nuestra disección del mejillón

2. • Nuestra disección del mejillón fue
increíble. Llegamos al laboratorio y el
profesor estaba cociendo unos mejillones,
ya nos había preparado unas cubetas a
cada grupo. Nos sentamos y empezó a
explicar como había que diseccionarle
paso a paso.

3. • Cada grupo tenía 1 mejillón vivo, y cuatro
cocidos. Dos personas de cada grupo
empezaron a diseccionar uno de los
mejillones cocidos.

4. • Primero teníamos que observar a ver si
era chico o chica. Es chico si el color
naranja es menos llamativo, y chica si el
color naranja es llamativo. Después
teníamos que ver las branquias, que
tienen forma de lámina.

5. • Luego le teníamos que abrir, y buscar el
pie, eso no fue difícil, pero luego al tener
que buscar el corazón fue un poco más
difícil, pero al final una componente de mi
grupo lo encontró.

6. • Luego observamos la cáscara para ver las
edades, (ese primero ya era muy viejo).

7. • Después estuvimos con el mejillón vivo, y
no podíamos abrirle la concha, así que
nos costó un buen rato, pudimos observar
que tenía el manto pegado a la concha,
(como hemos estudiado, el manto secreta
la concha) Luego estuvimos observando
sus órganos.