El documento habla sobre las prácticas de lectura, escritura y conversación en línea. Menciona diferentes medios de transporte como el subte y el tren Sarmiento, así como videos y enlaces a sitios web sobre derechos digitales y compartir. También contrasta afirmaciones sobre si los chicos leen o no, y agradece a alguien llamado @luzpearson por la escuela WIP.