O documento apresenta exercícios de construção de frases em português, incluindo ordenar palavras para formar frases, unir orações com conjunções, reescrever enunciados para torná-los coerentes e identificar problemas de articulação em frases. Os exercícios visam melhorar a habilidade de produzir frases coesas e bem estruturadas em português.

1.
A
CONSTRUÇÃO
DA
FRASE
EM
LÍNGUA
PORTUGUESA
–
EXERCÍCIOS
01)
Ponha
as
palavras
a
seguir
em
ordem
adequada
de
modo
a
construir
frases
coesas
e
coerentes.
a)
e
amazônica
produtores
de
extensões
pelos
floresta
de
madeireiros
soja
já
grandes
há
pelos
destruídas
b)
o
brasileira
carga
e
relação
de
especialistas
no
entre
tributária
veem
pais
a
nível
sonegação
pesada
c)
seca
de
transposição
à
efetividade
há
projeto
muita
combate
sua
sobre
no
Rio
São
Francisco
o
polêmica
do
e
d)
quarenta
asiático
houve
no
gripe
pela
continente
mortes
aviária
causadas
de
comprovação
e)
empresas
praticadas
consumidor
sobre
associações
pelas
recebem
de
irregularidades
frequentes
do
telefonia
de
defesa
denúncias
02)
Una
as
orações,
escolhendo
conjunções
ou
locuções
conjuntivas
adequadas.
I.
Paulo
fuma.
II.
Paulo
não
bebe.
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I.
Eu
o
chamei.
II.
Ele
continuou
andando.
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I.
Carlos
às
vezes
joga
no
gol.
II.
Carlos
às
vezes
joga
no
ataque.
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I.
Ela
não
demostrava
medo.
II.
As
mãos
dela
tremiam.
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I.
Não
sei
se
estudo.
II.
Não
sei
se
trabalho.
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I.
O
camelo
trabalho
muito.
II.
Trabalho
tanto
quanto
o
camelo.
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I.
Ele
é
um
ser
humano.
II.
Por
ser
um
ser
humano,
merece
todo
respeito.
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I.
Não
contei
nada
a
ninguém.
II.
Não
queria
estragar
a
surpresa.
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I.
Não
tenho
certeza.
II.
Ela
nasceu
no
Norte
ou
no
Nordeste.
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I.
Tenho
certeza.

2.
II.
Ela
nasceu
no
Nordeste.
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I.
Obama
assumiu
o
governo
dos
EUA.
II.
Obama
decidir
matar
Osama
Bin
Laden.
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I.
O
efeito
da
anestesia
passa.
II.
A
dor
aumenta.
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I.
Fazemos
muitos
exercícios
de
gramática.
II.
Aumentamos
nosso
domínio
do
idioma.
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03)
Reescreva
os
enunciados
a
seguir
de
modo
a
transformá-­‐los
em
frases
coesas
e
coerentes.
a)
Foi
na
passada
quarta-­‐feira
quando
o
assalto
aconteceu.
b)
Um
dos
assaltantes
que
se
encontrava
na
cozinha
e
a
porta
dava
para
o
jardim,
fugiu.
c)
Um
dos
concorrentes
declarou
que
só
queria
chegar
ao
fim
da
corrida
não
ganhar.
d)
E
partimos,
cantamos,
falamos
uns
com
os
outros
eu
sei
lá
em
seguida
chegamos
por
fim
ao
jardim
zoológico.
e)
Eu
tinha
uma
roupa
de
que
não
gostava
nada
de
me
ver
com
ela.
f)
Quando
o
golfinho
começou
a
sua
viagem
com
o
rapaz
tiveram
muitas
emoções.
g)
Muitos
desistiram
logo
quando
começaram
a
correr.
h)
Ulisses
deu
ao
ciclope
a
beber
vinho.
i)
As
irmãs
quiseram
oferecer
no
dia
de
aniversário
ao
filho
mais
novo
de
sua
melhor
amiga
de
infância
a
bicicleta.
j)
As
duas
prisioneiras
combinaram
muito
em
segredo
para
a
bruxa
não
desconfiar
de
nada
durante
a
noite
a
melhor
maneira
de
fugirem
dali.
k)
Os
dois
irmãos
partiram
logo
ao
amanhecer
muito
satisfeitos
com
todos
os
seus
amigos
de
comboio.
l)
Chegaram
ontem
ao
fim
da
tarde
ao
aeroporto
todos
os
elementos
da
equipe
francesa
de
patinagem
artística
a
Lisboa.
m)
O
rei
ordenou
que
o
bobo
viesse
imediatamente
falar
com
ele
furioso.
n)
A
bordo
do
foguetão
ia
uma
professora
e
uma
astronauta.
04)
Leia
os
enunciados
a
seguir,
identifique
os
problemas
de
articulação
e,
em
seguida,
reescreva-­‐os,
levando
em
conta
o
conceito
de
frase.
a)
O
preconceito
é
grande
com
os
detentos
que
desejam
se
resocializar.
PROBLEMAS
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REESCRITA:

3.
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b)
Muitos
presídios
não
conta
com
um
plano
de
reincersão.
PROBLEMAS
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REESCRITA:
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_____________________________________________________________________________________________
c)
Pode-­‐se
dizer
que
o
sistema
não
tem
recuperação,
pois
é
dificio
reverter
o
cidadões.
PROBLEMAS
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REESCRITA:
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d)
Rebaixar
a
maior
idade
não
melhora
o
crime.
PROBLEMAS
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REESCRITA:
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e)
As
nossas
leis
são
muitas
julgadas
pela
sociedade
que
não
repreende
seus
adolecentes.
PROBLEMAS
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REESCRITA:
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