SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 23
Baixar para ler offline
Padrões linguísticos no ENEM
         Manoel Neves
TEXTO
                                                                   ENEM-2009
GERENTE:	
  Boa	
  tarde.	
  Em	
  que	
  eu	
  posso	
  ajudá-­‐lo?	
  
CLIENTE:	
  Estou	
  interessado	
  em	
  financiamento	
  para	
  compra	
  de	
  veículo.	
  
GERENTE:	
  Nós	
  dispomos	
  de	
  várias	
  modalidades	
  de	
  crédito.	
  O	
  senhor	
  é	
  nosso	
  cliente?	
  
CLIENTE:	
  Sou	
  Júlio	
  César	
  Fontoura,	
  também	
  sou	
  funcionário	
  do	
  banco.	
  
GERENTE:	
  Julinho,	
  é	
  você,	
  cara?	
  Aqui	
  é	
  a	
  Helena!	
  Cê	
  tá	
  em	
  Brasília?	
  Pensei	
  que	
  você	
  inda	
  Nvesse	
  
na	
  agência	
  de	
  Uberlândia!	
  Passa	
  aqui	
  pra	
  gente	
  conversar	
  com	
  calma.	
  
                  BORTONI-­‐RICARDO,	
  S.	
  M.	
  Educação	
  em	
  língua	
  materna.	
  São	
  Paulo:	
  Parábola,	
  2004.	
  Adaptado.	
  
QUESTÃO 01
                                                             ENEM-2009
Na	
  representação	
  escrita	
  da	
  conversa	
  telefônica	
  entre	
  a	
  gerente	
  do	
  banco	
  e	
  o	
  cliente,	
  observa-­‐
se	
  que	
  a	
  maneira	
  de	
  falar	
  da	
  gerente	
  foi	
  alterada	
  de	
  repente	
  devido:	
  
à	
  adequação	
  de	
  sua	
  fala	
  à	
  conversa	
  com	
  um	
  amigo,	
  caracterizada	
  pela	
  informalidade.	
  
à	
  iniciaNva	
  do	
  cliente	
  em	
  se	
  apresentar	
  como	
  funcionário	
  do	
  banco.	
  
ao	
  fato	
  de	
  ambos	
  terem	
  nascido	
  em	
  Uberlândia	
  [Minas	
  Gerais].	
  
à	
  inNmidade	
  forçada	
  pelo	
  cliente	
  ao	
  fornecer	
  seu	
  nome	
  completo.	
  
ao	
  seu	
  interesse	
  profissional	
  em	
  financiar	
  o	
  veículo	
  de	
  Júlio.	
  
SOLUÇÃO COMENTADA
                                                                ENEM-2009
Como	
   se	
   trata	
   de	
   uma	
   conversa	
   pelo	
   telefone	
   de	
   uma	
   gerente	
   com	
   um	
   cliente	
   candidato	
   a	
  
financiamento,	
  o	
  uso	
  do	
  padrão	
  formal,	
  culto	
  é	
  o	
  esperado.	
  
No	
   momento	
   em	
   que	
   o	
   interlocutor	
   se	
   idenNfica,	
   o	
   locutor	
   muda	
   o	
   seu	
   padrão	
   de	
   linguagem	
  
[como	
  se	
  pode	
  notar	
  no	
  uso	
  de	
  você,	
  cara,	
  cê,	
  7vesse	
  e	
  pra,	
  entre	
  outros],	
  devido	
  ao	
  fato	
  de	
  o	
  
conhecer.	
  Marque-­‐se,	
  pois,	
  a	
  alternaNva	
  “a”.	
  
TEXTO
ENEM-2009
QUESTÃO 02
                                                                ENEM-2009
Quanto	
   às	
   variantes	
   linguísNcas	
   presentes	
   no	
   texto,	
   a	
   norma	
   padrão	
   da	
   língua	
   portuguesa	
   é	
  
rigorosamente	
  obedecida	
  por	
  meio	
  
do	
  emprego	
  do	
  pronome	
  demonstraNvo	
  “esse”	
  em	
  Por	
  que	
  o	
  senhor	
  publicou	
  esse	
  livro?.	
  
do	
   emprego	
   do	
   pronome	
   pessoal	
   oblíquo	
   em	
   Meu	
   filho,	
   um	
   escritor	
   publica	
   um	
   livro	
   para	
   parar	
  
de	
  escrevê-­‐lo!.	
  
do	
  emprego	
  do	
  pronome	
  possessivo	
  “sua”	
  em	
  Qual	
  foi	
  sua	
  maior	
  mo7vação?.	
  
do	
  emprego	
  do	
  vocaNvo	
  Meu	
  filho,	
  que	
  confere	
  à	
  fala	
  distanciamento	
  do	
  interlocutor.	
  
da	
  necessária	
  repeNção	
  do	
  conecNvo	
  no	
  úlNmo	
  quadrinho.	
  
SOLUÇÃO COMENTADA
                                                               ENEM-2009
Na	
  alternaNva	
  “a”,	
  o	
  pronome	
  a	
  ser	
  uNlizado	
  seria	
  o	
  este,	
  posto	
  que	
  o	
  referente	
  está	
  próximo	
  do	
  
locutor	
   [repórter].	
   Na	
   opção	
   “b”,	
   a	
   preposição	
   de	
   é	
   fator	
   proclíNco.	
   Desse	
   modo,	
   teremos,	
   na	
  
língua	
  culta	
  para	
  parar	
  de	
  o	
  escrever.	
  Em	
  “c”,	
  não	
  há	
  incorreção	
  gramaNcal.	
  Na	
  alternaNva	
  “d”,	
  o	
  
vocaNvo	
   meu	
   filho	
   provoca	
   uma	
   aproximação	
   do	
   locutor	
   com	
   o	
   jornalista.	
   Na	
   opção	
   “e”,	
   a	
  
repeNção	
  do	
  conecNvo	
  referido	
  é	
  uma	
  opção	
  esNlísNca	
  inNtulada	
  polissíndeto	
  mais	
  comum	
  nos	
  
textos	
  literários	
  e	
  não	
  esperada	
  em	
  textos	
  formais.	
  Apesar	
  de	
  a	
  questão	
  ter	
  sido	
  anulada,	
  poder-­‐
se-­‐ia	
  assinalar	
  a	
  alternaNva	
  “c”.	
  
TEXTO
                                                        ENEM-2011




BAGNO,	
  Marcos.	
  Não	
  é	
  errado	
  falar	
  assim;	
  em	
  defesa	
  do	
  português	
  brasileiro.	
  SP:	
  Parábola,	
  2009.	
  
QUESTÃO 03
                                                                  ENEM-2011
A	
   situação	
   social	
   em	
   que	
   o	
   falante	
   está	
   inserido	
   é	
   determinante	
   para	
   o	
   uso	
   da	
   língua.	
   Dessa	
  
forma,	
   cabe	
   ao	
   usuário	
   adequar-­‐se	
   a	
   cada	
   contexto,	
   a	
   seus	
   condicionantes	
   formalidade/
informalidade,	
   inNmidade/hierarquia	
   etc.	
   Considerando-­‐se	
   a	
   situação	
   comunicaNva,	
   há	
   no	
  
diálogo	
  
displicência	
  de	
  ambos	
  falantes,	
  já	
  que	
  desconsideram	
  a	
  situação	
  em	
  que	
  estão	
  inseridos	
  e	
  usam	
  
um	
  registro	
  inadequado	
  ao	
  contexto.	
  
dualidade	
   de	
   registros	
   entre	
   os	
   dois	
   falantes,	
   já	
   que	
   ambos	
   usam	
   regras	
   disNntas	
   quanto	
   à	
  
concordância.	
  
inobservância	
   do	
   personagem	
   vesNdo	
   de	
   preto	
   quanto	
   à	
   informalidade	
   da	
   situação	
   e	
   o	
  
consequente	
  uso	
  de	
  um	
  registro	
  bastante	
  formal.	
  
inadequação,	
  do	
  ponto	
  de	
  vista	
  da	
  norma	
  padrão,	
  do	
  registro	
  de	
  um	
  e	
  de	
  outro	
  falante.	
  
consenso	
  entre	
  os	
  registros	
  dos	
  dois	
  falantes	
  no	
  tocante	
  à	
  norma	
  padrão,	
  já	
  que	
  ambos	
  usam	
  as
                                                                                                                                            	
  
mesmas	
  regras	
  de	
  regência.	
  
SOLUÇÃO COMENTADA
                                                              ENEM-2011
Os	
   dois	
   falantes	
   usam	
   padrões	
   linguísNcos	
   diferentes	
   para	
   realizarem	
   a	
   concordância	
   verbal.          	
  
Enquanto	
   o	
   primeiro	
   segue	
   as	
   regras	
   do	
   padrão	
   informal,	
   coloquial,	
   o	
   segundo	
   usa	
   o	
   padrão	
  
formal	
  e	
  culto.	
  Assinale-­‐se,	
  pois,	
  a	
  letra	
  “b”.	
  
hjp://pakndica.files.wordpress.com/2009/06/bessinha458904-­‐jpg-­‐image_1245119001858.jpeg	
  
QUESTÃO 04
                                                              ENEM-2010
As	
   diferentes	
   esferas	
   sociais	
   de	
   uso	
   da	
   língua	
   obrigam	
   o	
   falante	
   a	
   adaptá-­‐la	
   às	
   variadas	
  
situações	
   de	
   comunicação.	
   Uma	
   das	
   marcas	
   linguísGcas	
   que	
   configuram	
   a	
   linguagem	
   oral	
  
informal	
  usada	
  entre	
  avô	
  e	
  neto	
  neste	
  texto	
  é	
  
a	
  opção	
  pelo	
  emprego	
  da	
  forma	
  verbal	
  “era”	
  em	
  lugar	
  de	
  “foi”.	
  
a	
  ausência	
  de	
  arNgo	
  antes	
  da	
  palavra	
  “árvore”.	
  
o	
  emprego	
  da	
  redução	
  “tá”	
  em	
  lugar	
  da	
  forma	
  verbal	
  “está”.	
  
o	
  uso	
  da	
  contração	
  “desse”	
  em	
  lugar	
  da	
  expressão	
  “de	
  esse”.	
  
a	
  uNlização	
  do	
  pronome	
  “que”	
  em	
  início	
  de	
  frase	
  exclamaNva.	
  
SOLUÇÃO COMENTADA
                                                            ENEM-2010
Além	
   da	
   gíria	
   barato,	
   tá	
   configura	
   um	
   coloquialismo	
   oriundo	
   da	
   forma	
   verbal	
   está	
   [terceira	
  
pessoa	
  do	
  singular	
  do	
  presente	
  do	
  indicaNvo	
  do	
  verbo	
  estar].	
  Marque-­‐se,	
  pois,	
  a	
  alternaNva	
  “c”.	
  
INSTRUÇÃO
                                                            ENEM-2010
Diante	
  do	
  número	
  de	
  óbitos	
  provocados	
  pela	
  gripe	
  H1N1	
  –	
  gripe	
  suína	
  –	
  no	
  Brasil,	
  em	
  2009,	
  o	
  
Ministro	
  da	
  Saúde	
  fez	
  um	
  pronunciamento	
  público	
  na	
  TV	
  e	
  no	
  rádio.	
  Seu	
  objeNvo	
  era	
  esclarecer	
  
a	
  população	
  e	
  as	
  autoridades	
  locais	
  sobre	
  a	
  necessidade	
  do	
  adiamento	
  do	
  retorno	
  às	
  aulas,	
  em	
  
agosto,	
  para	
  que	
  se	
  evitassem	
  a	
  aglomeração	
  de	
  pessoas	
  e	
  a	
  propagação	
  do	
  vírus.	
  
QUESTÃO 05
                                                                     ENEM-2010
Fazendo	
   uso	
   da	
   norma	
   padrão	
   da	
   língua,	
   que	
   se	
   pauta	
   pela	
   correção	
   gramaNcal,	
   seria	
   correto	
   o	
  
Ministro	
  ler,	
  em	
  seu	
  pronunciamento,	
  o	
  seguinte	
  trecho:	
  
Diante	
  da	
  gravidade	
  da	
  situação	
  e	
  do	
  risco	
  de	
  que	
  nos	
  expomos,	
  há	
  a	
  necessidade	
  de	
  se	
  evitar	
  
aglomerações	
  de	
  pessoas,	
  para	
  que	
  se	
  possa	
  conter	
  o	
  avanço	
  da	
  epidemia.	
  
Diante	
  da	
  gravidade	
  da	
  situação	
  e	
  do	
  risco	
  a	
  que	
  nos	
  expomos,	
  há	
  a	
  necessidade	
  de	
  se	
  evitarem	
  
aglomerações	
  de	
  pessoas,	
  para	
  que	
  se	
  possam	
  conter	
  o	
  avanço	
  da	
  epidemia.	
  
Diante	
  da	
  gravidade	
  da	
  situação	
  e	
  do	
  risco	
  a	
  que	
  nos	
  expomos,	
  há	
  a	
  necessidade	
  de	
  se	
  evitarem	
  
aglomerações	
  de	
  pessoas,	
  para	
  que	
  se	
  possa	
  conter	
  o	
  avanço	
  da	
  epidemia.	
  
Diante	
   da	
   gravidade	
   da	
   situação	
   e	
   do	
   risco	
   os	
   quais	
   nos	
   expomos,	
   há	
   a	
   necessidade	
   de	
   se	
   evitar	
  
aglomerações	
  de	
  pessoas,	
  para	
  que	
  se	
  possa	
  conter	
  o	
  avanço	
  da	
  epidemia.	
  
Diante	
   da	
   gravidade	
   da	
   situação	
   e	
   do	
   risco	
   com	
   que	
   nos	
   expomos,	
   tem	
   a	
   necessidade	
   de	
   se	
  
evitarem	
  aglomerações	
  de	
  pessoas,	
  para	
  que	
  se	
  possa	
  conter	
  o	
  avanço	
  da	
  epidemia.	
  
SOLUÇÃO COMENTADA
                                                                     ENEM-2010
A	
   única	
   opção	
   que	
   atende	
   totalmente	
   aos	
   parâmetros	
   de	
   correção,	
   considerando	
   a	
   norma	
  
padrão,	
   formal,	
   culta,	
   é	
   a	
   letra	
   “c”.	
   Nas	
   demais	
   opções	
   há	
   erros	
   de	
   regência	
   verbal	
   [a,	
   d,	
   e],	
  
concordância	
  verbal	
  [a,	
  b,	
  d]	
  e	
  coloquialismo	
  [e].	
  
TEXTO
                                                                  ENEM-2010
                                             MAURÍCIO	
  E	
  O	
  LEÃO	
  CHAMADO	
  MILLOR	
  
     Livro	
  de	
  Flavia	
  Maria	
  ilustrado	
  por	
  cartunista	
  nasce	
  como	
  um	
  dos	
  grandes	
  Gtulos	
  do	
  gênero	
  infan7l	
  
Um	
  livro	
  infanNl	
  ilustrado	
  por	
  Millôr	
  há	
  de	
  ter	
  alguma	
  grandeza	
  natural,	
  um	
  viço	
  qualquer	
  que	
  o	
  
destaque	
   de	
   um	
   gênero	
   que	
   invade	
   as	
   livrarias	
   (2	
   mil	
   utulos	
   novos,	
   todo	
   ano)	
   nem	
   sempre	
   com	
  
qualidade.	
   Uma	
   pegada	
   que	
   o	
   afaste	
   do	
   risco	
   de	
   fazer	
   sombra	
   ao	
   fato	
   de	
   ser	
   ilustrado	
   por	
  
Millôr:	
  Maurício	
  -­‐	
  o	
  leão	
  de	
  menino	
  (CosacNaify,	
  24	
  páginas),	
  de	
  Flavia	
  Maria,	
  tem	
  essa	
  pegada.	
  
                       Disponível	
  em:	
  hjp://www.revistalingua.com.br.	
  Acesso	
  em:	
  30	
  abr.	
  2010	
  (fragmento).	
  
QUESTÃO 07
                                                            ENEM-2010
Como	
   qualquer	
   outra	
   variedade	
   linguísNca,	
   a	
   norma	
   padrão	
   tem	
   suas	
   especificidades.	
   No	
   texto,	
  
observam-­‐se	
   marcas	
   da	
   norma	
   padrão	
   que	
   são	
   determinadas	
   pelo	
   veículo	
   em	
   que	
   ele	
   circula,	
  
que	
  é	
  a	
  Revista	
  Língua	
  Portuguesa.	
  Entre	
  essas	
  marcas,	
  evidencia-­‐se	
  
a	
   obediência	
   às	
   normas	
   gramaNcais,	
   como	
   a	
   concordância	
   em	
   “um	
   gênero	
   que	
   invade	
   as	
  
livrarias”.	
  
a	
  presença	
  de	
  vocabulário	
  arcaico,	
  como	
  em	
  “há	
  de	
  ter	
  alguma	
  grandeza	
  natural”.	
  
o	
  predomínio	
  de	
  linguagem	
  figurada,	
  como	
  em	
  “um	
  viço	
  qualquer	
  que	
  o	
  destaque”.	
  
o	
  emprego	
  de	
  expressões	
  regionais,	
  como	
  em	
  “tem	
  essa	
  pegada”.	
  
o	
  uso	
  de	
  termos	
  técnicos,	
  como	
  em	
  “grandes	
  utulos	
  do	
  gênero	
  infanNl”.	
  
SOLUÇÃO COMENTADA
                                                                ENEM-2010
O	
   comentário	
   perNnente	
   está	
   na	
   alternaNva	
   “a”,	
   na	
   medida	
   em	
   que,	
   se	
   o	
   texto	
   foi	
   veiculado	
  
numa	
   revista	
   específica	
   de	
   Língua	
   Portuguesa,	
   o	
   mínimo	
   que	
   se	
   deveria	
   exigir	
   seria	
   o	
   uso	
   da	
  
norma	
  padrão,	
  formal,	
  culta.	
  
INSTRUÇÃO
                                                                 ENEM-2010
A	
   figura	
   a	
   seguir	
   trata	
   da	
   “taxa	
   de	
   desocupação”	
   no	
   Brasil,	
   ou	
   seja,	
   a	
   proporção	
   de	
   pessoas
                                                                                                                                                         	
  
desocupadas	
   em	
   relação	
   à	
   população	
   economicamente	
   aNva	
   de	
   uma	
   determinada	
   região	
   em                          	
  
um	
  recorte	
  de	
  tempo.	
  
Disponível em: http://www.ibge.gov.br. Acesso em: abr. 2009 (adaptado).	
  
QUESTÃO 08
                                                             ENEM-2009
     A	
  norma	
  padrão	
  da	
  língua	
  portuguesa	
  está	
  respeitada,	
  na	
  interpretação	
  do	
  gráfico,	
  em:	
  




Durante	
  o	
  ano	
  de	
  2008,	
  foi	
  em	
  geral	
  decrescente	
  a	
  taxa	
  de	
  desocupação	
  no	
  Brasil.	
  
Nos	
  primeiros	
  meses	
  de	
  2009,	
  houveram	
  acréscimos	
  na	
  taxa	
  de	
  desocupação.	
  
Em	
  12/2008,	
  por	
  ocasião	
  das	
  festas,	
  a	
  taxa	
  de	
  desempregados	
  foram	
  reduzidos.	
  
A	
  taxa	
  de	
  pessoas	
  desempregadas	
  em	
  04/08	
  e	
  02/09,	
  é	
  estaNsNcamente	
  igual:	
  8,5.	
  
Em	
  março	
  de	
  2009	
  as	
  taxas	
  tenderam	
  à	
  piorar:	
  9	
  entre	
  100	
  pessoas	
  desempregadas.	
  
SOLUÇÃO COMENTADA
                                                                         ENEM-2009
A	
  única	
  alternaNva	
  que	
  interpreta	
  o	
  gráfico	
  corretamente	
  e	
  que	
  não	
  apresenta	
  erro	
  gramaNcal	
  é	
  
a	
   letra	
   “a”.	
   Comentando	
   as	
   alternaNvas:	
   b)	
   o	
   verbo	
   haver,	
   impessoal	
   [no	
   senNdo	
   de	
   exis7r,	
  
ocorrer]	
   deve	
   sempre	
   ficar	
   no	
   singular;	
   c)	
   o	
   predicado	
   [foram	
   reduzidos]	
   deveria	
   concordar	
   com	
  
o	
   núcleo	
   do	
   sujeito;	
   d)	
   não	
   se	
   separa	
   sujeito	
   de	
   verbo	
   por	
   vírgula;	
   e)	
   não	
   se	
   usa	
   crase	
   diante	
   de	
  
verbo.	
  

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Aula 1 PORTUGUÊS
Aula 1 PORTUGUÊSAula 1 PORTUGUÊS
Aula 1 PORTUGUÊSgsbq
 
Segunda aplicação do enem 2011, aspectos gramaticais
Segunda aplicação do enem 2011, aspectos gramaticaisSegunda aplicação do enem 2011, aspectos gramaticais
Segunda aplicação do enem 2011, aspectos gramaticaisma.no.el.ne.ves
 
Variedades linguisticas Pt. 1
Variedades linguisticas Pt. 1Variedades linguisticas Pt. 1
Variedades linguisticas Pt. 1Sadrak Silva
 
Trabalho LPL
Trabalho LPLTrabalho LPL
Trabalho LPLTaissccp
 
Variação e preconceituos linguístico
Variação e preconceituos linguísticoVariação e preconceituos linguístico
Variação e preconceituos linguísticoSadrak Silva
 
Apostila de língua portuguesa profa. ilka mota
Apostila de língua portuguesa profa. ilka motaApostila de língua portuguesa profa. ilka mota
Apostila de língua portuguesa profa. ilka motaJowandreo Paixão
 
Variedades linguisticas
Variedades linguisticasVariedades linguisticas
Variedades linguisticasAline Castro
 
7o ano lingua_portuguesa_gabarito_da_bateria_de_exercicios
7o ano lingua_portuguesa_gabarito_da_bateria_de_exercicios7o ano lingua_portuguesa_gabarito_da_bateria_de_exercicios
7o ano lingua_portuguesa_gabarito_da_bateria_de_exerciciosPoliana Moura
 
Tipos de variação linguística
Tipos de variação linguísticaTipos de variação linguística
Tipos de variação linguísticaNivea Neves
 
Variação linguistica aulão
Variação linguistica   aulãoVariação linguistica   aulão
Variação linguistica aulãoeeepadrianonobre
 
Material de Apoio - Português 1
Material de Apoio - Português 1Material de Apoio - Português 1
Material de Apoio - Português 1Fernando Alves
 
Portugues 1EM 1BIM
Portugues 1EM 1BIM Portugues 1EM 1BIM
Portugues 1EM 1BIM Alice MLK
 
Variações Linguísticas
Variações LinguísticasVariações Linguísticas
Variações Linguísticas7 de Setembro
 
Fundamentos e metodologia_de_lingua_portuguesa resolução pequena
Fundamentos e metodologia_de_lingua_portuguesa resolução pequenaFundamentos e metodologia_de_lingua_portuguesa resolução pequena
Fundamentos e metodologia_de_lingua_portuguesa resolução pequenamkbariotto
 

Mais procurados (20)

LINGUAGEM CULTA X COLOQUIAL
LINGUAGEM CULTA X COLOQUIALLINGUAGEM CULTA X COLOQUIAL
LINGUAGEM CULTA X COLOQUIAL
 
Aula 1 PORTUGUÊS
Aula 1 PORTUGUÊSAula 1 PORTUGUÊS
Aula 1 PORTUGUÊS
 
Segunda aplicação do enem 2011, aspectos gramaticais
Segunda aplicação do enem 2011, aspectos gramaticaisSegunda aplicação do enem 2011, aspectos gramaticais
Segunda aplicação do enem 2011, aspectos gramaticais
 
Variedades linguisticas Pt. 1
Variedades linguisticas Pt. 1Variedades linguisticas Pt. 1
Variedades linguisticas Pt. 1
 
Trabalho LPL
Trabalho LPLTrabalho LPL
Trabalho LPL
 
Variação e preconceituos linguístico
Variação e preconceituos linguísticoVariação e preconceituos linguístico
Variação e preconceituos linguístico
 
Apostila de língua portuguesa profa. ilka mota
Apostila de língua portuguesa profa. ilka motaApostila de língua portuguesa profa. ilka mota
Apostila de língua portuguesa profa. ilka mota
 
01enemlinguagens
01enemlinguagens01enemlinguagens
01enemlinguagens
 
Variedades linguisticas
Variedades linguisticasVariedades linguisticas
Variedades linguisticas
 
7o ano lingua_portuguesa_gabarito_da_bateria_de_exercicios
7o ano lingua_portuguesa_gabarito_da_bateria_de_exercicios7o ano lingua_portuguesa_gabarito_da_bateria_de_exercicios
7o ano lingua_portuguesa_gabarito_da_bateria_de_exercicios
 
Tipos de variação linguística
Tipos de variação linguísticaTipos de variação linguística
Tipos de variação linguística
 
Variação linguistica aulão
Variação linguistica   aulãoVariação linguistica   aulão
Variação linguistica aulão
 
Material de Apoio - Português 1
Material de Apoio - Português 1Material de Apoio - Português 1
Material de Apoio - Português 1
 
Comunicação
ComunicaçãoComunicação
Comunicação
 
Introducao aos Estudos da Tradução
Introducao aos Estudos da TraduçãoIntroducao aos Estudos da Tradução
Introducao aos Estudos da Tradução
 
Portugues 1EM 1BIM
Portugues 1EM 1BIM Portugues 1EM 1BIM
Portugues 1EM 1BIM
 
Variações Linguísticas
Variações LinguísticasVariações Linguísticas
Variações Linguísticas
 
Portugues
PortuguesPortugues
Portugues
 
Fundamentos e metodologia_de_lingua_portuguesa resolução pequena
Fundamentos e metodologia_de_lingua_portuguesa resolução pequenaFundamentos e metodologia_de_lingua_portuguesa resolução pequena
Fundamentos e metodologia_de_lingua_portuguesa resolução pequena
 
Variação linguística
Variação linguística Variação linguística
Variação linguística
 

Semelhante a Padrões linguísticos no enem

Padrões linguísticos no ENEM
Padrões linguísticos no ENEMPadrões linguísticos no ENEM
Padrões linguísticos no ENEMma.no.el.ne.ves
 
Português instrumental II
Português instrumental IIPortuguês instrumental II
Português instrumental IISinara Lustosa
 
Aula 15 - 9º LP - Charge - Colocação Pronominal.pptx
Aula 15 - 9º LP - Charge - Colocação Pronominal.pptxAula 15 - 9º LP - Charge - Colocação Pronominal.pptx
Aula 15 - 9º LP - Charge - Colocação Pronominal.pptxKeneaSoares
 
Aspectos gramaticais no enem 2010
Aspectos gramaticais no enem 2010Aspectos gramaticais no enem 2010
Aspectos gramaticais no enem 2010ma.no.el.ne.ves
 
Variacao linguistica
Variacao linguisticaVariacao linguistica
Variacao linguisticacaurysilva
 
é Possível ser surdo em português
é Possível ser surdo em portuguêsé Possível ser surdo em português
é Possível ser surdo em portuguêsMichelli Assis
 
LINGUAGEM - VARIAÇÃO LINGUÍSTICA - NÍVEIS DE LINGUAGEM - edição 2022.pptx
LINGUAGEM -  VARIAÇÃO LINGUÍSTICA  -  NÍVEIS DE LINGUAGEM - edição 2022.pptxLINGUAGEM -  VARIAÇÃO LINGUÍSTICA  -  NÍVEIS DE LINGUAGEM - edição 2022.pptx
LINGUAGEM - VARIAÇÃO LINGUÍSTICA - NÍVEIS DE LINGUAGEM - edição 2022.pptxOsnilReis1
 
Variação linguística
Variação linguísticaVariação linguística
Variação linguísticacaurysilva
 
LINGUAGEM - VARIAÇÃO LINGUÍSTICA - NÍVEIS DE LINGUAGEM - edição 2022.pptx
LINGUAGEM -  VARIAÇÃO LINGUÍSTICA  -  NÍVEIS DE LINGUAGEM - edição 2022.pptxLINGUAGEM -  VARIAÇÃO LINGUÍSTICA  -  NÍVEIS DE LINGUAGEM - edição 2022.pptx
LINGUAGEM - VARIAÇÃO LINGUÍSTICA - NÍVEIS DE LINGUAGEM - edição 2022.pptxJaineCarolaineLima
 
Níveis de linguagem formalidade e informalidade da língua portuguesa no Brasi...
Níveis de linguagem formalidade e informalidade da língua portuguesa no Brasi...Níveis de linguagem formalidade e informalidade da língua portuguesa no Brasi...
Níveis de linguagem formalidade e informalidade da língua portuguesa no Brasi...JohnJeffersonAlves1
 
Projeto de pesquia em língua Portuguesa
Projeto de pesquia em língua PortuguesaProjeto de pesquia em língua Portuguesa
Projeto de pesquia em língua PortuguesaJose Arnaldo Silva
 
Variedades dialetais o contexto, o locutorinterlocutor, o propósito comunicat...
Variedades dialetais o contexto, o locutorinterlocutor, o propósito comunicat...Variedades dialetais o contexto, o locutorinterlocutor, o propósito comunicat...
Variedades dialetais o contexto, o locutorinterlocutor, o propósito comunicat...CristianaCruz9
 
Adequação e inadequação linguística - 1ª série.pptx
Adequação e inadequação linguística - 1ª série.pptxAdequação e inadequação linguística - 1ª série.pptx
Adequação e inadequação linguística - 1ª série.pptxTELMASCHEILA1
 

Semelhante a Padrões linguísticos no enem (20)

Padrões linguísticos no ENEM
Padrões linguísticos no ENEMPadrões linguísticos no ENEM
Padrões linguísticos no ENEM
 
Português instrumental II
Português instrumental IIPortuguês instrumental II
Português instrumental II
 
Aula 15 - 9º LP - Charge - Colocação Pronominal.pptx
Aula 15 - 9º LP - Charge - Colocação Pronominal.pptxAula 15 - 9º LP - Charge - Colocação Pronominal.pptx
Aula 15 - 9º LP - Charge - Colocação Pronominal.pptx
 
Aula 01 - LINGUAGEM.pptx
Aula 01 - LINGUAGEM.pptxAula 01 - LINGUAGEM.pptx
Aula 01 - LINGUAGEM.pptx
 
Artigo sobre sociolinguistica
Artigo sobre sociolinguisticaArtigo sobre sociolinguistica
Artigo sobre sociolinguistica
 
Aspectos gramaticais no enem 2010
Aspectos gramaticais no enem 2010Aspectos gramaticais no enem 2010
Aspectos gramaticais no enem 2010
 
2011 português 2
2011 português 22011 português 2
2011 português 2
 
Ipt resumo
Ipt   resumoIpt   resumo
Ipt resumo
 
Variacao linguistica
Variacao linguisticaVariacao linguistica
Variacao linguistica
 
Fund e met de lingua portuguesa
Fund e  met de lingua portuguesaFund e  met de lingua portuguesa
Fund e met de lingua portuguesa
 
é Possível ser surdo em português
é Possível ser surdo em portuguêsé Possível ser surdo em português
é Possível ser surdo em português
 
Semântica.PDF
Semântica.PDFSemântica.PDF
Semântica.PDF
 
LINGUAGEM - VARIAÇÃO LINGUÍSTICA - NÍVEIS DE LINGUAGEM - edição 2022.pptx
LINGUAGEM -  VARIAÇÃO LINGUÍSTICA  -  NÍVEIS DE LINGUAGEM - edição 2022.pptxLINGUAGEM -  VARIAÇÃO LINGUÍSTICA  -  NÍVEIS DE LINGUAGEM - edição 2022.pptx
LINGUAGEM - VARIAÇÃO LINGUÍSTICA - NÍVEIS DE LINGUAGEM - edição 2022.pptx
 
Variação linguística
Variação linguísticaVariação linguística
Variação linguística
 
LINGUAGEM - VARIAÇÃO LINGUÍSTICA - NÍVEIS DE LINGUAGEM - edição 2022.pptx
LINGUAGEM -  VARIAÇÃO LINGUÍSTICA  -  NÍVEIS DE LINGUAGEM - edição 2022.pptxLINGUAGEM -  VARIAÇÃO LINGUÍSTICA  -  NÍVEIS DE LINGUAGEM - edição 2022.pptx
LINGUAGEM - VARIAÇÃO LINGUÍSTICA - NÍVEIS DE LINGUAGEM - edição 2022.pptx
 
Variação Linguística - APP
Variação Linguística - APPVariação Linguística - APP
Variação Linguística - APP
 
Níveis de linguagem formalidade e informalidade da língua portuguesa no Brasi...
Níveis de linguagem formalidade e informalidade da língua portuguesa no Brasi...Níveis de linguagem formalidade e informalidade da língua portuguesa no Brasi...
Níveis de linguagem formalidade e informalidade da língua portuguesa no Brasi...
 
Projeto de pesquia em língua Portuguesa
Projeto de pesquia em língua PortuguesaProjeto de pesquia em língua Portuguesa
Projeto de pesquia em língua Portuguesa
 
Variedades dialetais o contexto, o locutorinterlocutor, o propósito comunicat...
Variedades dialetais o contexto, o locutorinterlocutor, o propósito comunicat...Variedades dialetais o contexto, o locutorinterlocutor, o propósito comunicat...
Variedades dialetais o contexto, o locutorinterlocutor, o propósito comunicat...
 
Adequação e inadequação linguística - 1ª série.pptx
Adequação e inadequação linguística - 1ª série.pptxAdequação e inadequação linguística - 1ª série.pptx
Adequação e inadequação linguística - 1ª série.pptx
 

Mais de ma.no.el.ne.ves

Segunda aplicação do ENEM-2019: Literatura
Segunda aplicação do ENEM-2019: LiteraturaSegunda aplicação do ENEM-2019: Literatura
Segunda aplicação do ENEM-2019: Literaturama.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologias
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologiasSegunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologias
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologiasma.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileiras
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileirasSegunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileiras
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileirasma.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação Física
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação FísicaSegunda aplicação do ENEM-2019: Educação Física
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação Físicama.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textual
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textualSegunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textual
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textualma.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticais
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticaisSegunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticais
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticaisma.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Artes
Segunda aplicação do ENEM-2019: ArtesSegunda aplicação do ENEM-2019: Artes
Segunda aplicação do ENEM-2019: Artesma.no.el.ne.ves
 
ENEM-2019: Internet e Tecnologias
ENEM-2019: Internet e TecnologiasENEM-2019: Internet e Tecnologias
ENEM-2019: Internet e Tecnologiasma.no.el.ne.ves
 
ENEM-2019: Identidades brasileiras
ENEM-2019: Identidades brasileirasENEM-2019: Identidades brasileiras
ENEM-2019: Identidades brasileirasma.no.el.ne.ves
 
ENEM-2019: Aspectos Gramaticais
ENEM-2019: Aspectos GramaticaisENEM-2019: Aspectos Gramaticais
ENEM-2019: Aspectos Gramaticaisma.no.el.ne.ves
 
ENEM-2019: Educação Física
ENEM-2019: Educação FísicaENEM-2019: Educação Física
ENEM-2019: Educação Físicama.no.el.ne.ves
 
ENEM-2019: Compreensão Textual
ENEM-2019: Compreensão TextualENEM-2019: Compreensão Textual
ENEM-2019: Compreensão Textualma.no.el.ne.ves
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internet
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e InternetTerceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internet
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internetma.no.el.ne.ves
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Literatura
Terceira aplicação do ENEM-2017: LiteraturaTerceira aplicação do ENEM-2017: Literatura
Terceira aplicação do ENEM-2017: Literaturama.no.el.ne.ves
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação Física
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação FísicaTerceira aplicação do ENEM-2017: Educação Física
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação Físicama.no.el.ne.ves
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textual
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão TextualTerceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textual
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textualma.no.el.ne.ves
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Artes
Terceira aplicação do ENEM-2017: ArtesTerceira aplicação do ENEM-2017: Artes
Terceira aplicação do ENEM-2017: Artesma.no.el.ne.ves
 
Análise da Prova de Redação da UERJ-2010
Análise da Prova de Redação da UERJ-2010Análise da Prova de Redação da UERJ-2010
Análise da Prova de Redação da UERJ-2010ma.no.el.ne.ves
 

Mais de ma.no.el.ne.ves (20)

Segunda aplicação do ENEM-2019: Literatura
Segunda aplicação do ENEM-2019: LiteraturaSegunda aplicação do ENEM-2019: Literatura
Segunda aplicação do ENEM-2019: Literatura
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologias
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologiasSegunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologias
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologias
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileiras
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileirasSegunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileiras
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileiras
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação Física
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação FísicaSegunda aplicação do ENEM-2019: Educação Física
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação Física
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textual
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textualSegunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textual
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textual
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticais
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticaisSegunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticais
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticais
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Artes
Segunda aplicação do ENEM-2019: ArtesSegunda aplicação do ENEM-2019: Artes
Segunda aplicação do ENEM-2019: Artes
 
ENEM-2019: Literatura
ENEM-2019: LiteraturaENEM-2019: Literatura
ENEM-2019: Literatura
 
ENEM-2019: Internet e Tecnologias
ENEM-2019: Internet e TecnologiasENEM-2019: Internet e Tecnologias
ENEM-2019: Internet e Tecnologias
 
ENEM-2019: Identidades brasileiras
ENEM-2019: Identidades brasileirasENEM-2019: Identidades brasileiras
ENEM-2019: Identidades brasileiras
 
ENEM-2019: Aspectos Gramaticais
ENEM-2019: Aspectos GramaticaisENEM-2019: Aspectos Gramaticais
ENEM-2019: Aspectos Gramaticais
 
ENEM-2019: Educação Física
ENEM-2019: Educação FísicaENEM-2019: Educação Física
ENEM-2019: Educação Física
 
ENEM-2019: Compreensão Textual
ENEM-2019: Compreensão TextualENEM-2019: Compreensão Textual
ENEM-2019: Compreensão Textual
 
ENEM-2019: Artes
ENEM-2019: ArtesENEM-2019: Artes
ENEM-2019: Artes
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internet
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e InternetTerceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internet
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internet
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Literatura
Terceira aplicação do ENEM-2017: LiteraturaTerceira aplicação do ENEM-2017: Literatura
Terceira aplicação do ENEM-2017: Literatura
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação Física
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação FísicaTerceira aplicação do ENEM-2017: Educação Física
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação Física
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textual
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão TextualTerceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textual
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textual
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Artes
Terceira aplicação do ENEM-2017: ArtesTerceira aplicação do ENEM-2017: Artes
Terceira aplicação do ENEM-2017: Artes
 
Análise da Prova de Redação da UERJ-2010
Análise da Prova de Redação da UERJ-2010Análise da Prova de Redação da UERJ-2010
Análise da Prova de Redação da UERJ-2010
 

Padrões linguísticos no enem

  • 1. Padrões linguísticos no ENEM Manoel Neves
  • 2. TEXTO ENEM-2009 GERENTE:  Boa  tarde.  Em  que  eu  posso  ajudá-­‐lo?   CLIENTE:  Estou  interessado  em  financiamento  para  compra  de  veículo.   GERENTE:  Nós  dispomos  de  várias  modalidades  de  crédito.  O  senhor  é  nosso  cliente?   CLIENTE:  Sou  Júlio  César  Fontoura,  também  sou  funcionário  do  banco.   GERENTE:  Julinho,  é  você,  cara?  Aqui  é  a  Helena!  Cê  tá  em  Brasília?  Pensei  que  você  inda  Nvesse   na  agência  de  Uberlândia!  Passa  aqui  pra  gente  conversar  com  calma.   BORTONI-­‐RICARDO,  S.  M.  Educação  em  língua  materna.  São  Paulo:  Parábola,  2004.  Adaptado.  
  • 3. QUESTÃO 01 ENEM-2009 Na  representação  escrita  da  conversa  telefônica  entre  a  gerente  do  banco  e  o  cliente,  observa-­‐ se  que  a  maneira  de  falar  da  gerente  foi  alterada  de  repente  devido:   à  adequação  de  sua  fala  à  conversa  com  um  amigo,  caracterizada  pela  informalidade.   à  iniciaNva  do  cliente  em  se  apresentar  como  funcionário  do  banco.   ao  fato  de  ambos  terem  nascido  em  Uberlândia  [Minas  Gerais].   à  inNmidade  forçada  pelo  cliente  ao  fornecer  seu  nome  completo.   ao  seu  interesse  profissional  em  financiar  o  veículo  de  Júlio.  
  • 4. SOLUÇÃO COMENTADA ENEM-2009 Como   se   trata   de   uma   conversa   pelo   telefone   de   uma   gerente   com   um   cliente   candidato   a   financiamento,  o  uso  do  padrão  formal,  culto  é  o  esperado.   No   momento   em   que   o   interlocutor   se   idenNfica,   o   locutor   muda   o   seu   padrão   de   linguagem   [como  se  pode  notar  no  uso  de  você,  cara,  cê,  7vesse  e  pra,  entre  outros],  devido  ao  fato  de  o   conhecer.  Marque-­‐se,  pois,  a  alternaNva  “a”.  
  • 6. QUESTÃO 02 ENEM-2009 Quanto   às   variantes   linguísNcas   presentes   no   texto,   a   norma   padrão   da   língua   portuguesa   é   rigorosamente  obedecida  por  meio   do  emprego  do  pronome  demonstraNvo  “esse”  em  Por  que  o  senhor  publicou  esse  livro?.   do   emprego   do   pronome   pessoal   oblíquo   em   Meu   filho,   um   escritor   publica   um   livro   para   parar   de  escrevê-­‐lo!.   do  emprego  do  pronome  possessivo  “sua”  em  Qual  foi  sua  maior  mo7vação?.   do  emprego  do  vocaNvo  Meu  filho,  que  confere  à  fala  distanciamento  do  interlocutor.   da  necessária  repeNção  do  conecNvo  no  úlNmo  quadrinho.  
  • 7. SOLUÇÃO COMENTADA ENEM-2009 Na  alternaNva  “a”,  o  pronome  a  ser  uNlizado  seria  o  este,  posto  que  o  referente  está  próximo  do   locutor   [repórter].   Na   opção   “b”,   a   preposição   de   é   fator   proclíNco.   Desse   modo,   teremos,   na   língua  culta  para  parar  de  o  escrever.  Em  “c”,  não  há  incorreção  gramaNcal.  Na  alternaNva  “d”,  o   vocaNvo   meu   filho   provoca   uma   aproximação   do   locutor   com   o   jornalista.   Na   opção   “e”,   a   repeNção  do  conecNvo  referido  é  uma  opção  esNlísNca  inNtulada  polissíndeto  mais  comum  nos   textos  literários  e  não  esperada  em  textos  formais.  Apesar  de  a  questão  ter  sido  anulada,  poder-­‐ se-­‐ia  assinalar  a  alternaNva  “c”.  
  • 8. TEXTO ENEM-2011 BAGNO,  Marcos.  Não  é  errado  falar  assim;  em  defesa  do  português  brasileiro.  SP:  Parábola,  2009.  
  • 9. QUESTÃO 03 ENEM-2011 A   situação   social   em   que   o   falante   está   inserido   é   determinante   para   o   uso   da   língua.   Dessa   forma,   cabe   ao   usuário   adequar-­‐se   a   cada   contexto,   a   seus   condicionantes   formalidade/ informalidade,   inNmidade/hierarquia   etc.   Considerando-­‐se   a   situação   comunicaNva,   há   no   diálogo   displicência  de  ambos  falantes,  já  que  desconsideram  a  situação  em  que  estão  inseridos  e  usam   um  registro  inadequado  ao  contexto.   dualidade   de   registros   entre   os   dois   falantes,   já   que   ambos   usam   regras   disNntas   quanto   à   concordância.   inobservância   do   personagem   vesNdo   de   preto   quanto   à   informalidade   da   situação   e   o   consequente  uso  de  um  registro  bastante  formal.   inadequação,  do  ponto  de  vista  da  norma  padrão,  do  registro  de  um  e  de  outro  falante.   consenso  entre  os  registros  dos  dois  falantes  no  tocante  à  norma  padrão,  já  que  ambos  usam  as   mesmas  regras  de  regência.  
  • 10. SOLUÇÃO COMENTADA ENEM-2011 Os   dois   falantes   usam   padrões   linguísNcos   diferentes   para   realizarem   a   concordância   verbal.   Enquanto   o   primeiro   segue   as   regras   do   padrão   informal,   coloquial,   o   segundo   usa   o   padrão   formal  e  culto.  Assinale-­‐se,  pois,  a  letra  “b”.  
  • 12. QUESTÃO 04 ENEM-2010 As   diferentes   esferas   sociais   de   uso   da   língua   obrigam   o   falante   a   adaptá-­‐la   às   variadas   situações   de   comunicação.   Uma   das   marcas   linguísGcas   que   configuram   a   linguagem   oral   informal  usada  entre  avô  e  neto  neste  texto  é   a  opção  pelo  emprego  da  forma  verbal  “era”  em  lugar  de  “foi”.   a  ausência  de  arNgo  antes  da  palavra  “árvore”.   o  emprego  da  redução  “tá”  em  lugar  da  forma  verbal  “está”.   o  uso  da  contração  “desse”  em  lugar  da  expressão  “de  esse”.   a  uNlização  do  pronome  “que”  em  início  de  frase  exclamaNva.  
  • 13. SOLUÇÃO COMENTADA ENEM-2010 Além   da   gíria   barato,   tá   configura   um   coloquialismo   oriundo   da   forma   verbal   está   [terceira   pessoa  do  singular  do  presente  do  indicaNvo  do  verbo  estar].  Marque-­‐se,  pois,  a  alternaNva  “c”.  
  • 14. INSTRUÇÃO ENEM-2010 Diante  do  número  de  óbitos  provocados  pela  gripe  H1N1  –  gripe  suína  –  no  Brasil,  em  2009,  o   Ministro  da  Saúde  fez  um  pronunciamento  público  na  TV  e  no  rádio.  Seu  objeNvo  era  esclarecer   a  população  e  as  autoridades  locais  sobre  a  necessidade  do  adiamento  do  retorno  às  aulas,  em   agosto,  para  que  se  evitassem  a  aglomeração  de  pessoas  e  a  propagação  do  vírus.  
  • 15. QUESTÃO 05 ENEM-2010 Fazendo   uso   da   norma   padrão   da   língua,   que   se   pauta   pela   correção   gramaNcal,   seria   correto   o   Ministro  ler,  em  seu  pronunciamento,  o  seguinte  trecho:   Diante  da  gravidade  da  situação  e  do  risco  de  que  nos  expomos,  há  a  necessidade  de  se  evitar   aglomerações  de  pessoas,  para  que  se  possa  conter  o  avanço  da  epidemia.   Diante  da  gravidade  da  situação  e  do  risco  a  que  nos  expomos,  há  a  necessidade  de  se  evitarem   aglomerações  de  pessoas,  para  que  se  possam  conter  o  avanço  da  epidemia.   Diante  da  gravidade  da  situação  e  do  risco  a  que  nos  expomos,  há  a  necessidade  de  se  evitarem   aglomerações  de  pessoas,  para  que  se  possa  conter  o  avanço  da  epidemia.   Diante   da   gravidade   da   situação   e   do   risco   os   quais   nos   expomos,   há   a   necessidade   de   se   evitar   aglomerações  de  pessoas,  para  que  se  possa  conter  o  avanço  da  epidemia.   Diante   da   gravidade   da   situação   e   do   risco   com   que   nos   expomos,   tem   a   necessidade   de   se   evitarem  aglomerações  de  pessoas,  para  que  se  possa  conter  o  avanço  da  epidemia.  
  • 16. SOLUÇÃO COMENTADA ENEM-2010 A   única   opção   que   atende   totalmente   aos   parâmetros   de   correção,   considerando   a   norma   padrão,   formal,   culta,   é   a   letra   “c”.   Nas   demais   opções   há   erros   de   regência   verbal   [a,   d,   e],   concordância  verbal  [a,  b,  d]  e  coloquialismo  [e].  
  • 17. TEXTO ENEM-2010 MAURÍCIO  E  O  LEÃO  CHAMADO  MILLOR   Livro  de  Flavia  Maria  ilustrado  por  cartunista  nasce  como  um  dos  grandes  Gtulos  do  gênero  infan7l   Um  livro  infanNl  ilustrado  por  Millôr  há  de  ter  alguma  grandeza  natural,  um  viço  qualquer  que  o   destaque   de   um   gênero   que   invade   as   livrarias   (2   mil   utulos   novos,   todo   ano)   nem   sempre   com   qualidade.   Uma   pegada   que   o   afaste   do   risco   de   fazer   sombra   ao   fato   de   ser   ilustrado   por   Millôr:  Maurício  -­‐  o  leão  de  menino  (CosacNaify,  24  páginas),  de  Flavia  Maria,  tem  essa  pegada.   Disponível  em:  hjp://www.revistalingua.com.br.  Acesso  em:  30  abr.  2010  (fragmento).  
  • 18. QUESTÃO 07 ENEM-2010 Como   qualquer   outra   variedade   linguísNca,   a   norma   padrão   tem   suas   especificidades.   No   texto,   observam-­‐se   marcas   da   norma   padrão   que   são   determinadas   pelo   veículo   em   que   ele   circula,   que  é  a  Revista  Língua  Portuguesa.  Entre  essas  marcas,  evidencia-­‐se   a   obediência   às   normas   gramaNcais,   como   a   concordância   em   “um   gênero   que   invade   as   livrarias”.   a  presença  de  vocabulário  arcaico,  como  em  “há  de  ter  alguma  grandeza  natural”.   o  predomínio  de  linguagem  figurada,  como  em  “um  viço  qualquer  que  o  destaque”.   o  emprego  de  expressões  regionais,  como  em  “tem  essa  pegada”.   o  uso  de  termos  técnicos,  como  em  “grandes  utulos  do  gênero  infanNl”.  
  • 19. SOLUÇÃO COMENTADA ENEM-2010 O   comentário   perNnente   está   na   alternaNva   “a”,   na   medida   em   que,   se   o   texto   foi   veiculado   numa   revista   específica   de   Língua   Portuguesa,   o   mínimo   que   se   deveria   exigir   seria   o   uso   da   norma  padrão,  formal,  culta.  
  • 20. INSTRUÇÃO ENEM-2010 A   figura   a   seguir   trata   da   “taxa   de   desocupação”   no   Brasil,   ou   seja,   a   proporção   de   pessoas   desocupadas   em   relação   à   população   economicamente   aNva   de   uma   determinada   região   em   um  recorte  de  tempo.  
  • 21. Disponível em: http://www.ibge.gov.br. Acesso em: abr. 2009 (adaptado).  
  • 22. QUESTÃO 08 ENEM-2009 A  norma  padrão  da  língua  portuguesa  está  respeitada,  na  interpretação  do  gráfico,  em:   Durante  o  ano  de  2008,  foi  em  geral  decrescente  a  taxa  de  desocupação  no  Brasil.   Nos  primeiros  meses  de  2009,  houveram  acréscimos  na  taxa  de  desocupação.   Em  12/2008,  por  ocasião  das  festas,  a  taxa  de  desempregados  foram  reduzidos.   A  taxa  de  pessoas  desempregadas  em  04/08  e  02/09,  é  estaNsNcamente  igual:  8,5.   Em  março  de  2009  as  taxas  tenderam  à  piorar:  9  entre  100  pessoas  desempregadas.  
  • 23. SOLUÇÃO COMENTADA ENEM-2009 A  única  alternaNva  que  interpreta  o  gráfico  corretamente  e  que  não  apresenta  erro  gramaNcal  é   a   letra   “a”.   Comentando   as   alternaNvas:   b)   o   verbo   haver,   impessoal   [no   senNdo   de   exis7r,   ocorrer]   deve   sempre   ficar   no   singular;   c)   o   predicado   [foram   reduzidos]   deveria   concordar   com   o   núcleo   do   sujeito;   d)   não   se   separa   sujeito   de   verbo   por   vírgula;   e)   não   se   usa   crase   diante   de   verbo.