinado
  • 16. “Sólo cuando el subconsciente trabaja instintivamente con los medios técnicos, puede la emoción expresarse…en toda su pureza y las limitaciones técnicas, dejando de ser estorbos, se vuelven auxiliares.” Ernest Kirchner
  • 17. Para escuchar el audio de la conferencia, haga clic en el ícono: CONSEJO DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN PLAN CEIBAL LATU Noviembre de 2012